慢性子裁缝和急性子顾客课件

单元学习提示有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。1.了解故事的主要内容，复述故事；2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。25慢性子裁缝和急性子顾客部编版小学语文三年级下册带着问题读课文：慢性子和急性子之间发生了什么事呢？缝箱夸歪承夹袖衬衫负泄艺fénɡxiānɡkuāwāichénɡjiáxiùchènshānfùxièyì缝féng缝补

缝衣服fèng缝隙

裂缝

夹jiá夹袄jiā文件夹xìnɡjuǎnjiáhuòkuāsuànwùfùchènzéshānyì故事发生在冬天第二天第三天又过了一天请在课文中圈画出表示时间的词。课文是按照什么顺序写的?时间顺序第一天第二天第三天又过了一天急性子顾客几次来到裁缝店？每次都想做什么呢？4次第一次第二次第三次第四次想做棉袄想做夹袄想做短袖衬衫春装从哪些地方可以看出顾客性子“急”?①从“等不及”“性子最急”“噌的一下子”“不耐烦”“夹起布料就要走”等词语可以看出来。②从顾客问裁缝什么时候取衣服这句话中的三个问号和一个省略号可以体会顾客性子急。

顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春交货。我可等不及,都没让他们做。告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……第一天急性子顾客有什么要求?基础教育精品课

不,”裁缝说,“就在冬天。”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”第一天慢性子裁缝的反应是怎样的?第二天急性子顾客有什么要求?我不做棉祆了!等到明年冬天,时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉,改成夹袄,让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。第二天慢性子裁缝的反应是怎样的?

不要棉花了,行啊。“为您服务,没说的!”“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。第三次“实在”更加突出了顾客的急性子。夹袄短袖衬衫“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。”第四次短袖衬衫春装从哪些词句可以看出顾客的“急”?

从“跑到”“实在等不及”等关键词可以看出顾客性子“急”。

急性子的顾客来了这么多次，结果怎么样？裁缝真的按照他的想法把衣服改好吗？您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。听到裁缝这样的话，顾客是什么样的反应？顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛,此时他会说些什么呢?(1)那你还说这么多废话干什么!(2)那你昨天、前天还说得那么好听干什么!(3)真是受够你了,再也不在你这儿做衣服了!时间急性子顾客的要求慢性了裁缝的反应第一天做棉袄

什么时候来取衣服明年冬天第二天改成夹袄

为您服务没说的第三天改成夏天能穿的短袖衬衫两剪子,好办得很,没问题又过了一天改成春装，接上袖子接上袖子多难看啊，还没裁料表格（课后第二题）从哪些词语可以看出裁缝的“慢”?

从“还没开始裁料”等关键词及提示语的位置可以看出裁缝性子“慢”。说一说:顾客和裁缝分别给你留下了什么印象?顾客:性子急躁,不切实际地讲求速度和效率。裁缝:性子散漫,做事迟钝缓慢。本文通过慢性子的裁缝和急性子的顾客之间做衣服的故事告诉我们，做任何事都要有耐心，不能急于求成。慢性子顾客和急性子裁缝时间第一天