丰收锣鼓教学设计

丰收锣鼓教学设计1教学目标1.通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。2.通过欣赏《丰收锣鼓》，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。3.充分利用多媒体教学，增加学生的学习兴趣，促进学生对中国民族乐器和民族乐曲的喜爱。2学情分析1、从社会环境来看，我校学生都是生长在农村，对外界接触太少，只有在校时间才能学习知识，在家里的时间几乎都是帮家长做农活。所以在教学工作上我们应该从最基本最简单的开始，对待比较迟钝、反应比较慢的学生要多多鼓励，要有足够的耐性。2、从年龄阶段来看，七年级的学生还刚踏出小学校门，比较好动，注意力容易分散，应该采取形象生动、形式多样的教学方法；好奇心较强，爱发表意见，希望得到老师的表扬，所以在教学设计中应吸引学生注意力，激起兴趣，使其积极主动地参与到教学活动中来。3重点难点教学重点：充分感受乐曲的情感；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。教学难点：分析乐曲的结构形式。4教学过程活动1【导入】进入课堂（一）组织教学1、在播放歌曲《在希望的田野上》的同时学生走进教室。

2、师生问好

3、以对话形式开始课堂师：在这个丰收的季节里，我们周围的植被都是些什么颜色？生：黄色（因为农作物成熟了、树叶枯萎了）；红色（因为果实成熟了）师：很好，同学们都有一双善于发现的眼睛。（设计意图：用对话吸引学生注意力集中到课堂上，有利于新课内容的进入）（二）导入新课（提问式）师：秋天农作物和果实都成熟了，所以农民伯伯就要开始忙于劳作。（出示课件）丰收了农民伯伯的心情怎么样啊？生：高兴、喜悦、激动师：高兴开心了，他们会怎样庆祝呢？生：欢呼跳跃、唱歌跳舞、敲锣打鼓师：真棒！在喜庆的日子里，人们就会以敲锣打鼓、载歌载舞的方式来庆贺。下面我们就来看一下人们是怎样敲锣打鼓庆丰收的。活动2【讲授】讲授新课（一）初识音乐《丰收锣鼓》师：本节课我们就一起来欣赏一首以打击乐器为主的民族管弦乐合奏《丰收锣鼓》。首先我们来看一下作品介绍和作品结构（播放全曲），介绍作者。要求：学们在欣赏的同时还要思考两个问题：1、管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器？2、该乐曲表达了怎样的主题？师：给大家二分钟的讨论交流时间，小组最后确定一名代表发言。（播放全曲）学生小组讨论，小组代表发言生：锣、鼓、镲、笛子等。师：真棒！有谁知道乐曲表达了一种怎样的主题？（多提问几个学生）学生：丰收的喜悦之情、激动的心情师：丰收锣鼓通过情绪热烈的旋律展示了一幅开镰收割、你追我赶的劳动场面。描绘了金秋田野的美景，抒发了劳动者喜获丰收的欢快心情。（二）分段学习音乐《丰收锣鼓》1、师：下面咱们来分乐段欣赏《丰收锣鼓》。乐曲分四个部分（播放第一乐段音乐）师：这段音乐能让人联想到哪些情景？学生思考、交流、回答（适当小组讨论）①展现了一幅热烈，欢腾，你追我赶热情欢欣的劳动场面。（锣鼓部分）节奏明快，速度较快，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。2、师：同学们说地真不错，这欢庆的锣鼓仿佛把我们也带到了欢庆现场，让我们和农民伯伯一起来分享丰收的喜悦吧。听，什么乐器吹起了嘹亮的号角。（播放第二部分音乐）生：唢呐师：唢呐声把我们引到了金色的田野、丰收的果园、飘香的茶山，这段优美、轻快的音乐让我们感受到人们在劳动时的怎样心情？生：高兴、喜悦②这一部分优美、抒情。开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调，继而转入由弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性的旋律，表现了人们内心的喜悦，然后笛子与弹拨乐以轻快的节奏和跳跃的旋律，抒发了人们在劳动时的欢快心情。3、师：欣赏第三部分，重点感受笛子、云锣的音色以及他们所表达的散板旋律情绪。（放第三部分音乐）师：1、前半段的旋律有何特点？师：2、后半段旋律的主奏乐器是哪两件？分别描绘了怎样的意境？学生思考、交流、回答③再现了第一部分的旋律之后，笛子以明亮的音色，采用散板的旋律，展现出优美如画的田园景色，云锣的柔和音色和琶音旋律，犹如阳光下水库的碧波粼粼。4、师：第四部分是全曲的高潮，音乐是如何表现欢庆丰收的宏伟场面的？学生思考、交流、回答（放第四段音乐）④这是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的宏伟场面。一开始，潮州大锣鼓的打击乐奏出气势磅礴的音响。在变化再现了第一部分的旋律后，打击乐又运用锣鼓表现紧张、急促、激烈场面，构成第三段的锣鼓。乐曲在快速、强的全奏中结束。（三）整体感知乐《丰收锣鼓》谈本节课收获。学生听音乐后谈感受，要让学生尽情的说，教师要加以引导。活动3【活动】思考师：我们一起来了解一下我国的民族乐器的分类。中国民族乐器分为:1、拉弦乐器：二胡、中胡、低胡、四胡、京胡、板胡等。2、弹拨乐器：扬琴、琵琶、柳琴、三弦、古筝等。3、吹管乐器：萧、笛、唢呐、笙、管等。4、打击乐器：锣、鼓、碰铃、木鱼等。师：鼓和锣属于民族乐器中的打击乐器，你们还知道哪些民族打击乐器呢？生：铜锣、木鱼、钹、云锣。师：同学们课外音乐知识真丰富，一下子说出了这么多打击乐器。当然在我国除了打击类乐器以外还有很多种其它乐器。师：你知道这几种乐器的发音吗？（听辨音色）活动4【练习】课堂练习同学们判断乐曲主题并找出相对应的表现内容第一部分欢庆丰收的宏大场面第二部分热闹欢腾、你追我赶的劳动场面第三部分人们劳动时的喜悦心情第四部分优美如画的田园景色活动5【活动】教师总结同学们，今天我们欣赏了民乐合奏曲《丰收锣鼓》，了解了民族乐器的表演功能,又感受到农民丰收的乐趣，同时我们也体会到农民劳动的辛苦，有一首诗叫《锄禾》你们还记得吗？所以，我们要尊重农民，爱惜粮食，相信你们一定能做到！活动6【活动】教学反思通过这一堂课的学习同学们认识了我国部分民族打击乐器，并了解了民族打击乐器的银色及丰