中学开展学习实践科学发展观活动方案

中学开展学习实践科学发展观活动方案一、活动背景科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。为了使中学生更好地了解科学发展观，增强社会责任感和使命感，我们决定在校园内开展学习实践科学发展观活动。二、活动目标1.使学生深刻理解科学发展观的内涵，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。4.激发学生的学习兴趣，营造积极向上的校园氛围。三、活动内容1.开展主题班会：以“学习实践科学发展观”为主题，组织学生进行讨论，分享学习心得。2.举办知识竞赛：以科学发展观为主题，开展知识竞赛，检验学生对科学发展观的理解和掌握程度。3.进行社会调查：组织学生走进社区、企业、农村，开展社会调查，了解科学发展观的实践成果。4.举办主题讲座：邀请有关专家、领导来校进行主题讲座，为学生讲解科学发展观的内涵和实践要求。5.开展志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和服务意识。6.创办特色社团：鼓励学生创办以科学发展观为主题的社团，开展丰富多彩的活动。四、活动步骤1.第一阶段：宣传发动（第1周）召开动员大会，宣传科学发展观的重要性，发动学生积极参与活动。2.第二阶段：组织实施（第2-4周）各班级根据活动内容，制定具体实施方案，组织开展各项活动。4.第四阶段：成果展示（第6周）举办成果展示活动，展示学生在活动中的优秀作品和成果。五、活动保障1.加强组织领导：成立活动领导小组，负责活动的组织和协调。2.落实责任分工：明确各班级、各部门的责任，确保活动顺利进行。3.提供必要保障：为活动提供必要的场地、设备、经费等保障。六、活动效果评估1.学生对科学发展观的认知程度：通过问卷调查、知识竞赛等方式，了解学生对科学发展观的认知程度。2.学生参与活动的积极性：观察学生在活动中的表现，了解他们的参与度和积极性。3.活动对校园氛围的影响：观察活动对校园氛围的营造，了解活动对校园文化的促进作用。4.活动成果的转化：了解学生在活动中学到的知识和技能在实际生活中的运用情况。注意事项一：确保活动的连贯性和深度解决办法：在活动策划阶段，就要细致规划每个环节的内容和目标，避免活动流于形式。比如，主题班会上可以设计一些互动环节，让学生不只是听讲，还能参与到讨论中，真正地思考和消化科学发展观的含义。注意事项二：防止学生参与度不高解决办法：要激发学生的兴趣，可以结合他们的兴趣点和实际生活来设计活动。比如，社会调查可以选择学生感兴趣的行业或领域，让他们在调查中感受到科学发展观对实际生活的指导作用。注意事项三：活动资源分配不均解决办法：提前做好资源评估和分配计划，确保每个班级和活动小组都能得到足够的资源支持。如果资源有限，可以通过资源共享、分阶段使用等方式来弥补。注意事项四：活动成果难以评估解决办法：在活动设计时就应设定明确的评估标准，比如参与人数、活动反馈、成果展示等量化指标。同时，也可以通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式来全面评估活动效果。注意事项五：避免活动后无后续跟进注意事项六：保持活动的持续性和发展性解决办法：可以将本次活动的经验和成果作为下一届活动的起点，形成一种传统。同时，鼓励学生将活动中学习的理念和方法应用到日常学习和生活中，形成长期的影响。要想让方案的效果更加显著，得让活动内容贴近学生的实际需求，不能只是空中楼阁的理论堆砌。比如，可以结合学生未来可能的职业规划，讲解科学发展观如何指导他们做出更合理的职业选择。活动的互动性很重要，可以设计一些角色扮演的游戏，让学生在模拟的情境中体验科学发展观的实际应用，这样会比单纯的讲解更能让学生印象深刻。再者，活动后的跟踪反馈也不能少，可以通过问卷调查或者访谈的形式，收集学生的反馈意见，了解活动的真正效果，为以后的活动改进提供依据。另外，可以邀请一些已经走上工作岗位的校友回校分享他们如何将科学发展观应用到工作中，这样的现身说法更有说服力，也能激发学生的共鸣。要注重活动