江苏省南京鼓楼区五校联考2024年中考语文最后一模试卷（含解析）

江苏省南京鼓楼区五校联考2024年中考语文最后一模试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.侦缉敞篷车轻歌曼舞张皇失措

B.取谛大拇指莫衷一是郑重其事

C.凛冽流水账可见一斑走头无路

D.斑斓圆舞曲不屑置辨耐人寻味

2.下列标点符号使用不正确的一项是（）

A.我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不

信它，因为它“非”。

B.他将原来毫不相关的两种机械一一葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新型机械。

C.泰戈尔多才多艺，但他首先是一位诗人。代表诗集有《吉檀迦利》、《园丁集》、《飞鸟集》等。

D.泰山上的“经石峪”“无字碑”“六贤祠”“玉皇顶”……。令无数游客神思遐想、流连忘返。

3.下列句子中加点的词语运用不馋当的一项是（）

A.学校定期开展的安全教育活动，让广大师生装手匪港。

B.谈论河池旅游及其影响力，我们既不能享目茅淳，也不要盲目乐观。

C.同学们都在争分夺秒地复习，他却菁当以国地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。

D.如果学生对影视明星不礼瞟殍，就会影响正常的学习和生活。

4.下列各项分析错误的一项是（）

A.没有一个春天不会来临，没有一个冬天不可逾越。（分析：这句话有语病）

B.在大国崛起的时代背景下，国家化的视野既意味着一种能力，又赋予你们自信、包容、担当的精神气质。（分析：

本句关联词语使用错误，应该把“既……又……”改为"不仅……更……”）

C.在这场与病毒的战“疫”中，没有任何一个人是旁观者。（分析：“在这场与病毒的战'疫'中”做了句子的状语）

D.《咏雪》出自我国古代重要的历史著作《世说新语笺疏》，《世说新语》是宋代临川王刘义庆组织编写的一部志人小

说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（分析：本句的文学常识没有问题）

5.古诗文名句积累。儿童散学归来早，。（高鼎《村居》）,山雨欲来风满楼。

（许浑《咸阳城东楼》）根据以下线索写出一句诗：,O

A.李白B.思乡之情C.《折杨柳》曲D.七言绝句小辛在准备自己的课前三分钟演讲，主题为“无言

之美”。下列选项中的诗歌不适合作为演讲素材的一项是（—）。

A.持节云中，何日遣冯唐。（苏轼《江城子•密州出猎》）

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

C.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）

D.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（郭沫若《天上的街市》）

6.根据你对文学名著的阅读，回答各题。

（1）《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜和人生的教科书。书中给你印象最深的故事情节是什么？请简要概括。

（2）揭露和批判是许多名著共同的主题。请概括《水浒传》一书揭露的内容和批判的对象。

二、阅读

7.文言文阅读

李广传

司马迁

李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射,

杀首虏多，为汉中郎。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂

足道哉！”

及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑

下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战，典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下

无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。

匈奴大人上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，

杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，广令其骑

张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

（选文有删选）

（注释）①中贵人：有地位、受宠信的宦官。

1.对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A.尝丛行从：跟随

B.俅为骑郎将徙：调职

C.藜与虏敌战数：几个

D.杀其骑耳尽且：将要

2.下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：以梁王授广将军印

A.以刀劈狼首（《狼》）B.日君之力（《愚公移山》）

C.以伤先帝之明（《出师表》）D.2中有足乐者（《送东阳马生序》）

3.下列句子与“是必射雕者也”句式相同的一项是（）

A.中轩敞者为舱（《核舟记》）B.此中人语云（《桃花源记》）

C.孙叔敖举于海（《生于忧患》）D.马之千里者（《马说》）

4.对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.李广家世代传习射箭，他因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。

