Module 1 Changes and differences Unit 3 In the future第二课时教学设计

Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture第二课时教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：英语Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture第二课时教学

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于未来的描述，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下的未来观念，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、比较不同情境下的未来变化，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创新思维的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习策略和元认知能力，形成积极的学习态度和习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：本课时重点词汇包括"future","change","difference","career","travel"等，学生需掌握词汇的意思及用法。

2.语法结构：本课时主要语法是将来时态，学生需要学会用将来时态描述未来。

难点：

1.词汇掌握：部分词汇较为抽象，学生可能难以理解。

2.语法应用：将来时态的构成及用法较为复杂，学生可能难以掌握。

解决办法：

1.对于词汇学习，可以通过图片、实物、例句等方式帮助学生理解词汇的意思，并鼓励学生进行实际操作，如造句等。

2.对于语法学习，可以通过例句、练习等方式让学生掌握将来时态的构成及用法，并鼓励学生进行实际操作，如角色扮演等。四、教学方法与手段1.教学方法：

a.情境教学法：通过设定未来的情境，让学生在实际语境中学习和应用英语。

b.交互式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法，培养他们的思维能力和交流能力。

c.任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中运用所学知识和技能。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示未来的场景和变化，增强学生的直观感受和兴趣。

b.网络资源：利用互联网资源，提供相关的阅读材料和练习题，丰富教学内容和拓展学生的视野。

c.移动学习平台：利用移动学习平台，让学生在课堂外进行自主学习和复习，提高他们的学习效果和自主学习能力。五、教学过程1.导入（5分钟）

-开场白：同学们，大家好！上一节课我们学习了关于未来的初步知识，今天我们将继续深入探讨未来的变化和差异。

-提问：请同学们回顾一下，未来有哪些可能的变化和差异呢？

2.课文内容探究（15分钟）

-展示课文：展示课文“Inthefuture”，引导学生关注课文中的关键词汇和句子结构。

-课文解读：逐段解读课文，引导学生理解课文内容，并回答相关问题。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享对课文内容的理解和看法。

3.词汇和语法学习（10分钟）

-词汇讲解：讲解本课时的重点词汇，如“career”,“travel”等，并通过例句帮助学生理解词汇的用法。

-语法讲解：讲解将来时态的构成和用法，并通过例句让学生掌握将来时态的运用。

4.实践活动（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一个未来的场景，用英语进行角色扮演，模拟未来的情境。

-展示：每组展示自己的角色扮演，其他学生作为观众进行评价和反馈。

5.总结和作业布置（5分钟）

-总结：回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-作业布置：布置相关的作业，如写一篇关于未来的短文，复习本节课的词汇和语法。

6.课后反思（5分钟）

-教师反思：对本节课的教学过程进行反思，思考如何改进教学方法和策略，提高教学效果。

-学生反馈：听取学生的反馈和建议，了解他们的学习情况和需求。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：提供一篇关于未来科技发展的文章，让学生了解科技对未来的影响。

-故事：提供一篇关于未来生活方式的故事，让学生想象未来的日常生活。

-报告：提供一份关于未来职业趋势的报告，让学生了解不同职业的发展前景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-项目：鼓励学生选择一个自己感兴趣的未来主题，进行项目研究，如未来教育、未来环境等。

-讨论：鼓励学生与家人、朋友或同学讨论对未来的看法和期待，分享彼此的观点和想法。

-创造：鼓励学生发挥创造力，编写一段关于未来的短故事或诗歌，展示自己对未来的想象和理解。

3.知识点全面拓展：

-科技发展：引导学生了解科技的发展对未来的影响，如人工智能、机器人等。

-环境保护：引导学生关注环境保护对未来的重要性，如可持续发展、清洁能源等。

-社会变迁：引导学生了解社会变迁对未来的影响，如人口增长、城市化等。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。评价学生在课堂讨论、回答问题和完成任务时的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献和合作能力。评价学生展示的未来场景的角色扮演的创意和表达能力。

3.随堂测试：设计一份关于本节课内容的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题。通过测试评估学生对课文内容、词汇和语法知识的掌握程度。

4.作业完成情况：检查学生对作业的完成质量，包括短文的撰写和对未来主题的探究报告。评价学生的自主学习和思考能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生的努力和进步。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出未来时态的构成和用法，以及本节课的重点词汇和短语。

2.结构清晰：板书设计应包含以下部分：

a.课题：Module1ChangesanddifferencesUnit3Inthefuture

b.重点词汇：future,change,difference,career,travel等

c.语法结构：将来时态的构成和用法

d.课堂活动：小组讨论、角色扮演等

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。使用简短的词语和符号，便于学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一