版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中小学德育工作指南下载一、指导思想
中小学德育工作指南旨在全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入实施素质教育,强化德育为先,注重培养学生良好思想品德和道德素养,为学生的终身发展和人生幸福奠定坚实基础。
二、基本原则
1.坚持以人为本。尊重学生主体地位,关注学生个体差异,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,促进每个学生全面发展。
2.坚持德育为先。把德育贯穿于教育教学全过程,注重德育与智育、体育、美育等相融合,形成协同效应,提高德育工作的针对性和实效性。
3.坚持实践育人。重视实践教育,引导学生参与社会实践活动,增强学生的社会责任感和使命感,培养具备实践能力的创新型人才。
4.坚持家校共育。加强家校沟通与合作,发挥家庭在教育中的基础作用,共同推进德育工作,形成家校共育的良好局面。
5.坚持全员全过程育人。强化全员育人意识,发挥教师、家长、社会等各方面的积极作用,构建全方位、全过程、全员参与的德育工作体系。
6.坚持创新发展。积极探索新时代德育工作的新方法、新途径,推动德育工作与时俱进,不断提高德育工作的科学性和有效性。
遵循以上指导思想与基本原则,中小学德育工作应着力推进德育内容、实施途径和要求的改革创新,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、德育目标
1.总体目标
中小学德育工作的总体目标是培养学生具备坚定的理想信念、良好的道德品质、健康的心理素质和积极的社会责任感。通过德育工作的开展,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观,具备适应社会发展需求的道德素养,为成为具有良好公民素质的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
(1)坚定理想信念。引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,增强“四个自信”,立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
(2)培养良好道德品质。教育学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德,弘扬传统美德,树立文明新风,养成良好的道德行为习惯。
(3)塑造健康心理素质。关注学生心理健康,培养学生积极向上的心理品质,增强心理承受能力,形成健全人格。
(4)强化社会责任感。培养学生热爱祖国、服务人民、勇于担当的精神风貌,积极参与社会公益活动,关心国家大事,为社会发展贡献力量。
2.学段目标
根据不同学段学生的年龄特点、心理发展水平和认知能力,德育工作应设定以下学段目标:
(1)小学阶段:着重培养学生的学习兴趣、行为规范和集体荣誉感,使学生养成文明礼仪、诚实守信、团结互助的良好品质,为学生的道德成长奠定基础。
(2)初中阶段:注重培养学生的自主学习能力、人际沟通能力和法治意识,引导学生树立正确的价值观,增强道德判断力和自我管理能力,为学生的人生观形成奠定基础。
(3)高中阶段:着力提升学生的社会责任感、创新精神和实践能力,培养学生具备独立思考、明辨是非、勇于担当的品质,为学生世界观的确立和未来发展奠定基础。
分学段实施德育目标,旨在关注学生个体差异,提高德育工作的针对性和实效性,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
四、德育内容
1.理想信念教育
理想信念教育是德育工作的核心内容。通过深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(1)开展爱国主义教育。弘扬爱国主义精神,培养学生热爱祖国、为国争光的情感,增强国家认同感和民族自豪感。
(2)进行社会主义核心价值观教育。让学生深入理解社会主义核心价值观,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
(3)加强道德品质教育。培养学生诚实守信、敬业奉献、团结友善等优良品质,树立正确的人生目标。
2.社会主义核心价值教育
社会主义核心价值教育是德育工作的重要组成部分,旨在引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
(1)倡导文明礼仪。教育学生遵守社会公德,养成良好的行为习惯,树立文明新风。
(2)弘扬中华传统美德。传承和弘扬中华民族优秀传统文化,培养学生孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的品质。
(3)培育和践行社会主义核心价值观。让学生在学习、生活中践行社会主义核心价值观,树立正确的道德观念。
3.中华优秀传统文化教育
中华优秀传统文化教育是德育工作的重要任务,旨在传承和弘扬中华民族优秀传统文化,增强学生的文化自信。
(1)开展经典诵读活动。组织学生阅读中华经典文学作品,领略中华民族优秀传统文化的魅力。
(2)举办传统文化体验活动。通过实践活动,让学生深入了解中华民族的礼仪、音乐、书画等传统文化,增强文化自信。
(3)加强历史文化教育。向学生传授中国历史、地理、民俗等知识,培养学生热爱祖国、尊重历史、传承文化的品质。
4.生态文明教育
生态文明教育是德育工作的重要内容,旨在培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的意识,提高学生的生态文明素养。
(1)开展环境保护教育。教育学生关注生态环境保护,倡导绿色生活,减少污染,保护地球家园。
(2)进行资源节约教育。培养学生节约用水、用电、用纸等良好习惯,提高资源利用效率。
(3)加强生态道德教育。让学生了解生态道德规范,树立人与自然和谐共生的观念。
5.心理健康教育