B.吴楚起兵叛乱时，李广随周亚夫反击吴楚叛军，立了大功，名声显扬。

C.匈奴大举入侵上郡时，皇上派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。

D.李广命令百名骑兵鞭打三个匈奴人，拷问得知他们果然是射雕的人。

5.将下面的句子翻译成现代汉语。

⑴如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！

⑵中贵人将骑数十，见匈奴三人，与战。

8.阅读下面的文言文，完成小题。（15分）

乐羊子妻

河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。

羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮'盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其

行乎！”羊壬太惯乃揖金手野而远寻师学。

一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：''此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而

累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当'日知其所亡'，以就懿

德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

1.解释下面句中加点的词语。（4分）

（1）以污其行乎（2）久行怀思，无它异也累寸不已（4）羊子感其言，复还终业

-I——I——>——>—

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）

羊子大惭乃捐金于野而远寻师学

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分）若中道而归，何异

断斯织乎？（2分）

4.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分）

道理:

影响：

9.阅读古诗文，完成后面小题

咏怀①

［唐］孟郊

浊水心易倾，明波兴初发。

思逢海底人②，乞取蚌中月。

此兴若未谐③，此心终不歇。

珠

［明］宋应星

凡蚌孕珠，乃无质而生质。他物形小而居水族者，吞噬弘多，寿以不永。蚌则环包坚甲，无隙可投，即吞腹，囱

困不能消化，故独得百年千年，成就无价之宝也。凡蚌孕珠，即千仞水底，一逢圆月中天，即开甲仰照，取月精以成

其魄。中秋月明，则老蚌犹喜甚。若彻晓无云，则随月东升西没，转侧其身而映照之。他海滨无珠者，潮汐震撼，蚌

无安身静存之地也。

凡采珠舶，其制视他舟横阔而圆，多载草荐④于上。经过水漩⑤,则掷荐投之，舟乃无恙。舟中以长绳系没人腰，

携篮投水。凡没人以锡造弯环空管，其本缺处对掩没人口鼻，令舒透呼吸于中，别以熟皮包络耳项之际。极深者至四

五百尺，拾蚌篮中。气逼则撼绳，其上急提引上，无命者或葬鱼腹。凡没人出水煮热囊®急覆之缓则寒栗死。

［注释］①咏怀：诗题一作咏情，一作感寓。②海底人：古代传说海底有鲸人。③谐：成功。④草荐：草垫，草席。

⑤漩：回旋的水流。⑥囊：这里指毛皮织物。

1.阅读材料一，下列说法不正确的一项是（）

A.这是一首五言古诗，标题“咏怀”意为用诗歌来抒发内心的思想感情。

B.一二两句触景生情，句式整齐，两两相对，交代作者“咏怀”的缘起。

C.三四两句通过幻想直白地表达自己的愿望，“取”字最能表现迫切感。

D.五六两句呼应开头，“若”“终”增强语气，表达了作者的坚定信念。

2.解释下列加点的词语。

①不包坚甲（）

②年独得百年千年（）

③其制视他舟横阔而圆（）

④气逼则撼绳（）

3.用/给划线内容断句，断两处。

凡没人出水煮热囊急覆之缓则寒栗死

4.用现代汉语翻译下面的句子。

若彻晓无云，则随月东升西没，转侧其身而映照之。

5.根据材料二，概括采珠人需要做哪些物质准备。

6.小娴和晓丽对“乞取蚌中月”一句的修辞手法进行了讨论。阅读下面对话，完成填空。

小娴：比喻用得非常贴切。你想啊，珍珠的和圆圆的满月很相近。

晓丽：我觉得，珍珠的也与月亮相似；另外，根据材料二中的描述，古人认为珍珠是无价之宝，因为。

10.（三）阅读下面的文字，完成各题。

乡村的魅力

①深秋，天蓝得透明，阳光干干净净。江水澄澈似练，沿岸翠峰如簇。田野的气息，像滤过一样清新。乡村掀开

了最美的襟怀。

②仿佛跟随着一千多年前的田园诗人，回到阔别已久的故乡：远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。深巷

里狗在叫，桑树顶鸡在啼。被田亩环绕的草房，榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。门庭里没有了权势

