解读苏教版嫦娥奔月

解读苏教版嫦娥奔月一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文四年级上册第六单元中的《嫦娥奔月》。本课主要讲述了我国古代的神话故事——嫦娥奔月，通过讲述嫦娥为了拯救人类，不惜牺牲自己，吞下长生不老药，飞向月宫成为月神的故事，展现了嫦娥的美丽、善良和英勇。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握神话故事的特点。2.能够体会课文中词语的含义，理解生字词的意思。3.能够通过课文学习，培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。难点：体会课文中词语的含义，理解神话故事的特点，培养学生热爱祖国传统文化。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过播放嫦娥奔月的动画片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入神话故事的情境。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，画出生字词，并借助课下注释理解词语的含义。3.合作交流：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，分享对生字词的掌握情况。4.课堂讲解：教师根据学生的反馈，讲解课文内容，解释生字词的意思，引导学生理解神话故事的特点。5.随堂练习：教师设计相关的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。7.作业布置：布置相关的作业，让学生课后进行巩固练习。六、板书设计嫦娥奔月美丽、善良、英勇七、作业设计1.熟读课文，画出课文中的生字词，并注音。答案：略答案：略3.写一写你对嫦娥这个角色的认识，你认为她有哪些品质值得我们学习。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过嫦娥奔月的故事，让学生了解了我国古代的神话故事，培养了学生热爱祖国传统文化的情感。在教学过程中，学生对课文内容的理解比较到位，但对生字词的掌握还有待加强。在课后，可以让学生多进行一些有关神话故事的阅读，拓宽知识面，提高文学素养。同时，也可以组织一些有关神话故事的活动，让学生更好地了解和传承我国古代的传统文化。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版语文四年级上册第六单元中的《嫦娥奔月》。这篇课文是一篇神话故事，讲述了嫦娥为了拯救人类，不惜牺牲自己，吞下长生不老药，飞向月宫成为月神的故事。课文通过这个故事，展现了嫦娥的美丽、善良和英勇。在教学过程中，教师需要引导学生理解课文内容，把握神话故事的特点，同时，也要让学生理解生字词的意思，体会课文中词语的含义。二、教学目标细节解析1.能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握神话故事的特点。教学目标中要求的正确朗读课文，理解课文大意，是学生掌握课文内容的基础。朗读是阅读的基础，通过正确的朗读，可以提高学生的发音水平，同时，也可以帮助学生理解课文的内容。理解课文大意，是学生掌握课文内容的关键，只有理解了课文的大意，学生才能进一步理解课文中的细节。把握神话故事的特点，是帮助学生理解神话故事的基础，神话故事有其独特的特点，教师需要引导学生理解这些特点，从而更好地理解神话故事。2.能够体会课文中词语的含义，理解生字词的意思。教学目标中要求的体会课文中词语的含义，理解生字词的意思，是学生掌握课文内容的重要环节。课文中有很多生字词，学生需要通过阅读课文，理解生字词的意思。同时，课文中的词语都有其独特的含义，学生需要通过阅读课文，体会词语的含义。通过体会课文中词语的含义，学生可以更好地理解课文的内容。3.能够通过课文学习，培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。教学目标中要求的培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感，是本节课的重要目标。嫦娥奔月是我国古代的神话故事，是中华民族传统文化的一部分。通过学习这篇课文，学生可以了解我国古代的神话故事，培养热爱祖国传统文化的情感，增强民族自豪感。三、教学难点与重点细节解析重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。正确朗读课文，理解课文内容，是学生掌握课文的基础。教师需要引导学生正确朗读课文，通过朗读，理解课文的内容。同时，教师也需要引导学生掌握生字词，通过掌握生字词，可以更好地理解课文的内容。难点：体会课文中词语的含义，理解神话故事的特点，培养学生热爱祖国传统文化。体会课文中词语的含义，理解神话故事的特点，是学生掌握课文的难点。教师需要引导学生通过阅读课文，体会词语的含义，理解神话故事的特点。同时，教师也需要通过教学，培养学生热爱祖国传统文化的情感，增强学生的民族自豪感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如，在讲述嫦娥奔月的故事时，教师可以使用激昂的语言，表现出嫦娥的英勇和牺牲精神，同时，也可以使用柔美的语言，描绘出嫦娥的美丽和善良。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生思考，加深对课文内容的理解。提问时，教师应注意问题的层次性，由浅入深，让学生逐步提高思维层次。例如，可以先问学生对嫦娥奔月故事的了解，再逐步引导他们思考嫦娥的美丽、善良和英勇是如何在故事中体现的。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用多媒体手段，如播放嫦娥奔月的动画片，或通过讲述与嫦娥奔月相关的历史背景，激发学生的学习兴趣，引导学生进入神话故事的情境。教案反思：1.教学内容的选择：在本节课中，选择了具有代表性的神话故事《嫦娥奔月》，使学生能够了解我国古代的神话文化，培养他们的文化素养。2.教学目标的设定：明确了本节课的教学目标，有助于教师在教学过程中有的放矢，确保教学质量。3.教学难点与重点的把握：正确把握教学难点与重点，有助于教师在课堂上有针对性地进行讲解，提高教学效果。4.