心理健康教育是德育工作的重要组成部分,旨在培养学生健康心理、健全人格,提高学生的心理素质。
(1)开展心理健康知识教育。向学生传授心理健康知识,帮助学生了解自身心理发展特点,增强心理保健意识。
(2)进行心理辅导与咨询。针对学生心理问题,提供心理辅导与咨询服务,帮助学生解决心理困扰,提高心理素质。
(3)培养良好的心理品质。教育学生学会自我调适、自我激励,培养乐观、自信、坚韧的心理品质。
五、实施途径和要求
1.课程育人
课程是德育工作的主要载体,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,将德育内容融入各学科教学之中。
(1)优化课程设置。结合学生年龄特点和德育目标,构建科学合理的课程体系,确保德育内容在课程教学中的比重。
(2)强化德育课程建设。加强道德与法治、思想政治等德育课程的教学研究,提高德育课程的针对性和实效性。
(3)注重学科德育渗透。教师在各学科教学中要挖掘德育因素,将德育目标与学科教学相结合,实现课程育人的目标。
2.文化育人
文化育人旨在通过丰富多样的文化活动,培养学生的道德情操和审美情趣,提升学生的文化素养。
(1)营造校园文化氛围。加强校园文化建设,充分发挥校训、校歌、校徽等文化符号的育人作用,培养学生热爱学校、热爱集体的情感。
(2)开展校园文化活动。组织丰富多彩的文化活动,如文学、艺术、科技、体育等,让学生在参与活动中培养道德品质和人文素养。
(3)传承优秀传统文化。弘扬中华民族优秀传统文化,让学生在文化活动中感受传统文化的魅力,培养民族精神。
3.活动育人
活动育人是德育工作的重要途径,通过开展形式多样的活动,激发学生的积极性和参与性,培养学生的道德品质。
(1)组织主题教育活动。围绕德育目标,开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题教育活动。
(2)开展志愿服务活动。鼓励学生参与社会公益活动,培养社会责任感和奉献精神。
(3)举办校园节庆活动。结合国家法定节日和传统节日,开展丰富多彩的校园节庆活动,增强学生的民族自豪感和文化自信。
4.实践育人
实践育人是德育工作的重要手段,通过实践活动,培养学生的实践能力和社会责任感。
(1)加强社会实践。组织学生参加社会调查、社会实践等活动,提高学生的社会认知能力和实践能力。
(2)推进劳动教育。加强劳动教育,让学生在劳动中培养良好的劳动习惯,增强实践能力和团队合作精神。
(3)开展研学旅行。组织学生进行研学旅行,将学习与旅行相结合,提高学生的综合素养和实践能力。
5.管理育人
管理育人是德育工作的重要保障,通过建立健全的管理制度,营造良好的教育环境,促进学生全面发展。
(1)完善管理制度。建立健全学校管理制度,确保管理制度科学、合理、有效,为学生提供公平、公正、公开的成长环境。
(2)加强师德师风建设。强化师德师风教育,提高教师的职业道德水平,为学生树立良好的榜样。
(3)营造良好教育氛围。加强校园安全管理,构建和谐校园,为学生提供一个安全、舒适、温馨的学习和生活环境。
6.协同育人
协同育人是德育工作的重要特点,通过家庭、学校、社会等多方力量的协同合作,共同推进德育工作。
(1)加强家校合作。建立健全家校沟通机制,发挥家庭在德育工作中的重要作用,共同培养学生的道德品质。
(2)深化校企合作。加强与企事业单位、社会团体等合作,拓宽德育渠道,为学生提供更多实践机会。
(3)推进社区教育。加强与社区的互动,利用社区资源开展德育活动,形成社区、学校、家庭三位一体的德育格局。
六、组织实施
为确保中小学德育工作的有效开展,需要从组织架构、队伍建设、条件保障、评估考核等方面进行系统部署和组织实施。
1.组织架构
(1)建立健全德育工作领导小组。学校应成立以校长为组长的德育工作领导小组,负责制定德育工作计划,统筹协调各方力量,推进德育工作实施。
(2)设立德育工作部门。学校设立德育处或相关职能部门,具体负责德育工作的组织实施、检查指导和评估考核。
2.队伍建设
(1)加强德育工作队伍建设。选拔政治素质高、业务能力强、有责任心的教师担任德育工作人员,定期开展德育工作培训,提高德育工作队伍的整体素质。
(2)强化班主任队伍建设。班主任是德育工作的主力军,要加强班主任的选拔、培训和激励,提高班主任的德育工作能力。
3.条件保障
(1)加大投入。学校应合理配置德育工作经费,为德育活动提供必要的物质条件。
(2)完善设施。加强德育活动场所建设,如心理咨询室、德育活动室等,为德育工作提供良好的硬件支持。
4.评估考核
(1)建立德育工作评估制度。制定科学合理的德育工作评估指标体系,定期对德育工作进行检查、评估和反馈。
(2)强化德育工作考核。将德育工作纳入学校绩效考核体系,对德育工作成绩突出的个人和集
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 住房公积金房地产交易贷款合同三篇
- 急诊部门公共卫生应对策略计划
- 承包菜鸟驿站转让合同范本
- 租凭场地合同范本
- 农村分红合同范本
- 内蒙古乌兰察布市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试((上下)学期)试卷及答案
- 国际贸易网站续费合同指南
- 南昌市教育局特殊教育服务制度
- 邢台学院《数据科学》2022-2023学年期末试卷
- 建筑行业项目团队稳定方案
- 生态护林员日常巡护记录本、生态护林员工作职责
- 小记者第一课我是一名小记者
- 团结友爱和睦相处主题班会
- 在建工地第三方安全文明巡查方案、在建工地安全文明施巡查方案
- 2024年福建省托育服务职业技能竞赛理论考试题库(含答案)
- 2024下半年江苏苏州城市学院招聘管理岗位工作人员27人历年(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 《生物安全培训》课件-2024鲜版
- 中国农业文化遗产与生态智慧智慧树知到期末考试答案章节答案2024年浙江农林大学
- 慢阻肺健康知识宣教完整版课件
- 增值税预缴税款表电子版
- 二年级乘除法口算题大全500题(可直接打印)
评论
0/150
提交评论