广东省湛江市大成中学2016-2017学年高二下学期4月月考历史试题

大成中学20162017学年高二下学期4月月考历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题“北宋加强中央集权的措施，逐渐导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。官僚互相推卸责任，大多不干实事，行政效率低下。军队数量一百多万，仅禁军就比宋初增加三倍多。官僚和军费开支浩大，政府财政入不敷出……为北宋埋下了积贫积弱的祸根。”以下对材料主旨表述最准确的一项是（）A.北宋采取措施加强了中央集权

B.北宋冗官、冗兵、冗费形成的原因

C.北宋军队数量庞大，战斗力强

D.北宋官僚机构膨胀，行政效率低下【答案】B【解析】“导致官僚机构膨胀和军队不断扩充”“官僚和军费开支浩大”“为北宋埋下了积贫积弱的祸根”表明是北宋冗官、冗兵、冗费形成的原因，故B正确；

材料说的是北宋加强中央集权的影响，故A错误；

CD比较片面，只是一个方面，排除．

故选B．

“人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。今通一路之有无，贵发贱敛，以广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。”这段材料反映的情况是下面哪一个法令实行的原因()A.青苗法 B.市易法 C.方田均税法 D.募役法【答案】A【解析】本题主要考查王安石变法的内容，旨在考查再认再现相关史实的能力。题目中的信息“人之困乏，常在新陈不接之际……贵发贱敛，以广蓄积，平物价”反映了王安石变法中实施青苗法，即各州县在每年青黄不接时分两次借钱或粮食给农户，使农户免受高利贷的剥削的史实，A正确；BCD与题干主旨不符，排除。故选A。

运用结构示意图是历史学习的重要方法。下图可以用来说明()A.宗教改革发生的必然性 B.新教主张过世俗生活

C.信徒地位的重大变化 D.灵魂自救途径的转变【答案】D【解析】本题考查的是欧洲宗教改革知识点，旨在考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的能力。通过结构示意图可以看出在信徒与上帝之间由原来的教皇、教会变为圣经。根据所学知识可以看出，这是宗教改革带来的变化。那么由此可以看出A是错误的，这种变化是改革的结果，不是原因，排除；也不能看出新教主张世俗生活，只能看出“因信称义”，排除B；信徒的地位在此并未发生变化，所以C错误；从图中正好可以看出教徒灵魂自救的途径由原来的教会变为圣经，因此D正确。故选D。

马丁·路徳废除了教士的豁免权以及牧师、僧侣、修女不交纳赋税、不履行城市义务的权利，从而把他们纳入了正常的社会生活。通过培训市民出身的传教士进行布道，减少了圣礼和繁琐的宗教仪式，提高了传教的质量。这反映了德国宗教改革（）A.适应社会变革促进社会进步 B.倡导因信称义宣扬理性主义

C.破除了天主教对人们的束缚 D.关注民众疾苦体现人文主义【答案】A【解析】本题考查宗教改革的相关知识，旨在考查显示正确解读材料信息和分析问题的能力。依据题干“通过培训市民出身的传教士进行布道，减少了圣礼和繁琐的宗教仪式，提高了传教的质量”可知，马丁•路德宗教改革适应社会变革，促进社会进步，故A项正确；BCD三项材料均没有体现，应排除。故选A。

英国外交大臣麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道，决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。”麦斯顿这样说的原因有（）

①阿里政权的强大和扩张不符合英国的殖民利益

②腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更符合英国的利益

③土耳其与英国有着共同的利益

④穆罕默德•阿里才艺过高。A.①②③④ B.①③④ C.③④ D.①②【答案】D【解析】解答本题关键是理解“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道，决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系”的含义．埃及的强大，阻挡了英国和其殖民地印度的交通，影响了英国的海外利益，而“决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系”说明腐朽没落的奥斯曼帝国更符合英国的利益，故①②正确；

③中的“有着共同的利益”说法错误，④中的“从印度走便利”说法错误，③④并不是原因，排除．

故选D．

19世纪，俄国地主们说：“买打谷机要花钱，要修理，还要为它养马，但农民的劳动却不用花一分钱。”这反映出的实质问题是（）A.农奴制在19世纪的俄国依然盛行

B.19世纪农奴制已成为俄国社会发展的阻碍

C.在农奴制下农奴主占有农奴的劳动成果

D.19世纪俄国农奴使用的劳动工具非常简单【答案】B【解析】俄国的地主宁愿使用农奴劳动，也不愿购买机器，这表明农奴制阻碍俄国工业革命的扩展，阻碍俄国技术的革新，上述现象明显不符合工业资本主义发展的潮流，故B正确；

