高二北师大版英语课件英语影视欣赏

高二北师大版英语课件英语影视欣赏一、教学内容本节课选自北师大版高中英语选修7第三单元第五课时，主要介绍英语影视欣赏。通过欣赏经典英语电影片段，提高学生的英语听说能力，同时培养学生的影视鉴赏能力和跨文化交际意识。二、教学目标1.让学生掌握影视欣赏的基本方法和技巧。2.提高学生的英语听说能力，增强学生的跨文化交际意识。3.培养学生对英语文化的兴趣和热爱。三、教学难点与重点重点：影视欣赏的基本方法和技巧，英语听说能力的提高。难点：影视专业词汇的理解，跨文化交际意识的培养。四、教具与学具准备教具：多媒体课件，电影片段，教学投影片。学具：笔记本，笔。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师播放一段经典电影片段，如《泰坦尼克号》的接吻镜头，引导学生关注电影中的文化元素，引发学生对影视欣赏的思考。2.教材内容讲解（10分钟）教师引导学生学习选修7第三单元第五课时的教材内容，讲解影视欣赏的基本方法和技巧，如导演手法、演员表演、剧本构思等。3.例题讲解（10分钟）教师播放另一段电影片段，如《阿甘正传》的跑步镜头，引导学生运用刚刚学到的影视欣赏方法进行分析，讲解电影中的导演手法、演员表演等。4.随堂练习（5分钟）教师给出几个关于电影片段的问题，引导学生进行思考和讨论，巩固所学内容。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计影视欣赏导演手法演员表演剧本构思七、作业设计1.观看一部英文电影，运用本节课学到的影视欣赏方法进行分析，写下不少于300字的观后感。2.查找一部自己喜欢的英文电影，了解其背后的文化背景，下节课与同学分享。八、课后反思及拓展延伸本节课通过电影片段的欣赏，使学生掌握了影视欣赏的基本方法和技巧，提高了学生的英语听说能力。但在课堂实践中，发现部分学生对影视专业词汇的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强对学生的词汇培训。同时，应鼓励学生多观看英文电影，提高自身的影视鉴赏能力和跨文化交际意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.影视欣赏的基本方法和技巧：本节课旨在让学生掌握影视欣赏的基本方法和技巧，包括导演手法、演员表演、剧本构思等。这些方法和技巧是学生进行影视鉴赏的基础，对于提高学生的影视欣赏能力和培养跨文化交际意识具有重要意义。2.英语听说能力的提高：通过欣赏经典英语电影片段，学生可以锻炼自己的英语听说能力。教师应引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们大胆开口说英语，提高他们的口语表达能力和听力水平。3.影视专业词汇的理解：影视专业词汇是学生进行影视鉴赏的障碍之一。教师应选择学生较为熟悉的电影片段，并结合语境进行讲解，帮助学生理解和记忆影视专业词汇。4.跨文化交际意识的培养：影视作品是文化传播的重要载体，通过欣赏英文电影，学生可以了解不同文化背景下的价值观和生活方式。教师应引导学生关注电影中的文化差异，培养学生的跨文化交际意识。二、重点难点细节补充和说明1.影视欣赏的基本方法和技巧（1）导演手法：导演是电影艺术创作的灵魂，他的手法和风格对电影的整体效果产生重要影响。学生可以通过观察导演的拍摄角度、镜头运用、画面构图等方面来分析导演的手法。（2）演员表演：演员的表演是电影艺术的重要组成部分，学生可以通过观察演员的表演技巧、情感表达等方面来分析演员的表演。（3）剧本构思：剧本是电影的基础，学生的可以通过分析剧本的情节设置、角色塑造、主题表达等方面来理解剧本的构思。2.英语听说能力的提高（1）听力训练：教师可以选择一些经典的英语电影片段，让学生在观看的过程中，注重听懂电影中的对话和旁白，提高听力水平。（2）口语练习：教师可以组织学生进行角色扮演、情景模拟等口语练习活动，让学生在实践中提高口语表达能力。3.影视专业词汇的理解（1）选择熟悉的电影片段：教师应选择学生较为熟悉的电影片段，降低学生对影视专业词汇的理解难度。（2）结合语境讲解：教师应在语境中进行影视专业词汇的讲解，帮助学生理解和记忆词汇。4.跨文化交际意识的培养（1）关注文化差异：教师应引导学生关注电影中的文化差异，如价值观、生活方式等方面，帮助学生了解不同文化背景下的交流方式。（2）案例分析：教师可以挑选一些具有代表性的电影案例，让学生分析其中的跨文化交际现象，提高学生的跨文化交际能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解影视欣赏的基本方法和技巧时，教师应使用生动形象的语言，适时调整语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、教材内容讲解、例题讲解、随堂练习等。3.课堂提问：在教学过程中，教师应提出有针对性的问题，引导学生积极思考和参与讨论，如关于电影片段的问题，以巩固所学内容。4.情景导入：通过播放经典电影片段，引导学生关注电影中的文化差异，引发学生对影视欣赏的思考，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.在本节课中，我通过播放电影片段，引导学生关注电影中的文化差异，引发学生对影视欣赏的思考，达到了预期的教学目标。2.在讲解影视欣赏的基本方法和技巧时，我注意使用生动形象的语言，适时调整语调，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。3.在课堂提问环节，我提出了有针对性的问题，引导学生积极思考和参与讨论，巩固了所学内容。4.时间分配方面，我确保了每个