的烦扰，空房中有的是闲散的时间。生来就只爱山川田园，从没有迎合世俗的本性，却长久地困于樊笼，遇到过多少

蝇营狗苟，目睹过多少作威作福，多少次违心地服从差遣，多少次强作笑颜送往迎来，仕途的忧患，官场的沉浮，行

役途中的风霜雨露，而今都归于澹然。一朝归田，如释重负。饱经世态炎凉的长者，将他对往事的无限感慨融入平易

的言语，怨与恨已经杳然，写诗明白如话，“田家语”般的诗句，情至深而语至浅。在一个汲汲于“招权纳货”、争

名逐利的时代，独不苟合流俗，洁身自好。③然而我们脚下，是南中国滚烫的经济热土，充满了现代的奇迹和神话。

这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；这里的机械臂狮舞，高难度的仿真挑战舞狮人的极限；这里的现代

通讯设施，可与世界一百多个国家和地区直接通话；这里的货轮可直达世界各地，多条高速与高铁穿境而过，机场就

在境内；即使是唱地方戏的女孩，也穿着时尚的衣裙。

④只是时光，似乎遗忘了乡村。

⑤悠悠古村落。时间打磨的家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满

中原的风雨。没有繁华的竞逐，只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。

⑥明朝乡道的卵石，早已被琢磨如玉，殷勤地上下盘桓，在幽深的巷陌时隐时现，像一位矜持而忧郁的主人，数

点着曾经的辉煌。

⑦古厝的石阶上留着喜庆炮仗的碎屑，门楣上的“双喜”泛着笑意。而门前盘根错节的大树，默默无语，在回忆

那一夜的月光？在期盼新的花好月圆？

⑧满脸皱纹的母亲，是古村真正的牌坊。一双昏花的眼睛，演绎了多少慈爱的传奇。石磨一样的等待，沉重了思

念的翅膀。一年又一年，寒烟衰草凝绿。一年又一年的风，吹瘦了坎坎坷坷的村路，吹不尽远方游子的乡愁。所有不

眠的夜晚，捻着衣角拭泪的母亲，总在梦里徘徊。

⑨远近闻名的龙舟，散发着桐子油的芳香；祥和静谧的老祠堂，积厚流光。坐饮中堂，一杯清茶，沁透了百年沧

桑；绿道迤迤遮遮，茂林修竹尽是金镶玉。长椅掩蔽在浓荫中，等待耳热心跳的花前月下；九曲桥下的锦鲤花团锦簇,

忽而来去，相忘于江湖；夕阳西下，少年们在晒场赛球，老人们在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中，

哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风景。

⑩乡村的行走，是一次身体与心灵的返璞归真。古村是有脉搏的生命，触手就可以感到温度。熟悉的烟火气，是

乡村最大的魅力。

⑪高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土：崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论着文化的高度。新与旧

是两种面貌，映照在历史的镜中；古和今是两种修辞，岁月在对比中前行。

⑫此中炊烟老，彼处日月新。

咕村是一部教科书。百年的龙眼树，硬朗地立在村道边，苍翠如初；百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如

新妇;百年的老井，依,像最早的晨露一样清冽甘甜。满壁的青苔，无数的传奇，不一样的内容，千篇一律的形式，

从改朝换代，到家长里短，都在这里传播。而主题只有一个：应该在哪里安顿漂泊的心灵。

(选自《新民晚报》2018年12月5日，有删改)

1.下列对文章的理解和分析不E用的一项是

A.文章讲述了古老村落令人神往的园风光和它远离尘嚣的宁静。

B.第③段对工业化经济迅速发展态势的描写，衬托出乡村的古朴。

C.文章中多处使用排比、比喻等修辞，形象地写出了乡村的魅力

D.文章在叙事的基础上议论、抒情、描写，辞藻华丽，语言流畅优美。

2.第④段在文中有什么作用？请简要分析。

3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

(1)“百年的柿子树，骄傲地挂着果实，蓬勃如新妇。”请从修辞手法角度来赏析。

(2)“百年的老井，他I耳像最早的晨露一样清冽甘甜”理解句中加点词的含义。

4.文章第④段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”第(11)段又说“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”，作