AC明显不符合题意．

D只是表明现象，排除．

故选B．

战国时期，士已逐渐转变为社会上的一个阶层。这个阶层成为上（统治者、官吏和剥削者）与下（被统治者、民、被剥削者）交流、转换的中间地带。古希腊社会商业化加速了商业中产阶级的迅速发展，从而改变了古希腊社会的政治力量结构。材料中社会新阶层的出现（）A.满足统治阶级需要 B.加重下层民众负担

C.推动社会转型发展 D.激化已有社会矛盾【答案】C【解析】材料中“古希腊社会商业化加速了商业中产阶级的迅速发展，从而改变了古希腊社会的政治力量结构”表明不利于统治阶级，故A项错误；

材料中“与下交流、转换”不等于加重下层民众负担，故B项错误；

材料中“战国时期，士已逐渐转变为社会上的一个阶层”“古希腊社会商业化加速了商业中产阶级的迅速发展”表明社会新阶层的出现是社会转型的产物，“从而改变了古希腊社会的政治力量结构”表明推动社会转型发展，故C项正确；

“从而改变了古希腊社会的政治力量结构”表明社会新阶层的出现推动社会转型发展，是解决而非简单激化已有社会矛盾，故D项错误．

故选C．

苏格拉底说：“雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见．”对于苏格拉底的话理解正确的是（）A.反对在雅典实行民主政治 B.国家管理需要专业人才

C.直接民主不利于国家稳定 D.把妇女和外邦人排除在外【答案】B【解析】A、苏格拉底的这句话未没有反映出，他反对在雅典实行民主政治，课本知识中也未涉及到此类知识，故此项排除；

B、材料中指出雅典的民主政治的缺陷在于将权力交给了所有公民，又指出公民没有专长，从另一个层面，可以看出苏格拉底强调的是国家应当由专业的人才来进行管理，故此项正确；

C、材料中未涉及到统治不稳定的问题，根据课本知识得知，民主制度是适合雅典小国寡民这种特征的，故此项错误；

D、雅典的公民指的是具有公民身份、有参加公民大会的成年男性，确实是将妇女和外邦人排除在外，但是此题未涉及到这一点，故此项排除；

故选B．

许仙与白蛇的故事，最早见于唐人小说《白蛇记》．经宋话本的发展，到明末时，不仅内容与唐宋传奇有本质的差异（由神怪故事变为反对封建礼教、追求婚恋自由的故事），而且主人公身份也由仕宦子弟，一变而为“生药铺主管”了。这种变化可以反映出（）A.封建制度日益衰落 B.社会风气渐趋败坏

C.市民价值观念变化 D.社会主流思想改变【答案】C【解析】依据题干“由神怪故事变为反对封建礼教、追求婚恋自由的故事”、“而且主人公身份也由仕宦子弟，一变而为‘生药铺主管’了”可知，反映的是市民文化的兴起，体现市民价值观念变化，故C项正确．ABD三项均不符合题意，应排除．故选C．

“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”下列有关“这一发现”的表述，错误的是（）A.有助于解释光电效应 B.推动了现代物理学的重大发展

C.促进了人们深入认识微观世界 D.揭示了时空的本质属性【答案】D【解析】根据材料“…那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”结合所学知识可知：这一理论是量子论，ABC都是量子论的意义，都正确。

揭示了时空的本质属性是相对论不是量子论。ABC项排除。

故选D。

1919年，鲁迅在《药》发表后说：“《药》描写群众的愚昧和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁…”这说明该作品的真正主题是（）A.抨击封建统治的愚民政策 B.号召实现真正的民主政治

C.揭露中国社会的愚昧落后 D.呼唤广泛深刻的思想解放【答案】D【解析】材料“1919”“愚昧”“革命者”“悲哀”等关键词可知，群众对革命毫无认识，思想非常愚昧，所以中国人必须进行思想解放运动．而这个时候中国已经进行了新文化运动，这是一场崇尚科学、反对封建迷信、猛烈抨击几千年封建思想的文化启蒙运动一场思想解放运动．故D项正确．

材料并没有提到封建统治的愚昧政策，故A项错误，

材料也没说实现真正的民主，故B项错误，

材料主旨不在揭露中国社会的愚昧落后，而在导倡思想解放，故C项应排除．

故选D．

蔡元培认为：“三民主义虽多有新义，为往昔儒者所未见到，但也是以中庸之道为标准．”据此推断，孙中山的新三民主义中最符合蔡元培观点的是（）A.驱除鞑虏，恢复中华 B.创立民国，实现共和

