突破人教版初中英语知识点难点

突破人教版初中英语知识点难点一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中英语八年级下册Unit2SectionB。本节课主要讲述一般现在时态的被动语态。具体内容包括一般现在时态的被动语态的构成、用法以及相应的练习。二、教学目标1.学生能够掌握一般现在时态的被动语态的构成和用法。2.学生能够在实际情景中运用一般现在时态的被动语态进行交流。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语综合运用能力。三、教学难点与重点重点：一般现在时态的被动语态的构成和用法。难点：一般现在时态的被动语态在实际情景中的运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的情景，从而引出一般现在时态的被动语态。2.知识点讲解：教师通过PPT展示一般现在时态的被动语态的构成和用法，让学生跟随教师一起朗读和理解。3.例题讲解：教师通过PPT展示典型例题，讲解解题思路，让学生跟随教师一起解答。4.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生独立完成，然后教师进行讲解和反馈。6.课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容。六、板书设计一般现在时态的被动语态构成：主语+am/is/are+过去分词用法：表示主语是动作的接受者，动作发生在过去，对现在有影响。七、作业设计1.请用一般现在时态的被动语态写一段话，描述一下你昨天晚上的活动。答案：Lastnight,myhomeworkwasfinishedme.Thecatissleepingonthesofa.答案：Thesofaisbeingsleptonthecat.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景引入，让学生更好地理解和掌握一般现在时态的被动语态。在教学过程中，注重例题的讲解和随堂练习的布置，让学生在实际操作中掌握知识点。板书设计简洁明了，有助于学生记忆。课后作业设计贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，将继续巩固一般现在时态的被动语态的知识点，注重学生在实际情景中的运用。同时，加强对学生的个别辅导，提高他们的英语水平。拓展延伸部分可以让学生尝试用一般现在时态的被动语态写一个小故事，进一步提高他们的综合运用能力。重点和难点解析一、情景引入情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。在本节课中，教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的情景，从而引出一般现在时态的被动语态。这种教学方式能够使学生更好地理解和掌握知识点，激发他们的学习兴趣。二、知识点讲解在本节课中，教师通过PPT展示一般现在时态的被动语态的构成和用法，让学生跟随教师一起朗读和理解。这种教学方式有助于学生对知识点的记忆和理解，使他们在实际情景中能够灵活运用。三、例题讲解教师通过PPT展示典型例题，讲解解题思路，让学生跟随教师一起解答。这种教学方式能够帮助学生掌握解题技巧，提高他们的解题能力。同时，通过例题的讲解，使学生更好地理解和掌握一般现在时态的被动语态的用法。四、随堂练习教师布置随堂练习，让学生独立完成，然后教师进行讲解和反馈。这种教学方式能够检验学生对知识点的掌握程度，及时发现和解决问题。同时，通过随堂练习，使学生巩固所学知识，提高他们的实际运用能力。五、课堂小结六、课后作业教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容。这种教学方式能够使学生在课后继续学习和巩固知识点，提高他们的学习效果。七、板书设计板书设计是一般现在时态的被动语态的构成和用法。这种板书设计简洁明了，有助于学生记忆和理解。八、作业设计作业设计贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。通过作业的完成，使学生巩固和运用一般现在时态的被动语态，提高他们的实际运用能力。在本节课的教学过程中，教师注重情景引入、知识点讲解、例题讲解、随堂练习、课堂小结和课后作业等环节，使学生更好地理解和掌握一般现在时态的被动语态。同时，教师还注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在今后的教学中，教师将继续巩固一般现在时态的被动语态的知识点，注重学生在实际情景中的运用，进一步提高他们的英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，教师可以使用提问的方式，引导学生思考和解答，以提高学生的参与度。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入环节，可以适当延长一些时间，让学生充分理解和感受情景。在知识点讲解和例题讲解环节，要保证学生有足够的时间进行理解和练习。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和回答。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握程度，及时发现和解决问题。同时，提问也可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过展示图片、视频或讲故事等方式，激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。同时，情景导入应与本节课的知识点紧密相关，以便更好地引出知识点。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的生动有趣，通过提问和解答，引导学生积极参与课堂。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行。同时，我