20《蜘蛛开店》（教学设计）

20《蜘蛛开店》（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人教版语文二年级下册第20课《蜘蛛开店》。本课主要讲述了蜘蛛因为寂寞而决定开店，但由于没有信誉、没有经验，最终导致店铺倒闭的故事。文章通过这个生动的故事，让学生明白只有具备一定的条件，才能成功地开店，以及只有用心经营，才能获得成功。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，明白故事所传达的道理。

3.能够联系生活实际，谈谈自己对开店的看法。

4.能够运用课文中的语言、情节进行创编故事。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读和理解课文内容，学生能够掌握故事的主要情节和道理，并能够运用课文中的语言进行表达。

2.思维发展与提升：学生能够通过分析蜘蛛开店的过程，培养逻辑思维和批判性思维，理解开店所需具备的条件和经营理念。

3.审美创造与和文化自信：通过欣赏课文中的故事，学生能够培养对文学作品的审美能力，增强对自己文化的自信心。

4.品德修养与人格塑造：学生能够通过蜘蛛开店的故事，理解诚信、敬业等品质对于成功的重要性，并在日常行为中培养良好的品德修养。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本课之前，学生已经学习了生字词，对基本的阅读理解技巧有一定的掌握。此外，学生在生活中可能有过购物或观察商店的经验，对这些经验进行迁移有助于理解课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对故事性较强的内容较为感兴趣，因此通过生动有趣的讲故事方式进行教学，可以提高学生的学习积极性。在学习能力方面，学生具备一定的自主阅读和理解能力，能够通过小组合作等方式进行互动交流。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，部分学生喜欢通过听觉学习，因此在教学过程中，教师需要采用多种教学手段以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文道理方面，学生可能存在一定的难度，需要教师通过生动形象的讲解和引导，帮助学生理解和感悟。此外，在创编故事环节，部分学生可能存在语言组织能力和创意思维方面的困难，教师需要给予一定的指导和支持。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《蜘蛛开店》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：收集与蜘蛛、开店相关的图片、图表等视觉资源，以及可能用于情景扮演的道具。

3.多媒体资源：准备与课文内容相关的动画视频或音频资料，以增加课堂的趣味性。

4.教室布置：将教室座位排列成圆形或小组讨论的形式，便于学生互动交流。在教室内设置一个展示区，用于展示学生的创编故事和绘画作品。五、教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，今天我们要学习一篇非常有趣的故事——《蜘蛛开店》。在学习之前，请大家猜一个谜语：什么东西白天拉丝，晚上织网？对的，就是蜘蛛。那你们知道蜘蛛为什么会开店吗？让我们一起走进课文，去了解这个有趣的故事吧。

2.初读课文

请大家自由朗读课文，注意读准生字词，理解课文大意。读后，请同学们用自己的话简要概括一下课文讲了一个什么样的故事。

3.精讲细读

(1)学习课文第一自然段，引导学生理解蜘蛛因为寂寞而决定开店的原因。请同学们思考：蜘蛛为什么会感到寂寞？它为什么想开店？

(2)学习课文第二自然段，引导学生了解蜘蛛开店的过程。请同学们注意：蜘蛛开店都经历了哪些事情？它遇到了哪些困难？

(3)学习课文第三自然段，引导学生明白蜘蛛店铺倒闭的原因。请同学们思考：蜘蛛店铺倒闭的原因是什么？它缺乏哪些开店必备的条件？

(4)学习课文第四自然段，引导学生理解课文所传达的道理。请同学们讨论：从这个故事中，我们能学到什么？开店需要具备哪些条件？

4.品读感悟

(1)请同学们谈谈自己对这个故事的理解和感悟。

(2)引导学生联系生活实际，谈谈自己对开店的看法。

5.创编故事

请同学们发挥想象，以蜘蛛开店为题材，自编一个故事。要求：故事要完整，情节要生动，语言要流畅。编好后，请大家互相交流，评选出最佳创意奖和最佳故事奖。

6.课堂小结

7.课后作业

请同学们课后将《蜘蛛开店》的故事复述给家长，并谈谈自己对这个故事的看法。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)故事续编：请学生发挥想象，为《蜘蛛开店》续编一个故事，要求故事情节合理，语言流畅，具有趣味性。

(2)绘画作品：请学生根据《蜘蛛开店》的故事内容，绘制一幅画作，可以突出故事中的情节、人物或主题。

(3)角色扮演：请学生分组，每组选择一个角色（如蜘蛛、顾客等），进行角色扮演，再现故事中的场景。

(4)小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨蜘蛛开店失败的原因，以及成功经营店铺所需的条件。

2.拓展建议

(1)在家观察爸爸妈妈经营店铺的过程，了解他们是如何应对各种顾客和问题的，将观察到的内容与同学分享。

(2)访问身边的朋友或亲戚，了解他们的职业，探讨他们是如何成功经营自己的事业的。

(3)利用图书馆或网络资源，查阅有关蜘蛛的资料，了解蜘蛛的生活习性和特点。

(4)推荐阅读：《爱心树》、《月亮忘记了》等温馨有趣的故事，培养学生的爱心和想象力。

(5)开展班级主题活动：“我是小小创业者”，鼓励学生发挥创意，提出自己的创业想法，并进行展示和分享。七、教学反思今天的课，我带领同学们学习了《蜘蛛开店》这篇课文。在教学过程中，我感受到了同学们的积极参与和热情反应，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我意识到在导入环节，我应该更加注重激发学生的兴趣。虽然我提出了蜘蛛开店的问题，但可能没有足够的吸引力让学生充分参与到课堂中来。下次我可以尝试用更有趣的方式引入新课，比如带来一些蜘蛛的实物或者图片，让学生们近距离观察，从而引发他们的好奇心。

其次，在精讲细读环节，我发现自己在引导学生深入理解课文时，可能过于依赖课本内容，没有给予学生们足够的空间去发挥想象和思考。今后，我应该更多地鼓励学生们发表自己的看法，引导他们从不同角度去理解和解读故事，以培养他们的批判性思维和创造性思维。

在品读感悟环节，我发现学生们对于故事的理解和感悟非常丰富，但他们在表达自己的观点时，语言组织能力有所欠缺。针对这一点，我应该在课后加强对学生语言表达能力的训练，可以通过让他们写日记、作文等方式，提高他们的语言表达能力。

最后，在创编故事环节，我看到了学生们丰富的想象力和创造力。但我也注意到，有些学生在创作过程中，过于关注细节，而忽视了故事的整体性和连贯性。下次在教学过程中，我应该更加注重指导学生们如何把握故事的整体结构，以及如何合理安排故事的情节。八、重点题型整理1.填空题

请根据课文内容，完成以下填空题。

(1)蜘蛛因为________而决定开店。

(2)蜘蛛开店的经历包括________、________和________。

(3)蜘蛛店铺倒闭的原因是________、________和________。

答案：

(1)寂寞

(2)卖口罩、卖围巾、卖袜子

(3)没有信誉、没有经验、没有用心经营

2.选择题

请根据课文内容，选择正确的答案。

(1)蜘蛛决定开店的原因是________。

A.寂寞

B.赚钱

C.无聊

D.寂寞和赚钱

答案：A

3.阅读理解题

请阅读以下段落，回答问题。

段落：蜘蛛开店的第一天，它准备了口罩、围巾和袜子等商品。但它发现，由于没有信誉，顾客都不愿意购买。

问题：蜘蛛开店的第一天遇到了什么问题？

答案：顾客不愿意购买，因为蜘蛛没有信誉。

4.作文题

请以“如果我