C.联俄联共，扶助农工 D.平均地权，节制资本【答案】D【解析】“驱除鞑虏，恢复中华”主张反帝和民族平等，与中庸无关，故A项错误；

“创立民国，实现共和”主张政治上推翻帝制，实行民主，这是严肃的阶级斗争，不能体现中庸思想，故B项错误；

“联俄联共，扶助农工”意味着国民党主动寻求与俄国、中共的合作，支持农民和工人的利益诉求，其中无关中庸之处，故C项错误；

“平均地权”有反封建的动机可是却没有彻底反封建，在改善农民待遇和限制地主之间寻求平衡，“节制资本”在自由市场和国家干预之间寻求平衡，故D项正确．

故选D．

邓小平说：“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的最大举措和取得的成就有()①国民教育体制初步形成

②提出“三个面向”的指导方针③颁布《义务教育法》

④实行“科教兴国”的发展战略A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】本题考查中国教育事业发展的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可知②国民教育体制初步形成，是在新中国成立初期，而非“改革开放以来”(80年代以后)，故排除①；②提出“三个面向”的指导方针是1983年，③颁布《义务教育法》是1986年，

④实行“科教兴国”发展战略是1995年，据此依据“改革开放以来”可知B正确，排除ACD。故选Ｂ。

“把昏睡的大地唤醒吧！西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吧？”以上诗句出自19世纪英国诗人雪莱的《西风颂》．下面文学作品中，流派与其相同的是（）A.法国雨果的《巴黎圣母院》

B.俄国列夫﹒托尔斯泰的《安娜﹒卡列尼娜》

C.爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》

D.哥伦比亚马尔克斯的《百年孤独》【答案】A【解析】A、《巴黎圣母院》是浪漫主义文学，正确；

B、《安娜卡列尼娜》属于现实主义文学著作，排除；

C、《等待戈多》属于现代主义文学著作，排除；

D、《百年孤独》属于魔幻现实主语文学著作，排除；

故选A．

“一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体，返回乌合之众的混乱状态，也不能将他们自己的人格从承当者身上转移到另一个人或另一个集体身上。”持以上观点的思想家是A.洛克 B.霍布斯 C.伏尔泰 D.孟德斯鸠【答案】B【解析】本题考查启蒙运动。材料信息“不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体”，说明该思想家不反对专制。依据所学知识可知，启蒙思想家中只有霍布斯的主张符合材料的观点。所以本题正确答案为B项。

1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血脉，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！”据此分析，国王认为（）A.共和国是非法的新权威 B.君权神授和君权至上

C.克伦威尔成为独裁的“护国主” D.议会成为反对王权的核心【答案】B【解析】1649年1月，英吉利共和国还没有成立，故A项错误；

根据材料“我拥有上帝对我的委任”可知，君权神授，故B项正确；

CD材料未体现，排除．

故选B．

英国哲学家培根的“知识就是力量”，法国哲学家笛卡儿的“我思故我在”，牛顿的“万有引力定律”，伽利略的“加速度定律”，美国的《独立宣言》等，这些看似不同领域的思想成就，其背后却有一个共同的信念，此信念是指相信：A.上帝是一切事物的根源 B.自然界和人类社会均蕴含着通则

C.科学能够带给人类幸福 D.知识是改善人类生活的主要工具【答案】B【解析】本题考查近代不同领域的思想成就，旨在考查准确解读材料和比较分析问题的能力。根据材料可知，英国哲学家培根的“知识就是力量”，法国哲学家笛卡儿的“我思故我在”，牛顿的“万有引力定律”，伽利略的“加速度定律”，美国的《独立宣言》等，这些思想成就领域不同，但却有一个共同的信念，即自然界和人类社会均蕴含着通则，都会随着社会的发展被人认知，B符合题意；“上帝是一切事物的根源”与材料无关，排除A；材料包括哲学家的思想和政治成就，所以“科学能够带给人类幸福”表述片面，排除C；D不符合“美国的《独立宣言》”。故选B。

所谓代议制，就是公民通过选举代表组成代议机关，间接参政议政，讨论决定国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。下列有关1719世纪各国代议制选举的说法，正确的是A.英国首相由议会下院选举产生

