Unit4 My Favorite Subject SectionB（1a-1d）教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit4MyFavoriteSubjectSectionB（1a-1d）教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4MyFavoriteSubjectSectionB（1a-1d）教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册教学内容本节课为人教版（2024）七年级英语上册Unit4MyFavoriteSubjectSectionB（1a-1d）。本节课主要围绕学生最感兴趣的学科展开讨论，通过学习本节课，学生能够掌握描述自己最喜欢学科的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课主要教授与学科相关的词汇，如math,science,Chinese,English等。

2.句型学习：学生将通过学习“-What’syourfavoritesubject?-Myfavoritesubjectis...”这一句型，学会询问和表达自己最喜欢的学科。

3.听力练习：通过听力材料，学生能够听懂并理解关于学科的简单对话。

4.口语练习：学生将通过小组讨论，练习使用所学词汇和句型，描述自己最喜欢的学科。

5.写作练习：学生将运用所学知识，撰写一篇关于自己最喜欢学科的短文。

6.课堂活动：本节课将通过小组活动、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够掌握与学科相关的词汇和句型，提高运用英语进行描述和交流的能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同学科的文化背景，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：本节课将通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习策略：学生将在本节课中学会如何有效地提问、倾听、表达和交流，提高自主学习和合作学习的能力。学情分析本课面向的是人教版（2024）七年级英语上册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。学生在之前的学习中已经接触过一些关于日常生活的词汇和句型，但对于学科类的词汇和表达可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握与学科相关的词汇和句型，提高他们的语言能力。

在学科素养方面，学生对不同学科有着自己的兴趣和偏好，这将为课堂讨论和互动提供良好的基础。然而，部分学生可能在表达自己的观点时存在一定的困难，因此在教学过程中需要给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们提高自信心和表达能力。

在行为习惯方面，学生们的学习态度总体积极，但部分学生可能在课堂参与度上有所欠缺。为了提高课堂效果，我将采用多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版（2024）七年级英语上册教材、教学课件。

3.信息化资源：与学科相关的英语学习网站、在线视频资源、教育应用程序。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作练习。

5.教学辅助工具：词汇卡片、学习任务单、评价表格。教学过程1.导入（5分钟）

"大家好，今天我们将学习Unit4MyFavoriteSubject。在这个单元中，我们将探讨大家最喜欢的学科。首先，让我们来听听大家的想法。请同学们用英语简要介绍自己最喜欢的学科，并说明原因。"

2.呈现新课（10分钟）

"现在，让我们来看看教材中的1a部分。这里有一些关于学科的图片和问题。请大家观察图片，并尝试回答这些问题。"

"接下来，我们来学习1b部分的对话。请大家注意听录音，并跟随录音一起朗读。"

3.活动1：小组讨论（10分钟）

"现在，请大家分成小组，讨论你们最喜欢的学科。请用英语进行讨论，并准备好分享你们的讨论结果。"

4.活动2：角色扮演（15分钟）

"现在，我们将进行角色扮演活动。请同学们两人一组，一人扮演学生，一人扮演老师。学生需要用英语向老师介绍自己最喜欢的学科，老师需要用英语提问并引导学生进行回答。"

5.听力练习（10分钟）

"接下来，我们将进行听力练习。请大家听1c部分的对话，并回答相关问题。"

6.口语练习（10分钟）

"现在，请大家用英语描述自己最喜欢的学科。可以参考1d部分的句型。"

7.写作练习（10分钟）

"最后，请大家用英语写一篇关于自己最喜欢学科的短文。可以参考1d部分的句型和示例。"

8.总结与评价（5分钟）

"今天我们一起学习了关于学科的词汇和句型，并进行了多种形式的交流和讨论。请大家谈谈你们的学习感受和收获。我对大家的表现非常满意，希望大家继续努力，不断提高自己的英语水平。"

9.课后作业

"请大家回家后，复习今天学到的内容，并完成教材后的练习题。"学生学习效果1.词汇掌握：学生能够熟练掌握与学科相关的词汇，如math,science,Chinese,English等，并能正确运用这些词汇进行交流和描述。

2.句型应用：学生能够运用所学句型“-What’syourfavoritesubject?-Myfavoritesubjectis...”进行询问和表达自己最喜欢的学科。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够听懂并理解关于学科的简单对话，提高听力理解能力。

