2024-2025学年小学安全演讲比赛教学设计

2024-2025学年小学安全演讲比赛教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年小学安全演讲比赛教学设计》以小学四年级《安全教育》教材为基础，深入挖掘课本中关于交通安全、防火防灾、防范溺水等内容，结合学生生活实际，设计具有实用性和知识性的课程。通过演讲比赛的形式，让学生在掌握安全知识的同时，提高表达、沟通能力，培养安全意识和社会责任感，使学生在实际生活中能够运用所学知识，确保自身和他人的安全。核心素养目标二、核心素养目标：本课程通过安全演讲比赛，旨在培养学生的安全意识、自我保护能力及社会责任感。学生将能够结合课本知识，运用批判性思维分析日常生活中的安全隐患，提升解决问题的能力；通过演讲与倾听，增强沟通交流技巧，培养合作精神；在实践活动中，树立正确的安全观念，形成积极向上的生活态度，为构建安全和谐的学习生活环境奠定坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-安全知识掌握：学生需熟悉课本中交通安全、防火防灾、防范溺水等核心内容，理解安全规范和操作要领。

-演讲能力培养：学生能够运用正确的语言表达方式，清晰、有逻辑地传达安全知识，提高演讲技巧。

-安全意识提升：学生能从心理上重视安全教育，认识到安全对个人及社会的重要性。

举例：如交通安全部分，学生需掌握红绿灯规则、安全过马路的方法等。

2.教学难点：

-知识内化与应用：学生往往难以将安全知识内化为自身行为习惯，需要在实际场景中运用和巩固。

-演讲技巧提升：如何使学生在演讲过程中做到语言流畅、情感真挚，以及掌握吸引听众的技巧。

-安全意识强化：引导学生从被动接受安全知识转变为主动关注和防范潜在危险。

举例：在防火防灾部分，学生需理解不同火源对应的不同灭火方法，并能在实际情境中正确应用。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、安全演示道具、模拟消防器材。

-软件资源：安全教育教材、安全知识宣传册、演讲比赛评分表。

-课程平台：校园内网学习平台、班级群共享资源。

-信息化资源：安全知识教学视频、演讲技巧指导短片、互动式安全知识问答软件。

-教学手段：分组合作、角色扮演、案例讨论、模拟演练、现场演讲。教学过程第一课时：安全知识探究与演讲准备

一、导入新课（10分钟）

1.同学们，今天我们将开始学习一个新的内容——安全知识演讲比赛。首先，我想请大家回忆一下，我们在学校里学过哪些关于安全的知识呢？

2.学生回答后，我总结：是的，我们学过交通安全、防火防灾、防范溺水等方面的知识。这些知识对我们来说非常重要，它们能帮助我们避免危险，保护我们的生命安全。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.请同学们翻到教材中关于交通安全的内容，我们一起来复习一下。

