湖北省孝感市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

湖北省孝感市(2024年-2025年小学四年级语文)部编版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

jìng

pèikuān

kuòxiōnghuáipáng

dàshān

bēngdì

lièhōng

tángdà

xiào2、填空题（每题2分共5题）1）.将下面的词语补充完整，并完成练习。

视死()

悄无()

无()奈()

()堂大()

志存()

呼()唤()

精卫()

随遇()

重整()

（1）选词填空。

①秋天____地来了，红了脸的苹果悄悄地告诉我们秋的讯息。

②老师讲的故事十分有趣，逗得全班同学_____________。

③经历过失败后，我们决定_____________，再试一次。

（2）上面词语中，出自神话故事的是________。这样的词语我还知道________、______。2）.积累与运用

（1）爸爸说：“咱们，现在过得日子‘___________，__________。’知足者常乐。”

（2）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句_______________，__________________。

（3）但使龙城飞将在，____________________。

（4）一场秋雨一场寒，____________________。

（5）《题西林壁》中的“_______________________，______________________。”与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。3）.根据语境写成语。

（1）填写八字成语:与人交往时，应说话算话，因为_______________。

（2）疫情暴发时，年过八旬的钟南山爷爷，一路逆行，远赴武汉抗疫前线，请用两个成语来形容这样的钟爷爷。_________

__________4）.初显身手。

写一件事，要把事情的_______、_______、_______写清楚。时间、_______、_______要交代明白。5）.把词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。

横七(

)八

(

)雀无声

(

)风凛凛

英勇无(

)

不动(

)色

(

)心应手

期末考试开始了，同学们正在认真答题，教室里______。题目很简单，我们做起来_______，我有信心考个好成绩。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面不是书签的书写要求的一项是（）A．字距要均匀。B．上下字要对齐。C．注意作者名字的位置，使格式更美观。D．竖写时，要自左向右书写。2）.动物是人类的好朋友。这天，王奶奶家的小狗丢了，王奶奶对章章说：“章章，我家的小狗丢了，你能不能和你的朋友们一起帮我找一找呢？”章章可以这样向他的朋友们转述王奶奶的话(

)A．我家的小狗丢了，希望你和朋友们帮我找一找。B．王奶奶家的小狗丢了，希望我们帮她找一找。C．她家的小狗丢了，希望我和朋友们帮她找一找。D．王奶奶家的小狗丢了，希望你们帮她找一找。3）.下列词语中没有错别字一项是（

）。A．撵走

乾坤

乌咽

抹黑B．脸颊

窟窿

兵卒

膨涨C．呼肃

遣散

刹那

慰藉D．妖娆

囊萤

譬如

渗透4、句子训练（每题10分共1题）1）.妈妈对我说：“我上班去了，你在家自己温习功课。”（改为转述句）

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。

旋转的

英武的

辉煌的

由衷的

胜利的

风姿

陀螺

滋味

时刻

自豪2）.下面这些词语分别指的哪一类人？用直线连一连。

应声虫比喻默不作声、踏实工作的人。

领头羊比喻外强中干的人。

老黄牛比喻没有主见，随声附和的人。

纸老虎比喻在团队中起主导作用的人。6、排序题（每题5分共2题）1）.(

)一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛包在了里面。

(

)松脂球埋在泥沙里成了化石。

(

)地壳变动了，森林被海水淹没了。

(

)松脂不断往下滴，盖住了原来的地方，积成了一个松脂球。

(

)一个夏天的晌午，热辣辣的太阳照射着松树林。

(

)一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。2）.这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序：(

)

①“我”削制陀螺的经历。

②“我”获得了欢乐，也得到了感悟。

③胜利的陀螺让“我”自豪。

④“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。

⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法。7、判断题（每题5分共1题）1）.“脾气

隧道

膨大

帐子”四个词语书写完全正确。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.回忆古诗，按要求做题。清平乐•村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(1)这首词的词牌名是________，作者是________。

