2024-2025学年小学生亲子沟通技巧教学设计

2024-2025学年小学生亲子沟通技巧教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024-2025学年小学生亲子沟通技巧》

本节课我们将结合教材《小学心理健康教育》第五单元“亲情与沟通”的章节内容，重点探讨以下亲子沟通技巧：

1.倾听与表达：学会倾听父母的话，表达自己的感受和需求。

2.理解与尊重：理解父母的观点，尊重彼此的不同意见。

3.情绪管理：掌握调节情绪的方法，避免在沟通时出现冲突。

4.沟通策略：运用“我信息”表达，避免指责和批评。

5.解决问题：学会与父母共同面对问题，寻求解决方案。核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生的人际沟通能力，情感调节能力和问题解决能力展开。通过学习亲子沟通技巧，学生将能够：

1.提高有效倾听和表达能力，促进与父母的良好互动，增强家庭关系和谐。

2.增进对他人观点的理解和尊重，培养同理心，提升人际交往素养。

3.学会管理自己的情绪，理智面对沟通中的冲突，培养情感调节能力。

4.掌握有效沟通策略，提高问题解决能力，为未来社会生活打下坚实基础。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握亲子沟通的技巧，包括倾听、表达、理解尊重、情绪管理和沟通策略。难点在于如何让学生在实际沟通中灵活运用所学技巧，解决具体问题。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过角色扮演、情景模拟等互动活动，让学生在实践中学会沟通技巧。

突破策略：教师引导、同伴互助，及时反馈和总结，强化正确沟通方式。

2.难点：将沟通技巧应用于实际家庭情境，解决具体问题。

突破策略：设置家庭作业，让学生与父母共同完成沟通任务，鼓励家长参与并提供反馈；组织课堂分享，让学生互相借鉴经验，提高问题解决能力。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教具（如角色扮演道具）。

2.软件资源：心理健康教育教材、亲子沟通技巧指导手册、教学PPT。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级交流群。

4.信息化资源：教学视频、音频素材、互动软件应用。

5.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分享、互动问答、家庭作业。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲子沟通技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是亲子沟通吗？它在我们生活中有什么重要作用？”

展示一些关于亲子沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通的魅力。

简短介绍亲子沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲子沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲子沟通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亲子沟通的定义，包括其主要技巧和原则。

详细介绍倾听、表达、理解尊重、情绪管理和沟通策略等组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解亲子沟通在实际生活中的应用。

3.亲子沟通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲子沟通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲子沟通案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、沟通问题和解决方法，让学生全面了解亲子沟通的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用沟通技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论亲子沟通的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲子沟通相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲子沟通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲子沟通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲子沟通的基本概念、技巧、案例分析等。

强调亲子沟通在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用沟通技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亲子沟通的短文或报告，以巩固学习效果。同时，布置家庭实践作业，让学生与父母共同完成一次亲子沟通任务，并将沟通过程和心得体会记录下来，供下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-心理健康教育相关书籍：《家庭教育心理学》、《亲子关系与沟通技巧》等，以深化对亲子沟通理论的理解。

-视频资源：寻找有关亲子沟通的讲座、访谈节目或教育纪录片，如《家庭沟通的艺术》等，帮助学生直观感受亲子沟通的实际情况。

-社会实践：鼓励学生参与社区组织的家庭教育活动，与家长一起学习亲子沟通技巧，增进亲子关系。

-专业咨询服务：推荐学生和家长在有需要时寻求专业心理咨询师的帮助，以获得更专业的亲子沟通指导。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，结合课堂学习内容，撰写阅读笔记或心得体会，以加深对亲子沟通理论的理解。

-观看视频资源时，引导学生关注沟通技巧的运用，分析视频中的沟通案例，并尝试模仿和运用到自己的生活中。

-在社会实践活动中，建议学生积极参与讨论和分享，将所学知识与实践相结合，提高亲子沟通能力。

-对于需要专业咨询的学生和家长，建议他们关注当地的心理咨询中心或专业机构，寻求针对性的指导和帮助。

-建议学生定期进行自我反思，总结与父母沟通过程中的成功经验和不足之处，不断调整和优化自己的沟通方式。

-鼓励家长参与学校组织的亲子活动，与孩子共同学习和成长，建立和谐的家庭氛围。课后作业1.情景描述题：

请描述一次你与父母发生的沟通冲突，包括冲突的原因、双方的情绪反应和解决方式。通过这个描述，总结自己在沟通中做得好的地方和需要改进的地方。

示例答案：

最近一次与父母的沟通冲突是因为我想要晚些回家。父母担心我的安全，而我希望能有更多时间和朋友相处。在冲突中，我意识到自己情绪激动，语气不好。最终，我们通过互相倾听和表达理解，达成了一个折中的解决方案：我答应在规定时间内回家，父母则同意给我更多的自由空间。