者前后两种表述是否矛盾，为什么？请简要分析。

5.在作者看来，乡村的魅力都体现在哪些方面？请简要概括。

11.阅读下面一篇小小说，完成下列小题。

魏大力是条汉子

万苹

银泾村多水，村中间是条大河，村两边是两条小河。三条河东西贯通，西承白淀湖，东泻淀山湖。一年四季，河

水清澈。

因银泾村水多，银泾村人全都会水。走路还有点儿蹒跚的小小孩，丢在水里竟如鱼一般游动自如。

只是银泾村大人小孩们游泳的姿势实难令人恭维，一律是非常难看的①狗刨式。一到夏天，满河水面上都是僻里

啪啦双脚板打水的声音。曾有好几回市里、省里游泳队听说银泾村多游泳高手，专门赶来物色游泳苗子，一看满河的

①狗刨式,掉头就走了。

魏大力回村后，情况就开始变了。

魏大力是名军人，当年也是②百里挑一才被选上当了海军。谁料想，在一次飓风抢险中，魏大力两腿受了伤。受

伤后的魏大力当时又被飓风困在海岛上没有得到有效的救治，最后两腿因肌肉坏死只能截肢。截肢后，魏大力只得退

役回到了老家。

当过海军，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了双腿，整天只能坐在轮椅上无所事事，内心空空，每天伴