(2)请根据句子表达的情感，用“/”给诗句划出恰当的朗读节奏。

①醉里吴音相媚好

___________

②大儿锄豆溪东

___________

(3)解释句中加点的词语。

①白发谁家翁媪_________

②最喜小儿亡赖______________

(4)这首词哪一个字表现了小儿的无拘无束、天真可爱？哪一个词表现出作者对小儿的喜爱之情？

______________

(5)读“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”，说说你眼前浮现出怎样的情景。

______________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

孙悟空会七十二变，哈利·波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的能量，假如你也拥有超凡的能力，你会去做什么事呢？以“假如我拥有超能力”为题目，发挥想象，写一写你最想做的事情。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.走近鲁迅先生。幽默的鲁迅①鲁迅在厦门大学教书时，曾到一家理发店理发。理发师见来人衣着那么简朴，心想此人肯定没什么钱，随便给他理理得了。于是，三下五除二便完事了。鲁迅站起身来不仅没生气，反而极其随意地掏出一把钱给了理发师——这可远远超出了他应该付的钱。理发师大喜过望，脸上立刻堆满了笑。②又过了一段日子，鲁迅又来到这里理发，这一次理发师满脸欢喜，恭恭敬敬地让座，拿出看家本领，一脸谦恭，“慢工出细活儿”地进行理发这项大工程。谁知理完后，鲁迅并没有再现豪爽，而是掏出钱来，一个子儿一个子儿地数给理发师，并且一个子儿也没多给。③理发师尴尬地说：“先生，您上回可不是这样给的。”鲁迅笑着说：“您上一次马马虎虎地给我理发，我就马马虎虎地给您钱；这回您认认真真地理发，我当然得认认真真地给钱哪！”理发师听后，脸都不知该放哪儿好了。④生活中不如意事常八九，怎样去面对确实是门艺术，小到理发这样的琐事，大到演讲这样的大事，鲁迅用他独特的幽默谱写着属于自己的人生。⑤鲁迅在授课之余，常被邀请去演讲。他常常妙语连珠，同学们都喜欢他的风格和他所讲的内容。有一次，他风尘仆仆地刚从上海回到北平，就被北师大请去演讲了，题目定为《文学与武力》。他还没有开讲，报纸上对他的攻击就铺天盖地袭来了。同学们看到这些歪曲事实、胡编乱造的文章，很是气愤。⑥然而他却在演讲中说：“有人说我跑到了北平是为了和他们抢饭碗，是‘卷土重来’……在这一点上他们大可放心，我保证不久我就要‘卷土重去’了……”原来很沉重的气氛，被鲁迅风轻云淡地给化解了。⑦这些都是生活中的插曲，我们知道鲁迅一生都以笔作枪，和社会的黑暗势力作较量。写作也是他生活里很重要的一部分。⑧在写作中，幽默更是鲁迅的子弹。鲁迅当时给某出版社撰写书稿，因为他事先从别处听说，此出版社从来不给作者支付标点符号的稿费，所以到交稿时，他的稿子上没有一个标点符号。⑨编辑看了半天书稿，实在头疼得看不下去了，只得回信说，难以断句，请鲁迅把标点符号添上。鲁迅回信说：“既然要作者加标点符号，分出段落、章节，可见标点符号还是必不可少的。既然如此，标点符号也得算字数。”这时，这家出版社的人才意识到以前的做法确实欠妥。于是，他们采纳了鲁迅的建议，从那以后，标点符号也终于折算字数被用于支付稿费了。看来，今天的各位作者还得感谢我们这位文坛领袖呢！

(1)联系上下文理解词语。大喜过望：_______________妙语连珠：_______________

(2)你是从哪里感受出鲁迅先生妙语连珠的？请用“

”画出来。

(3)本文通过三件事描写了鲁迅先生的幽默，请你关注主要人物和事件，用自己的话进行概括。《幽默的鲁迅》①_______②_______③_______

(4)明明读了这篇文章有很多疑问，请你当小老师进行解答。明明：文中第④自然段划线句子有什么作用？这是从哪个角度进行的提问？我：

明明：像这样的句子文中还有一处，你能用“﹏﹏﹏”画出来吗？明明：第②自然段画“

”的句子可以做什么批注？这是从哪个角度进行批注的？我：

11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点的多音字选择正确的读音。

（1）和：①hé②hè③huó④huò

和好(

)

和面(

)

唱和(

)

和稀泥(

)

（2）当：①dāng②dàng

上当(

)

叮当(

)

当真(

)

当家(

)2）.给加点字选择正确的读音，打“√”。

霎时（shà

chà）家雀儿（q