2024-2025学年小学生家庭教育与德育教学设计结合

2024-2025学年小学生家庭教育与德育教学设计结合授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年小学生家庭教育与德育教学设计结合》课程以教育部审定的德育教材为基础，深入挖掘与家庭教育相关的知识点。课程内容紧密联系学生生活实际，以《道德与法治》课本为蓝本，选取家庭关系、家庭责任、传统美德等主题，引导学生在掌握学科知识的同时，树立正确的家庭观念和价值观。通过案例分析、小组讨论等互动教学方式，培养学生良好的家庭德育素养，实现家校共育。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：增强家庭情感联结，提升人际沟通能力，培养社会责任感与家国情怀。通过学习，使学生能够理解家庭在社会中的重要作用，认识并传承中华优秀传统文化，形成健康和谐的家庭观；同时，培养学生有效表达自我、倾听他人的能力，激发关爱家人、服务社会的主动意识，为构建和谐社会奠定基础。学习者分析1.学生已掌握了基本的道德观念和法治意识，理解家庭的基本结构与功能，同时在前期课程中对中华传统美德有一定了解。

2.学生学习兴趣浓厚，对家庭、亲情等主题有较强的共鸣，具备一定的合作探究能力和表达能力。他们的学习风格多样，喜欢通过故事、游戏等生动形式进行学习。

3.学生在理解家庭责任、家庭沟通等抽象概念时可能遇到困难，实际操作中可能面临挑战，如如何在家庭中践行传统美德、解决家庭矛盾等。此外，部分学生可能在表达个人观点、开展团队合作时存在信心不足等问题。教学资源准备1.教材：《道德与法治》教材及配套学习资料，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：收集与家庭教育相关的图片、视频、案例等，制作成PPT或教学视频，以便于课堂展示。

3.实验器材：无。

4.教室布置：提前将教室分为小组讨论区，设置互动环节的展示板，便于学生分享和讨论；同时，确保教室环境温馨、舒适，有利于学生沉浸在家庭主题的学习氛围中。教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，家是我们的温馨港湾，我们在家中学会关爱、尊重和责任。今天我们将学习如何将家庭教育和德育相结合，成为更好的家庭成员和社会小公民。

2.提问：请同学们分享一下，在你的家庭中，你认为哪些是好的家庭传统和美德？

第二环节：自主学习

1.请同学们翻到教材第XX页，阅读“家庭和谐小秘诀”部分，思考以下问题：

a.家庭和谐对个人成长有哪些积极影响？

b.你认为在家庭中，如何传承和践行中华传统美德？

2.学生阅读后，进行小组讨论，分享自己的看法。

第三环节：课堂讲解

1.结合学生的讨论，老师讲解家庭和谐的重要性，引导学生认识到家庭对个人成长的影响。

2.突出全文侧重点：中华传统美德在家庭教育中的传承与践行。

a.讲解中华传统美德的意义和内涵。

b.分析中华传统美德在家庭教育中的体现，如孝敬父母、尊重长辈、团结友爱等。

c.通过案例分析，让学生了解如何在日常生活中践行中华传统美德。

第四环节：互动交流

1.学生分享自己家庭中的传统美德实践案例，其他同学进行评价，提出建议。

2.老师对学生的分享进行点评，总结优点和不足，引导他们进一步改进。

第五环节：课堂小结

1.让学生谈谈本节课的收获，加深对家庭教育和德育相结合的认识。

2.老师强调家庭和谐、传统美德在学生成长中的重要性，鼓励他们在家庭中积极践行。

第六环节：课后作业

1.请同学们结合本节课所学，回家后为家人做一件体现中华传统美德的事情，并记录下来。

2.家长参与评价，共同见证孩子的成长。知识点梳理1.家庭教育的定义及其重要性

-家庭教育是指父母或其他家庭成员对子女进行的教育和影响。

-家庭教育对个人品德、行为习惯、价值观等方面具有重要影响。

2.家庭和谐与个人成长的关系

-家庭和谐有助于培养孩子的安全感、归属感和自信心。

-家庭和谐对孩子的社交能力、情绪管理能力具有积极作用。

3.中华传统美德在家庭教育中的传承与践行

-孝敬父母：尊重父母、关心父母、帮助父母分担家务等。

-尊重长辈：听从长辈的教诲，关心长辈的生活，尊重长辈的意见。

-团结友爱：与兄弟姐妹、亲朋好友和睦相处，互相帮助，共同进步。

4.家庭德育教育的实践方法

-家长要以身作则，树立良好的家庭形象。

-家庭成员之间要相互尊重、关心、支持，营造和谐的家庭氛围。

-通过家庭活动、节日庆典等形式，传承和践行中华传统美德。

-引导孩子参与家庭决策，培养他们的责任感和独立性。

5.家庭教育与学校教育的结合

-家庭教育和学校教育要相互支持、相互促进，共同培养孩子的全面发展。

-家长要关注孩子的学校生活，与老师保持良好的沟通。

-学校要关注孩子的家庭教育，提供相应的指导和支持。

6.家庭教育中的常见问题及解决方法

-面对孩子的逆反心理，家长要保持冷静，耐心沟通，了解孩子需求，寻求合理解决方案。

-面对家庭教育中的矛盾和冲突，家庭成员要相互理解，积极寻求改进方法，营造和谐的家庭环境。课后作业1.家庭美德实践记录：

要求：选择一项中华传统美德，在家中实践并记录下来，描述实践的过程和家庭成员的反应。例如，帮助父母做家务、尊敬长辈的言行举止等。

答案示例：

我选择了“孝敬父母”这个美德。周末，我主动帮助妈妈打扫卫生，还为她泡了一杯茶。妈妈非常感动，说我长大了，懂得体贴人了。

2.家庭对话记录：

要求：与家人进行一次关于家庭传统的对话，记录下讨论的内容和家庭成员的看法。

答案示例：

我和爸爸妈妈一起讨论了家里的传统节日庆祝活动。他们认为，传统的庆祝活动可以让我们更好地了解传统文化，增强家庭凝聚力。我们决定在下一个节日里尝试一些新的庆祝方式。

3.家庭规则制定：

要求：思考家中可以改进的地方，与家人一起制定一条新的家庭规则，并解释其重要性。

答案示例：

我们家制定了“每周一次家庭聚餐”的规则。这样我们可以增进家庭成员之间的交流，享受家庭时光。这一规则有助于提高家庭和谐，让我们更加珍惜彼此。

4.家庭故事分享：

要求：请家人分享一个关于家庭传统或美德的感人故事，并写出你的感想。

答案示例：

爷爷分享了他们那一代人孝敬长辈的故事。我被他们的坚持和付出所感动，决定也要向他们学习，尊敬长辈，传承家族美德。

5.家庭教育建议：

要求：根据本节课的学习，给父母写一些建议，帮助他们更好地进行家庭教育。

答案示例：

亲爱的爸爸妈妈，我觉得我们可以多进行家庭活动，比如一起做饭、游玩等，这样可以增进我们的感情。同时，希望我们都能尊重彼此的意见，共同营造一个和谐的家庭氛围。板书设计1.家庭教育与德育结合

-家庭和谐

-传统美德

2.中华传统美德实践

-孝敬父母

-尊重长辈

-团结友爱

3.家庭教育方法

-家长以身作则

-相互尊重关心

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