四年级语文上册人文主题阅读专训 作业

习题课件·人教版语文四年级上册第二单元人文主题阅读专训实用性阅读与交流。苍蝇和宇宙飞船苍蝇的嗅觉很灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来产生嗅觉呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器在头部的触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同物质的气味所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制出一种奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析仪；分析仪一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。1.根据短文内容，把苍蝇辨别气味的示意图补充完整。(填序号)A.触角

B.神经电脉冲C.嗅觉神经细胞ACB点拨：本题考查对短文信息的理解和提取能力。阅读短文，从第1自然段中的“原来，苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器在头部的触角上”可知，苍蝇的触角就是它的“鼻子”。从第2自然段中的“每个‘鼻子’只有一个‘鼻孔’与外界相通，⋯⋯送往大脑”可知，当气味进入“鼻孔”，嗅觉神经细胞就会把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。由此即可填写思维导图。2.小型气体分析仪是如何发现、检测气体的？用“____”在文中画出来。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析仪；分析仪一旦发现气味物质的信号，便能发出警报。点拨：本题考查提取信息的能力。阅读短文第3自然段，找到相关语句即可完成。3.下面问题分别是从什么角度提出的？选一选，并作答问题(3)。A.针对短文内容

B.获得的启示C.针对短文的写法(1)第1自然段中，作者用自问自答的方式表达有什么好处？()C(2)文中仿生学家发明小型气体分析仪的事例，对我们有何启发？ ()(3)苍蝇每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，为什么嗅觉还如此灵敏呢？ ()问题(3)的答案：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________BA因为苍蝇的“鼻孔”内含上百个嗅觉神经细胞，只要有气味进入“鼻孔”，这些神经就会立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑，从而辨别出发出气味的物质。点拨：本题考查提问的角度和对短文的理解。抓住问题中的关键词语即可做出选择。如问题(1)中的“自问自答的方式”，可知是针对写法提问；问题(2)中的“有何启发”，可知是针对获得的启示提问；问题(3)中的“为什么嗅觉还如此灵敏”，可知是针对内容提问。问题(3)的答案可从第2自然段中找到。4.