2024-2025学年校园霸凌意识提升教学设计方案

2024-2025学年校园霸凌意识提升教学设计方案主备人备课成员教学内容《2024-2025学年校园霸凌意识提升教学设计方案》针对五年级学生，以《道德与法治》课程为基础，主要包括以下内容：了解校园霸凌的定义和形式；认识校园霸凌对受害者及施暴者的危害；掌握预防和应对校园霸凌的方法；培养同理心，提高关爱他人的意识；学习相关法律法规，增强法制观念。通过本章节内容的学习，使学生能够树立正确的价值观，自觉抵制校园霸凌，营造和谐校园环境。核心素养目标分析本章节通过深入探讨校园霸凌话题，旨在培养学生以下核心素养：增强社会情感与责任意识，提升学生的自我认知与人际交往能力；培养批判性思维，使学生具备分析问题、解决问题的能力；加强法制教育，提高学生的法律意识和社会规则意识。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生建立正确的价值观，促进其道德判断力和同理心的培养，进而全面提升学生面对校园霸凌时的应对能力和素养。重点难点及解决办法重点：理解校园霸凌的多种形式及其危害，掌握预防和应对校园霸凌的方法。

难点：培养学生同理心，使其能够从他人角度看待问题，以及在实际情境中运用所学知识解决问题。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过真实案例分析，帮助学生直观认识校园霸凌的形式和危害，增强记忆。

2.创设情境模拟，让学生扮演不同角色，体验受害者及旁观者的感受，培养同理心，提高关爱他人的意识。

3.设计小组讨论活动，引导学生交流预防及应对校园霸凌的方法，教师及时给予反馈和指导，帮助学生掌握有效策略。

4.结合道德与法治课程，强化法制教育，让学生了解相关法律法规，提高法律意识，从而在实际行动中自觉遵守社会规则。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、课堂用计算机。

2.软件资源：道德与法治教材、校园霸凌预防手册、教学PPT、视频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：校园霸凌案例视频、互动教学软件、电子图书、相关法规资料。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答、情境模拟。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园霸凌的认识，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌给受害者带来的伤害。

简短介绍校园霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园霸凌的基本概念、形式和危害。

过程：

讲解校园霸凌的定义，包括其主要形式和特点。

详细介绍校园霸凌的组成部分和危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和危害。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、经过、危害及处理结果，让学生全面了解校园霸凌的多样性。

引导学生思考这些案例对受害者、施暴者和旁观者的影响，以及如何预防和应对校园霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌的重要性和预防措施。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、形式、危害、案例分析和小组讨论等。

强调校园霸凌对个人和集体的影响，提醒学生重视预防校园霸凌，关爱他人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园霸凌的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.认识方面：学生能够明确了解校园霸凌的定义、形式和危害，认识到校园霸凌对受害者、施暴者及旁观者的影响，从而增强防范意识。

2.知识掌握：学生掌握了预防和应对校园霸凌的基本方法，了解相关法律法规，提高法制观念，能够在实际生活中运用所学知识预防和处理校园霸凌。

3.情感态度：通过案例分析和角色扮演，学生能够培养同理心，关心他人，树立正确的价值观，自觉抵制校园霸凌行为。

4.技能提升：学生通过小组讨论和课堂展示，提高了解决问题的能力、合作能力和表达能力。

5.法律意识：学生了解我国关于校园霸凌的相关法律法规，增强法律意识，知道如何运用法律武器保护自己和他人。

6.实践应用：学生在学习过程中，能够结合实际生活案例，提出针对性的解决方案，提高自我保护意识和能力。

7.自我反思：学生能够通过学习，对自己的行为进行反思，自觉遵守校规校纪，维护良好的校园氛围。

8.课后拓展：学生能够主动关注和了解校园霸凌的相关资讯，提高信息收集和处理能力，为今后的学习和生活打下基础。课后作业1.请结合本节课学习的校园霸凌知识点，以“我的校园霸凌防范心得”为主题，撰写一篇不少于300字的作文。

示例答案：

我的校园霸凌防范心得

在学习了校园霸凌的知识后，我深刻认识到它给受害者带来的伤害。为了防范校园霸凌，我认为首先要树立正确的价值观，关爱他人，尊重同学。其次，我们要学会寻求帮助，遇到问题及时向老师、家长反映。此外，了解相关法律法规，提高法制观念，也能帮助我们预防和应对校园霸凌。

2.请列举出至少三种校园霸凌的形式，并简要说明如何预防和应对这些形式的校园霸凌。

示例答案：

（1）肢体霸凌：预防和应对肢体霸凌，首先要提高自我保护意识，避免单独行动。其次，遇到肢体霸凌时，要保持冷静，尽量躲避攻击，同时寻求他人帮助。

（2）言语霸凌：预防和应对言语霸凌，要树立自信，勇敢面对。当遭受言语攻击时，可以采取理智回应，或向老师、家长反映情况。

（3）网络霸凌：预防和应对网络霸凌，要保护个人隐私，避免泄露个人信息。遇到网络霸凌时，要及时截屏保存证据，并向家长、老师寻求帮助。

3.请结合道德与法治课程内容，谈谈你对校园霸凌行为的法律认识。

示例答案：

校园霸凌行为违反了道德与法治原则，侵犯了受害者的合法权益。我国法律对校园霸凌行为有明确的规定，施暴者将受到相应的法律责任。作为学生，我们要了解相关法律法规，增强法制观念，自觉抵制校园霸凌。

4.请你设计一个校园霸凌防范宣传活动，包括活动主题、活动形式和具体内容。

示例答案：

活动主题：抵制校园霸凌，共建和谐校园

活动形式：主题班会

具体内容：

（1）观看校园霸凌视频，了解校园霸凌的危害；

（2）邀请专家进行防范校园霸凌讲座，提高同学们的防范意识；

（3）组织小组讨论，分享防范校园霸凌的方法和经验；

（4）制作宣传海报，展示活动成果，营造和谐校园氛围。

5.请你结合本节课学习的知识点，给受害者或旁观者提出三条建议，帮助他们应对校园霸凌。

示例答案：

（1）受害者：保持冷静，勇敢面对，及时向老师、家长反映情况，寻求帮助。

（2）旁观者：敢于站出来，为受害者提供支持，向老师、家长报告校园霸凌行为。

（3）提高自我保护意识，学习防范校园霸凌的方法，避免成为受害者。板书设计①知识点：

1.校园霸凌的定义与形式

2.校园霸凌的危害

3.预防和应对校园霸凌的方法

4.法律法规与道德责任

②关键词：

1.防范意识

2.同理心

3.合作解决问题

4.法制观念

③重点句：

1."校园霸凌不仅伤害他人，也损害自己。