2.学生阅读后，我提问：请举例说明交通安全中的一些重要规则。

3.学生回答，我点评并强调：比如遵守红绿灯、过马路走斑马线、不在车流中奔跑等。这些规则都是为了我们的安全着想。

4.接下来，我们再来复习防火防灾和防范溺水的内容。

5.同学们，这些安全知识不仅要在课堂上学习，还要运用到我们的日常生活中。接下来，我们将进行一场安全知识演讲比赛，通过比赛，检验大家对安全知识的掌握程度。

三、演讲技巧指导（20分钟）

1.同学们，演讲比赛不仅要求我们掌握安全知识，还需要我们具备良好的演讲技巧。接下来，我将给大家分享一些演讲技巧。

2.技巧一：明确演讲主题，确保内容紧扣主题。

3.技巧二：用生动的案例和事例来说明问题，使听众更容易理解和接受。

4.技巧三：注意语言的准确性、逻辑性和流畅性。

5.技巧四：善于运用肢体语言和面部表情，增强演讲的感染力。

四、分组讨论与准备（25分钟）

1.现在，请同学们分成小组，每组选择一个安全知识主题，进行讨论和准备。

2.每个小组需要确定演讲的主题、演讲稿、演讲人选以及演讲的时间。

3.小组讨论时，同学们可以互相提建议，共同完善演讲内容。

4.在准备过程中，我会巡回指导，解答同学们的疑问。

第二课时：安全知识演讲比赛

一、比赛开始（10分钟）

1.各小组准备好后，我们开始进行安全知识演讲比赛。

2.每个小组的演讲时间为5分钟，演讲结束后，其他同学可以提问或发表自己的观点。

二、比赛进行（40分钟）

1.各小组依次进行演讲。

2.在每个小组演讲过程中，我会对演讲内容、演讲技巧等方面进行点评。

3.比赛结束后，组织学生进行自评和互评，总结经验教训。

三、总结与反思（15分钟）

1.同学们，通过这次演讲比赛，我们不仅巩固了安全知识，还提高了自己的演讲能力。

2.请大家谈谈自己在比赛中的收获和感受。

3.我对本次比赛进行总结，强调安全知识的重要性，并鼓励同学们在日常生活中注意安全。

四、课后作业（课后自主完成）

1.结合教材内容，总结自己在安全知识方面的不足，制定改进措施。

2.撰写一篇关于本次演讲比赛的感想，分享自己的心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与安全知识相关的图书，如《安全常识漫画》、《儿童安全手册》等，以便更全面地了解安全知识。

-视频资源：鼓励学生观看安全教育宣传片、火灾逃生演练视频等，通过生动的画面和情景模拟，加深对安全知识的理解。

-实地考察：组织学生参观消防队、交通安全体验馆等地，让学生亲身体验安全设施，增强安全意识。

-社区活动：引导学生参加社区组织的安全知识宣传活动，如消防演练、安全讲座等，将安全知识融入日常生活。

2.拓展建议：

-学生可以通过查阅图书、观看视频等途径，自主学习安全知识，提高自我保护能力。

-在家庭和学校中，与同学、家人分享所学安全知识，共同提高安全意识。

-结合实地考察和社区活动，将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

-鼓励学生关注生活中的安全隐患，学会发现、分析和解决问题，将安全知识应用于实际生活。

-定期组织学生进行安全知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学习兴趣，巩固所学知识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.通过安全知识演讲比赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识。这种活动不仅让学生主动参与，还能在实践中加深对安全知识的理解和记忆。

2.引导学生结合生活实际，发现并分析安全隐患，增强了安全教育的实用性和针对性。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现部分小组在准备演讲时，分工不够明确，导致演讲内容不够深入和全面。此外，课堂时间分配上，比赛环节的时间控制不够精准，影响了整体的教学节奏。

2.教学评价方面，我注意到评价标准较为单一，主要依赖于演讲表现，而对于安全知识掌握程度的评价不够充分。

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在未来的教学中，更加明确小组分工，提前为学生提供详细的准备指南，确保每个小组成员都能在准备过程中发挥自己的长处，共同完成高质量的演讲内容。同时，我将优化课堂时间管理，确保比赛环节能够有序进行。

2.在教学评价上，我将设计更加全面的评价体系，不仅关注学生的演讲技巧，还要重视他们对安全知识的掌握和应用。可以增设问答环节，以及安全知识实践操作的评价，让学生在多个维度上得到反馈和提升。板书设计①重点知识点：

-交通安全

-防火防灾

-防范溺水

②关键词：

-红绿灯规则

-安全过马路

-消防器材使用

-溺水自救方法

③趣味性设计：

-使用不同颜色的粉笔，区分不同安全主题，如红色代表防火，绿色代表交通安全。

-在关键词旁边绘制简单易懂的图标或漫画，如红绿灯图标、消防帽、救生圈等，增强视觉记忆。

-设计互动环节，邀请学生上台参与板书的绘制，如在关键词旁添加个人安全小贴士，使板书更具互动性和趣味性。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与安全知识讨论，表现出较高的学习热情和求知欲。在演讲比赛中，学生能够充分运用所学知识，结合实际案例进行演讲，展示出对安全知识的理解和掌握。

2.小组讨论成果展示：各小组在准备演讲过程中，充分发挥团队协作精神，共同完成演讲稿和PPT制作。成果展示环节，各小组演讲内容丰富、结构清晰，体现了对安全知识要点的深入挖掘。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生在交通安全、防火防灾、防范溺水等方面的知识掌握程度较高。测试结果显示，学生对安全知识的掌握较为扎实，能够正确回答相关问题。

4.演讲技巧评价：学生对演讲技巧的掌握有一定程度提升，能够在演讲过程中注意语言的准确性、逻辑性和流畅性。部分学生在肢体语言和面部表情方面也有较好的表现，使演讲更具感染力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予正面评价和鼓励，强化学生的安全意识，提高他们的自信心。同时，针对学生在演讲过程中存在的问题，如语言表达不够清晰、案例不够具体等，给出具体、有针对性的建议，帮助学生改进并提高演讲水平。

在今后的教学中，教师还需关注以下几点：