B.美国总统由选民直接选举产生

C.法国参议院议员通过间接选举产生

D.德国的联邦议会议员由普选产生【答案】C【解析】本题考查西方代议制的相关知识，旨在学生考查知识运用能力和分析问题的能力。根据所学可知，英国下院选举获胜的多数党领袖出任首相，故A错误；美国总统由选民间接选举产生，故B错误；法国参议院议员通过间接选举产生，说法正确，C符合题意；联邦议会议员又由各邦君主任命，故D错误。故选C。

1875年法兰西第三共和国宪法通过后，总统马歇尔˙麦克马洪企图将他不喜欢、但得到议会支持的一位解除职务，他的打算落空后，进而试图解散议会，重新选举。可法国人对拿破仑三世的独裁记忆犹新，结果是总统、内阁和议会的责任在1877年进一步澄清。史学家普遍认为这（）A.使总统成为名义上的国家元首 B.维护了“议会至上”的原则

C.延续了内阁向总统负责的传统 D.充分体现了三权分立的原则【答案】B【解析】依据题干材料，结合所学可知，1875年法兰西第三共和国宪法通过后，法国逐渐确立了议会共和制，议会逐渐成为国家权力中心，材料中可看出总统的权利受到议会的制约，而且“总统、内阁和议会的责任得到进一步澄清”，明确限制总统的权利，维护了“议会至上”的原则，故B项正确．

法国总统是国家元首，故A项错误．

CD两项在材料中没有体现，应排除．

故选B．

孙中山出任临时大总统前夕，曾反驳宋教仁等人的内阁制主张，而在交卸临时大总统职务后，却称赞内阁制：“现就中国情形论之，以内阁制度为佳。”其态度的变化是A.为了维护民主共和 B.缺乏明确的指导思想

C.模仿法国政治体制 D.形成灵活的立法机制【答案】A【解析】本题主要考查孙中山维护民主共和的斗争知识点，考查解读材料，提取有效信息，分析、认知的能力。题干材料提及的是孙中山对内阁制态度的变化。结合所学，1912年元旦资产阶级民主共和国——中华民国成立，1912年2月12日清帝退位，后来袁世凯窃取了革命果实，竭力复辟帝制。综上可知，孙中山认同内阁制的目的在于维护民主共和，A符合史实和题意，正确；B说法明显具有片面性，且与史实不符，排除；C的说法不能够体现题中孙中山对内阁制态度的“变化”（法国政治体制在1912年之前早就确立了），属于无关项，排除；D提及的是立法机制，明显不符合题意，排除。故选A。

二、材料解析题阅读下列材料：

材料一

苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

启蒙历史网论坛

材料二

马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”

启蒙历史网论坛

材料三

难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。

《伏尔泰语录》

材料四

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。

孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》

（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些？这些主张体现了什么精神？

（2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么？这些“意见”产生了什么影响？

（3）概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。

（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？【答案】（1）从材料中的“首先要培养人的美德”可以看出主张“美德即知识”；从“教育目的是造就治国人才”可以看出苏格拉底重视教育的作用；同时他还强调了“人们应该认识社会生活的普遍法则”和“认识自己”．

（2）材料二中马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令”，意思是信仰上帝即可得救．马丁路德的思想推动了欧洲宗教改革运动的兴起．

（3）第一小问：材料三伏尔泰指出“一切享有各种天然能力的人，显然是平等的”，提倡人生来就是平等的．材料四孟德斯鸠提出“必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用．”，创立三权分立学说．第二小问：需答出启蒙思想的主要影响．

（4）材料一苏格拉底的思想是西方人文主义思想的起源；材料二宗教改革发展了人文主义；材料三启蒙运动使人文主义思想发展成熟，成为资产阶级反封建的理论武器．其共同影响是都促进了人文精神的发展，解放了人们的思想．

故答案为：

（1）主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己．体现了人文精神．

（2）意见：信仰即可得救；影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起．

（3）思想：材料三：自由平等是天赋人权．材料四：三权分立．作用：对反对封建专制主义起促进作用；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础．

（4）解放了人们的思想．【解析】（1）本题考查苏格拉底主张的相关知识．主要依据材料得出结论．如从“首先要培养人的美德”可以看出主张“美德即知识”；等等．

（2）本题考查德意志宗教改革的相关知识，关键信息是：我的良心，是出于上帝的命令．

（3）本题考查启蒙运动的相关知识．第一小问：依据伏尔泰和孟德斯鸠的主张得出结论．第二小问：主要结合启蒙运动的影响进行分析．

（4）本题考查人文主义思想在演变过程中的作用．依据对人们思想的影响不难得出结论．

阅读下列材料：

材料一

自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。

亚历山大二世1856年3月的一次讲话

材料二

农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役

金，他们拒绝服役或希望保