2.分析题：

分析以下案例中亲子沟通的技巧，并指出哪些做法值得学习，哪些需要改进。

案例：小华想要养一只宠物，但父母担心会影响学习和家庭卫生。在沟通中，小华向父母展示了他的学习计划，并提出了解决卫生问题的方案。

示例答案：

在这个案例中，小华运用了“我信息”表达方式，展示了自己的责任感。他值得学习的做法是提前准备好解决方案，表达自己的需求同时也考虑到了父母的担忧。需要改进的地方是，他还可以更多地倾听父母的意见，以便更好地理解他们的顾虑。

3.实践题：

与父母共同完成以下任务，并记录沟通过程和结果：

选择一个家庭事务，与父母进行平等、尊重的沟通，共同商讨解决方案。

示例答案：

我们家庭的事务是关于家务分配。我与父母坐下来讨论了每个人负责的家务，以及如何更公平地分配。沟通过程中，我们使用了“我信息”和积极倾听的技巧。最终，我们制定了一个新的家务分配表，并约定每两周进行一次评估和调整。

4.反思题：

在最近的一次亲子沟通中，你尝试运用了哪些课堂上学到的技巧？效果如何？请结合具体情况进行反思。

示例答案：

在最近的一次沟通中，我尝试运用了情绪管理和“我信息”技巧。当我感到愤怒时，我深呼吸并冷静下来，然后向父母表达了我的感受和需求。这样做让我们避免了不必要的争吵，沟通变得更加顺畅。

5.创作题：

编写一个小故事，讲述一个孩子在父母帮助下学会亲子沟通技巧，并成功解决了一个问题的过程。

示例答案：

小明一直觉得父母不理解他的兴趣。在一次学校活动中，他需要家长的支持，但不知道如何表达。父母注意到了他的困扰，主动询问并耐心倾听。在父母的引导下，小明学会了表达自己的感受和需求。最终，他成功获得了父母的支持，一起完成了学校活动，也加深了他们之间的亲子关系。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括积极回答问题、主动提问和与同伴的互动情况。

-评价学生在情景模拟和角色扮演等活动中的表现，重点关注沟通技巧的运用和情感调节能力。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的成果，包括讨论的深度、广度以及提出的解决方案的创新性和实用性。

-观察学生在展示过程中的表达能力和团队合作精神。

3.课堂互动问答：

-通过随堂提问，检测学生对亲子沟通技巧的理解和掌握程度。

-对学生的回答进行分析，了解他们的思考过程和知识运用情况。

4.课后作业与报告：

-检查课后作业的完成质量，包括情景描述题、分析题、实践题、反思题和创作题的答案。

-评估学生在作业中展现的自我反思能力和沟通技巧的实际应用。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、讨论成果、问答和作业完成情况，给予及时、具体的评价和反馈。

-强调学生的优点，指出需要改进的地方，并提供改进建议。

-与学生进行一对一交流，了解他们对课程的理解和感受，鼓励他们提出问题和建议。

-根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-亲子沟通技巧

-倾听与表达

-理解与尊重

-情绪管理

-沟通策略

②关键词：

-我信息

-情感调节

-积极倾听

-合作解决问题

-家庭和谐

③核心句：

-"沟通是心灵的桥梁，连接你我他。"

-"倾听是理解的基础，表达是需求的通道。"

-"尊重与理解，让亲子关系更和谐。"

-"管理情绪，让沟通更顺畅。"

-"巧用沟通策略，问题变机遇。"

板书设计示例：

```

亲子沟通技巧

├──倾听与表达

│├──我信息

│└──积极倾听

├──理解与尊重

│└──家庭和谐

├──情绪管理

│└──情感调节

└──沟通策略

└──合作解决问题

```

板书设计采用树状结构，直观地展示了亲子沟通技巧的各个分支，使知识点一目了然。关键词和核心句的运用，不仅有助于学生理解和记忆，还增加了板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：通过创设真实的生活场景，让学生在模拟情境中练习亲子沟通技巧，提高实践能力。

2.家长参与课堂：邀请家长走进课堂，与学生共同学习沟通技巧，增进家长对课程的理解和支持。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论和课堂活动中，部分学生参与度不高，需要激发更多学生的积极性。

2.课后作业完成度不高：部分学生对课后作业的重视程度不够，导致作业