新人教版七年级上册道德与法治课件 第三课 梦想始于当下 1.3.2 学习成就梦想_第1页
新人教版七年级上册道德与法治课件 第三课 梦想始于当下 1.3.2 学习成就梦想_第2页
新人教版七年级上册道德与法治课件 第三课 梦想始于当下 1.3.2 学习成就梦想_第3页
新人教版七年级上册道德与法治课件 第三课 梦想始于当下 1.3.2 学习成就梦想_第4页
新人教版七年级上册道德与法治课件 第三课 梦想始于当下 1.3.2 学习成就梦想_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学习成就梦想部编版初中道法七年级上册课堂导入01精心探讨02巩固练习03课堂小结04CONTENTS目录目录关键词成长的节拍友谊的天空成长友谊师长情谊生命的思考师长生命核心素养目标1政治认同学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。2道德修养学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强我们的能力,增长我们的智慧。3法治观念以实际行动维护国家利益,助力实现中国梦。4健全人格带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。5责任意识读书学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。总议题编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代,我们青少年该有怎样的梦想?怎样才能成就我们的人生梦想?课堂导入PART01激趣导入★观看视频《青年毛泽东看世界的第一站》青年毛泽东的求学之路给我们什么启示?学习成就梦想。★小组合作讨论:精心探讨PART02一、我们为什么要学习?你为什么要学习?每个人的世界就像一个圆,学习是半径,半径越大,我们拥有的世界就越广阔。当今世界,知识、信息快速更新,学习稍有懈怠,我们就会落伍。结合上述观点,说说学习给你带来了哪些改变,对你实现梦想有什么帮助。★小组合作讨论:★观看视频《学习歌》我们为什么要学习?★小组合作讨论:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强我们的能力,增长我们的智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯,具有积极的启发和帮助作用。对你有何启发?★小组合作讨论:毛泽东九岁进入私塾,熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时,他白天在地里干活儿,夜晚帮助父亲记账。尽管这样,他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍,对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱,能够熟记其中的一些故事。在湘乡县立东山高等小学堂,毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期问,他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期,学校的课程很多,毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学,精心安排自学计划,读书不倦,并在阅读中养成了独立思考的好习惯。他们是在学习吗?说说你的理由。在生活中,你是怎样学习的?和同学一起讨论。★小组合作讨论:二、学习是什么?掌握科学文化知识培养实践能力自理自立能力与人交往的能力小强利用课余时间广泛阅读科幻小说。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏经常主动帮助父母做家务。小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。你经历的学习有哪些?和同学一起讨论,看谁想得最多。★小组合作讨论:123456789小组合作……志愿活动锻炼辅导同学阅读上网画画做家务134567892学习你有类似的体验与大家分享吗?这样的学习方式与我们传统的课堂学习方式有什么不同?★小组合作讨论:爬山真带劲儿!我好高兴啊!我觉得和同学一起玩很有意思!我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大!我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。春游归来,大家非常兴奋,纷纷表达自己的感受。1.初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。2.学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。3.学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。4.我们可以从一切经历中学习:认识世界,关爱他人,遵守规则……5.带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。三、如何对待学习?历史上有很多刻苦好学的典故,请看图猜故事。闻鸡起舞囊萤映雪凿壁偷光牛角挂书你平时是怎样学习的呢?学习的要求有哪些?①梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习。婴儿学语幼儿学步儿童学习学习钢琴学习游泳少年踢足球②养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率。★观看视频《悬梁刺股》如何对待学习?★小组合作讨论:③积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。★观看视频《少年毛泽东之东山求学》怎样才能成就我们的人生梦想?★小组合作讨论:④学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。★观看视频《习近平这样寄语少年儿童》总书记的话给我们什么启示?★小组合作讨论:⑤我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动,学以致用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。思导行今天的中国,是梦想接连实现的中国。明天的中国,希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代,人人都是追梦者。在实现梦想的征途上,我们一往无前,不懈努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。要实现梦想,哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要用一生做?请列出自己的梦想清单。巩固练习PART03三、巩固练习每一位宇航员除了高强度的训练,晚上还要学习空气动力学等30多门功课,她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空。这说明()①梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习②学习成就梦想③有梦想,就一定会有希望④学习是一个苦乐交织的过程A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析及答案】D努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。每一位宇航员学习空气动力学等30多门功课,用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空,说明梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习,学习成就梦想,学习是一个苦乐交织的过程,①②④说法正确;③说法太绝对,是错误的。故选:D。PART04课堂小结课堂小结学习成就梦想一、我们为什么要学习?二、学习是什么?三、如何对待学习?感谢您的耐心聆听谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心,让家长放心.孩子安心。样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程。与时俱进,更新课程内容,改进课程内容组织与呈现形式,注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容,依据核心素养发展水平,提出学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等,增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作,指导地方和学校细化课程实施要求,部署教材修订工作,启动一批课程改革项目,推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论