轻松掌握苏教版七年级历史知识点

轻松掌握苏教版七年级历史知识点一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版七年级历史教材第一单元“繁荣与开放的社会”第三课“盛唐气象”。主要内容包括：唐朝的建立与贞观之治，武则天的统治，开元盛世，以及唐朝的衰落。二、教学目标1.学生能够准确记住唐朝的建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等历史知识点。2.学生能够理解唐朝繁荣与开放的社会特点，以及唐朝衰落的原因。3.学生能够通过本节课的学习，培养对历史的兴趣和热爱。三、教学难点与重点重点：唐朝的建立与贞观之治，武则天的统治，开元盛世。难点：唐朝的衰落的原因。四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT，历史地图。学具：笔记本，历史课本。五、教学过程1.导入：通过展示唐朝的繁荣景象，如市井、建筑、服饰等，引起学生对唐朝的兴趣。2.讲解：详细讲解唐朝的建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等历史知识点，结合地图、图片等资料，使学生更直观地理解。3.互动：提问学生关于唐朝的知识，引导学生参与课堂讨论，巩固所学知识点。4.练习：随堂练习，让学生通过解答问题，加深对唐朝历史的理解。六、板书设计唐朝历史知识点板书设计：唐朝建立贞观之治武则天开元盛世衰落原因七、作业设计1.请简要描述唐朝的建立与贞观之治。答案：唐朝是中国历史上继隋朝之后的另一个大一统王朝，建立于618年。唐太宗李世民在位期间，实行了一系列政治、经济、文化的改革，使得国家政治清明、经济繁荣、文化繁荣，被誉为“贞观之治”。2.请简要描述武则天的统治。答案：武则天是唐朝历史上唯一的女皇帝，她在位期间，推行了一系列改革，如选拔贤能的官员、发展农业、加强军事等，使得国家继续保持繁荣。3.请简要描述开元盛世。答案：开元盛世是唐玄宗李隆基在位期间的一个繁荣时期，政治清明、经济繁荣、文化繁荣，被誉为唐朝的鼎盛时期。八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动讲解、互动讨论等方式，使学生轻松掌握了唐朝历史知识点。但在教学过程中，对于唐朝衰落的原因，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：请学生课后阅读有关唐朝的历史书籍，深入了解唐朝的历史，培养对历史的热爱。重点和难点解析本节课的重点和难点主要集中在唐朝的衰落原因上。唐朝衰落的原因是多方面的，包括政治、经济、军事、社会等多个方面。一、政治原因1.皇室内部的权力斗争：唐朝后期，皇室内部的权力斗争日益激烈，皇位的更迭频繁，导致政治不稳定。2.宦官专权：唐朝后期，宦官逐渐掌握了朝政大权，他们利用皇帝的信任，干预政治，安插亲信，导致政治腐败和无能。3.节度使制度的崩溃：唐朝实行节度使制度，将地方的军事、行政、财政大权集中在节度使手中。然而，随着时间的推移，节度使逐渐尾大不掉，形成了地方割据的局面，导致中央集权受到削弱。二、经济原因唐朝衰落的经济发展也面临着一些问题：1.土地兼并：唐朝时期，大地主贵族通过兼并小农户的土地，导致土地集中在少数人手中，小农户失去土地，生活陷入困境。2.税收制度：唐朝的税收制度存在问题，税收过重，农民负担沉重，导致农民起义频发。3.商业经济的发展受阻：唐朝时期，商业经济得到了一定的发展，但是受到传统观念的限制，商业地位低下，商业活动受到限制，商业经济的发展受到阻碍。三、军事原因1.军队的衰弱：唐朝后期，军队的战斗力逐渐衰弱，无法有效地抵御外敌的入侵。2.边疆问题的突出：唐朝时期，边疆问题日益突出，少数民族的侵扰不断，导致国家不稳定。3.军事制度的改革不力：唐朝后期，军事制度存在一些问题，如兵役制度的不合理，军队的管理混乱等，需要进行改革，但是改革力度不够，效果不明显。四、社会原因1.社会矛盾的激化：唐朝后期，社会矛盾日益激化，贫富差距加大，农民和地主的矛盾尖锐。2.士人阶层的衰落：唐朝时期，士人阶层逐渐衰落，他们对于政治的参与和影响力减弱，导致政治的腐败和无能。3.思想文化的保守：唐朝后期，思想文化逐渐保守，对于新的思想和文化的发展产生了阻碍。唐朝衰落的原因是多方面的，政治、经济、军事、社会等多个方面都起到了作用。对于这些原因的理解和掌握，有助于我们更深入地理解唐朝的历史。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解唐朝衰落原因时，语调应保持平稳，但在提到关键事件和转折点时，可以适当提高语调，以吸引学生的注意力，增强课堂的节奏感。2.时间分配：合理分配时间，确保每个重点内容都有足够的讲解时间，同时留出时间进行课堂提问和随堂练习，以巩固学生对知识点的理解。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，可以提前准备一些针对性的问题，引导学生关注唐朝衰落的原因，激发学生的讨论兴趣。4.情景导入：可以利用多媒体展示唐朝的繁荣景象，如市井、建筑、服饰等，引起学生对唐朝的兴趣，然后逐渐引入衰落原因的讲解。教案反思：1.在讲解政治原因时，可以引入具体的历史事件，如安史之乱，来说明皇室内部权力斗争对国家的影响。2.在讲解经济原因时，可以通过举例说明土地兼并的情况，以及税收制度对农民的负担，使学生更直观地理解经济问题。3.在讲解军事原因时，可以借助地图展示边疆问题的重要性，以及军队衰弱的影响。4.在讲解社会原因时，可以引入当时社会的实际案例，如农民起义，来说明社会矛盾的激化。5.在整个教学过程中，要注意引导学生从多个角度分析问