3 公民意味着什么第2课时 认识居民身份证（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册_第1页
3 公民意味着什么第2课时 认识居民身份证（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册_第2页
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3公民意味着什么第2课时认识居民身份证（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“3公民意味着什么第2课时认识居民身份证”是人教版道德与法治六年级上册的第二课时内容。本课时教材从学生的日常生活入手，通过介绍身份证的来历、功能和用途，使学生了解身份证的重要性，认识到作为公民应该具备的责任和义务。同时，结合实例分析，让学生学会正确使用身份证，保护个人隐私，增强法律意识。本课时内容与学生的实际生活紧密相连，具有很强的实用性，有利于培养学生的法律素养和社会责任感。核心素养目标分析“二、核心素养目标分析”教学难点与重点“三、教学难点与重点”教学资源准备“四、教学资源准备”教学实施过程“五、教学实施过程”拓展与延伸“六、拓展与延伸”板书设计“七、板书设计”课后拓展“八、课后拓展”教学反思与改进“九、教学反思与改进”

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