北师大一年级数学教学研究动态

北师大一年级数学教学研究动态一、教学内容本节课的教学内容选自北师大一年级数学教材《数学》第一册第十章“认识数字4”。本章主要让学生通过观察、操作、体验，初步认识数字4，掌握4以内的数数、点数、按数取物等基本技能。二、教学目标1.让学生能够正确认识数字4，掌握4以内的数数、点数、按数取物等基本技能。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：让学生能够正确认识数字4，掌握4以内的数数、点数、按数取物等基本技能。难点：培养学生观察、操作、思考的能力，以及合作学习的意识。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、小熊玩具、水果图片等。2.学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有4只小鸟，问学生“有多少只小鸟？”引导学生观察并回答。2.数数练习：教师发放数字卡片，让学生按照从小到大的顺序排列数字卡片，并说出每个数字的名字。3.点数练习：教师发放小熊玩具，让学生每人拿一个小熊玩具，按照教师给出的数字，点数并说出小熊的数量。4.按数取物练习：教师发放水果图片，让学生根据教师给出的数字，找出相应数量的水果图片，并贴在作业本上。5.小组合作：教师将学生分成小组，每组发放一份作业，要求学生合作完成作业。教师巡回指导，帮助学生解决作业中的问题。6.作业展示：教师邀请几名学生上台展示他们的作业，并讲解作业的完成过程。六、板书设计板书设计如下：认识数字4数数：1234点数：四个小鸟、四个小熊按数取物：四个水果七、作业设计1.作业题目：请用彩笔画出4个相同的小人，并写上数字4。答案：略2.作业题目：请用剪刀剪出4个相同的小正方形，并写上数字4。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对数字4的认识有了进一步的了解，能够熟练地进行数数、点数、按数取物等基本操作。但在小组合作环节，部分学生的合作意识不强，需要老师在今后的教学中加强引导。拓展延伸：教师可以引导学生在生活中寻找数字4，如家庭、学校、商场等场所，提高学生对数字4的敏感度。同时，教师还可以通过举办数学竞赛等活动，激发学生学习数学的兴趣。重点和难点解析一、教学内容《数学》第一册第十章“认识数字4”：本章主要让学生通过观察、操作、体验，初步认识数字4，掌握4以内的数数、点数、按数取物等基本技能。二、教学目标1.让学生能够正确认识数字4，掌握4以内的数数、点数、按数取物等基本技能。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：让学生能够正确认识数字4，掌握4以内的数数、点数、按数取物等基本技能。难点：培养学生观察、操作、思考的能力，以及合作学习的意识。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、小熊玩具、水果图片等。2.学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有4只小鸟，问学生“有多少只小鸟？”引导学生观察并回答。重点和难点解析：在这一环节中，教师通过展示图片，引导学生观察和回答问题，引入新课程。这一环节的重点是引导学生观察图片，发现其中的数字4，并能够回答问题。这是培养学生观察能力和逻辑思维能力的第一步。2.数数练习：教师发放数字卡片，让学生按照从小到大的顺序排列数字卡片，并说出每个数字的名字。重点和难点解析：在这一环节中，教师发放数字卡片，让学生进行数数练习。这里的重点是让学生能够正确地按照从小到大的顺序排列数字卡片，并能够清晰地说出每个数字的名字。这是培养学生数数和口语表达能力的重要步骤。3.点数练习：教师发放小熊玩具，让学生每人拿一个小熊玩具，按照教师给出的数字，点数并说出小熊的数量。重点和难点解析：在这一环节中，教师发放小熊玩具，让学生进行点数练习。这里的重点是让学生能够按照教师给出的数字，正确地进行点数，并能够清晰地说出小熊的数量。这是培养学生点数和口语表达能力的重要步骤。4.按数取物练习：教师发放水果图片，让学生根据教师给出的数字，找出相应数量的水果图片，并贴在作业本上。重点和难点解析：在这一环节中，教师发放水果图片，让学生进行按数取物练习。这里的重点是让学生能够根据教师给出的数字，正确地找出相应数量的水果图片，并能够准确地贴在作业本上。这是培养学生按数取物和动手操作能力的重要步骤。5.小组合作：教师将学生分成小组，每组发放一份作业，要求学生合作完成作业。教师巡回指导，帮助学生解决作业中的问题。重点和难点解析：在这一环节中，教师将学生分成小组，进行小组合作完成作业。这里的重点是培养学生合作学习的意识，让学生能够在小组中互相帮助、共同解决问题。这是培养学生团队合作和解决问题能力的重要步骤。6.作业展示：教师邀请几名学生上台展示他们的作业，并讲解作业的完成过程。重点和难点解析：在这一环节中，教师邀请几名学生上台展示他们的作业，并讲解作业的完成过程。这里的重点是让学生能够自信地展示自己的作业，并能够清晰地讲解作业的完成过程。这是培养学生的口语表达能力和自信心的重要步骤。重点和难点解析：六、板书设计板书设计如下：认识数字4数数：1234点数：四个小鸟、四个小熊按数取物：四个水果七、作业设计1.作业题目：请用彩笔画出4个相同的小人，并写上数字4。答案：略2.作业题目：请用剪刀剪出4个相同的小正方形，并写上数字4。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对数字4的认识有了进一步的了解，能够熟练地进行数数、点数、按数取物等基本操作。但在小组本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调生动，富有感染力。对于重要的知识点，可以适当提高音量，以引起学生的注意。同时，语速不宜过快，以便学生能够跟上教师的思路，理解并吸收所学知识。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点的讲解，可以适当延长时间，确保学生能够充分理解和掌握。同时，注意把握课堂节奏，避免环节过于拖沓，影响教学效果。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应注重提问的质量，问题要具有针对性和引导性，能够激发学生的思考。提问时，可以采用开放式问题，引导学生进行发散性思维，提高他们的逻辑分析和解决问题的能力。同时，鼓励学生积极举手回答问题，增强他们的自信心。四、情景导入在课程开始时，教师可以通过情景导入的方式，将学生引入学习情境。例如，通过展示图片、讲述故事、提出问题等方式，激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够主动参与到课堂中来。教案反思在本节课中，教学目标明确，教学内容紧凑，教学过程流畅。通过实践情景引入、数数练习、点数练习、按数取物练习等环节，学生对数字4有了更深入的认识。在小组合作环节，学生能够积极参与，提高了合作意识和团队精