4.口语交流：学生能够在小组讨论和角色扮演活动中，流畅地使用英语描述自己最喜欢的学科，并能够就学科相关话题进行简单的交流。

5.写作能力：学生能够运用所学知识和句型，撰写一篇关于自己最喜欢学科的短文，提高写作能力。

6.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同学科的文化背景，增强对文化差异的认知和理解。

7.思维品质：学生在小组讨论和角色扮演等活动中，能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

8.学习策略：学生能够学会如何有效地提问、倾听、表达和交流，提高自主学习和合作学习的能力。教学反思与改进1.设计反思活动：

在课后，我将组织学生进行反思活动，让他们回顾本节课的学习内容和学习过程。学生可以思考以下问题：他们对哪些学科词汇和句型感到困难？他们在小组讨论和角色扮演活动中遇到了哪些问题？他们对自己在课堂上的表现有何评价？通过学生的反思，我可以了解他们在学习中的困惑和问题，以便在未来的教学中进行针对性的改进。

此外，我还将收集学生的作业和课堂表现，对他们的词汇掌握、句型应用、听力理解、口语交流、写作能力等进行评估。通过评估学生的学习效果，我可以发现他们在哪些方面有进步，哪些方面还需要进一步改进。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反思和评估结果，我将制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。

如果学生在词汇掌握方面有困难，我将增加词汇的教学时间，采用更多样化的教学方法，如词汇卡片、游戏等，帮助学生更好地记忆和理解词汇。

如果学生在句型应用方面存在问题，我将提供更多的句型练习机会，通过口语练习和写作活动，让学生在实际语境中运用所学句型，提高他们的句型应用能力。

如果学生在听力理解方面有挑战，我将增加听力材料的难度和类型，引导学生进行听力训练，提高他们的听力理解能力。

如果学生在口语交流方面有待提高，我将组织更多的口语练习活动，如辩论、演讲等，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

如果学生在写作能力方面需要加强，我将提供更多的写作指导和练习机会，通过写作反馈和指导，帮助他们改进写作技巧和表达能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力，我布置了以下课后作业：

1.词汇练习：

请同学们根据本节课所学的学科词汇，制作一张词汇卡片。卡片上需包含词汇、中文释义以及一个例句。完成后，请家长签字确认，并拍照上传至学习群。

例：

词汇：math

中文释义：数学

例句：Myfavoritesubjectismath.

2.句型练习：

请同学们用英语写一篇关于自己最喜欢学科的短文。可以使用本节课所学的句型“-What’syourfavoritesubject?-Myfavoritesubjectis...”进行描述。字数不限，写完后请家长签字确认，并拍照上传至学习群。

3.听力练习：

请同学们观看一段与学科相关的英语视频，并回答以下问题：

1.Whatisthemaintopicofthevideo?

2.Canyoulistthreesubjectsmentionedinthevideo?

3.Whataretheadvantagesofstudyingthesubjectmentionedinthevideo?

4.口语练习：

请同学们与家人或朋友进行一次关于学科的英语对话。对话内容包括但不限于：询问对方的最喜欢的学科，以及为什么喜欢这个学科。完成对话后，请家长签字确认，并拍照上传至学习群。

5.写作练习：

请同学们以“MyFavoriteSubject”为主题，写一篇英语作文。作文中需包含以下内容：

1.介绍自己最喜欢的学科。

2.说明为什么喜欢这个学科。

3.谈谈在学习这个学科过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们。

要求：字数150-200词，完成后请家长签字确认，并拍照上传至学习群。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

为了检验学生们对本节课所学内容的理解和掌握程度，我设计了一份当堂检测试卷。试卷包括以下几个部分：

部分一：词汇理解（10分）

请根据句意，选择正确的学科词汇。

1.Myfavoritesubjectis____________.

A.mathB.musicC.sports

2.Sheisgoodat____________andshelovesitverymuch.

A.drawingB.dancingC.reading

部分二：句型应用（15分）

请用所给词汇完成以下句子。

1.What’syourfavoritesubject?

Myfavoritesubjectis____________.

2.Whydoyoulikeit?

Ilikeitbecause____________.

部分三：听力理解（20分）

请听一段对话，回答以下问题。

1.Whatisthemaintopicoftheconversation?

2.Whichsubjectdoesthemanlikebest?Why?

部分四：口语表达（20分）

请根据以下提示，与同桌进行口语交流。

1.Askyourpartnerabouttheirfavoritesubjectandwhytheylikeit.

2.Shareyourownfavoritesubjectandexplainwhyyoulikeit.

部分五：写作练习（25分）

请根据以下题目，撰写一篇短文。

Writeashortpassageabo