着他的是无尽的寂寞。

到了暑天，孩子们像他小时候一样整天泡在水里，河水成了村里最热闹的去处。魏大力心里痒痒的，常常坐在轮

椅上看孩子们戏水。

有一回，村头李家的二丫头学游泳时，小木桶翻了，慌乱中一边挣扎一边呛水。说来谁也不信，魏大力就着岸上

的坡度滚着轮椅冲入河中，靠两条坚实的手臂，快速游近李丫头，又神奇地用手臂挽起李家二丫头，让她趴在自己的

肩膀上，游了回来。所有的人都愣住了，谁也没有想到，双腿截肢的魏大力竟有如此绝技。

之后，魏大力每天还是坐在河边或桥边或河埠边看孩子们戏水，只是手边多了一根长长的竹竿，大凡有孩子出情

况了，他就会迅疾伸出长竹竿，让孩子在水里拉着，助遇险孩子一臂之力。过了一段时间，魏大力手里又多了一根小

竹竿，孩子们在他边上水里游动时，他会用小竹竿指点孩子们的手脚动作，传授一些游泳的要领。孩子们都喜欢他，

上岸时，总推着他的轮椅，满村转悠。于是，满村充满了欢笑声。又过了一段时间，银泾村河面上安静了，再也没有

难看的狗刨式了。孩子们的泳姿优雅又快速。甚至大人们也开始模仿起来。再过了一段时间，魏大力的脖颈上多了一

只哨子，非常专业地为孩子们的游泳比赛发令。整个夏天，魏大力是忙碌的，更是快乐的。他成了孩子们的游泳教练,

成了孩子们游泳的救生员，更成了孩子王。魏大力在哪里，欢乐的声音就在哪里。忙碌的大人们自有魏大力带着自己

的孩子，也就放心让他们在河水里折腾了。

那年秋天，又有市里、省里游泳队来挑游泳苗子，村头李家大小子、会计家的二丫头都被选上了，③俩孩子带着

简单的行李跟着镇上开来的机帆船走了。之后，每年都有一些孩子被选上，离开银泾村，成了游泳运动员。

再后来，市里要在银泾村挂一块“游泳之村”的牌子。金泾村不服，说我们也被选拔过游泳苗子，只是没有你们

多。

银泾村就提出搞个邀请赛，两个村赛一赛。

比赛就设在银泾村中的大河里，起点和终点都插着红旗，也请来了专业裁判。市体育局干部、电视台记者、报社

记者都来了。大河两岸站满了好多看热闹的人。

发令枪响，比赛开始。两村的男女老少游泳高手像下饺子一样，跃入河中，又如蛟龙一般争先恐后，河水顿时沸

腾一般。渐渐地，④好多游泳高手们汇成了一条长龙，依次向前游动，而只有一个头影游在最前面，率领队伍向终点

冲去。奇怪的是，原先游在前头的一些零散的高手也慢了下来，汇入到游泳队伍里。等领头的那位靠近终点红旗时,

整个队伍像潮水一般涌了过去。

金泾村的游泳高手们上岸后，都说，我们服了。为啥？你们银泾村有魏大力。原来，刚才游在最前面的竟然是没

有下肢的魏大力，而银泾村所有的高手们都自发地跟在了他的身后。

上岸后，魏大力双手挽着自始至终紧随他的两个他最得意的徒弟，哭了。

几年后，魏大力在市体育局的支助下，参加了几次全国残疾人游泳比赛，获得了几枚奖牌。

其实，知情人说，魏大力受伤前曾获得过几次全军游泳冠军，只是他没有跟人说而已。

1.下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是（）

A.①“狗刨式”意思不同，前者指的是像狗一样头一直露在水面以上，用四肢捣水的游泳姿势，后者指的是用狗刨

式姿势游泳的人。

B.②“百里挑一”既说明部队对报名参军的人挑选严格，又强调魏大力人品才能超出众人。

C.③句说明魏大力对孩子们的训练初见成效，俩孩子拿的是“简单的行李”，坐的是“机帆船”，这些描写也暗示

了银泾村村民的淳朴。

D.④句把游泳高手比喻成长龙，通过写银泾村男女老少游泳高手们的优雅泳姿，表现他们的勇敢无畏。

2.下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是（）

A.小说以“魏大力是条汉子”为题，既交代了小说的主人公，也直接赞美了主人公的精神品质。

B.小说开头的景物描写，交代了故事发生的背景，为人物出场作铺垫，也揭示了“银泾村人全都会水”的原因。

C.“轮椅”在文中多次出现，小说通过这个用于肢体伤残者外出活动的重要移动工具，展示了魏大力参与各种活动

的不易和坎坷多变的命运，读来令人心酸。

D.小说的结尾，运用侧面描写的方法，通过“知情人”对魏大力受伤前的情况的介绍，突出魏大力为人低调，使人

物形象更加鲜明。

3.下列对小说中人物的表述，有误的一项是（）

A.银泾村的孩子们，活泼好动，用他们的童真给魏大力带去了无尽的欢乐；他们聪明伶俐，勤学苦练，成长迅速，

为银泾村荣获“游泳之村”的称号立下了汗马功劳。

B.魏大力在部队时不顾个人安危，积极参加飓风抢险；退役后，自觉传授游泳要领，训练银泾村的大人小孩，不断

为市里、省里的游泳队输送人才，是个有担当的男子汉。

C.金泾村村民争强好胜，敢和银泾村一比高低；当发现银泾村的游泳高手竟自发跟在没下肢的魏大力身后奋力冲刺

时，金泾村的选手被对手的人格魅力所打动，甘拜下风。

D.市里、省里游泳苗子的选拔者，嗅觉灵敏，哪里有人才就专程往哪里赶；尊重客观事实，严格遵守选拔制度，达

不到要求的坚决放弃，丝毫不顾情面。

三、应用

12.学校开展以“弘扬传统美德，构建和谐校园”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。活动

小组要搜集与“和为贵”有关的名句俗语，下面哪句与其无关()

A.克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。一一《尚书•尧典》

B.千里修书只为墙，让他三尺又何妨。一一［清］张英

C.不精不诚，不能动人。----庄子

D.得饶人处且饶人一一曹雪芹小军同学见自己的作业被同桌的饮料沾染了一大片印渍；他气不打一处来，要找同桌算

账。如果你在他身边的话，请你引用下面的俗语劝说他消消气。

凡事让三分，无理也是理。下面是某同学代校团委拟写的一则通知，请你按要求帮助他修改。

关于开展“学习和争做美德少年”活动的通知

各班级：

为进一步组织开展好“学习和争做美德少年”活动，进一步深化未成年人社会主义核心价值观教育实践，请结合

各班实际情况，以“学雷锋活动月”为契机，大力宣传我校推荐表彰的美德少年事迹，(A)可以举办主题班会、学习

心得展示、与美德少年座谈交流……等活动,引导中学生知行统一，从自身做起，(B)掀起学习美德少年、争当美德

少年的氛围，积极开展和谐校园创建工作。

此致

敬礼

明光中学校团委

2019年5月2日

①(A)句存在语病，应删除“”。

②(B)句搭配不当，可以将“”改成“”。

③该通知有一处格式不当，请提出修改意见：O

四、综合性学习与写作

13.从下面两个题目中佳本二题，写一篇文章。

题目一：

著名作家陈文新说：“《西游记》的全部故事情节及其人物间的冲突，其实是在总体上显示着人生道路上所必然

要碰到的某种或某些方面的富有哲理意味的启示。”其实，每个人从出生开始，也就走上了一条荆棘丛生的道路。生

活的路上也有着无数的妖魔鬼怪，有时是我们的懒惰，有时候是狂妄，有时候是怯弱，有时候是自私……

根据材料内容，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。不要脱离材料内容及含义范围写作，不要透露个

人真实信息。

题目二：

2019年，伟大祖国诞辰70周年。70年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变活。今天，我们开始迈入了全新的智

能时代和大数据时代。再过三十年，2049年，共和国百年华诞，人们又将过着怎样的生活？请你设想那时的你会经历

些什么，以此展望未来有可能的生活。

请将“2049,来了”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、积累

1、A

【解析】

A词语中没有错别字。B取缔。C走投无路。D不屑置辩。

2、D

【解析】

D.省略号后面不能加标点，删去句号；选项错误；

故选Do

3、C

【解析】

A.使用正确，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。

B.使用正确，妄自菲薄：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视.过分看轻自己.形容自卑。

C.使用有误，苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。该成语

是褒义词，用于此处不恰当。

D.使用正确，顶礼膜拜：顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的

另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪。

故选C。

4、D

【解析】

D.有误。刘义庆是南朝宋人，不是宋代人。

5、（1）忙趁东风放纸鸯（2）溪云初起日沉阁（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（4）C

【解析】

（1）（2）“鸯”“初”是此题中的易错字，作答时要注意字形。（3）根据AB的提示可知，应该从李白的思乡诗中选

择一句；《折杨柳》是南朝梁宫体诗人萧纲创作的曲，李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”

与《折杨柳》曲有关，并且这首诗也是七言绝句。（4）“无言之美”指的是不用说，言外有意。A项“持节云中，何

日遣冯唐”运用典故，表现了作者渴望被重用的心理；B项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含着“新事物终

将代替旧事物”的哲理；D项运用了联想。C项“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”运用比兴，形象地写出了自己

和延安密不可分的关系。故选C。

6、示例：我印象最深刻的是保尔等人修筑铁路时发生的故事。保尔等人在食物匮乏、工作及休息环境极差的情况下不

仅要修路，还要应对武装土匪的袭击，经过不懈努力，终于完成了党交给他们的任务。《水浒传》通过生动的艺

术描写，反映了以宋江为首的梁山好汉起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，批判了百姓

有苦无处伸张、官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思想，表现了梁山好汉忠心为国的无奈。

【解析】

（1）此题考查的是对名著知识的积累。对于书中的情节，可以根据自己印象最深的来写，叙述时讲清事情的来龙去脉,

语句要连贯。示例：保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，依然很顽强，在病榻上完成了《在暴风雨中诞生》。

（2）《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压

的''好汉"揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建

统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大

臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。据此理解作答。

二、阅读

7、1.C

2.D

3.A

4.D

5.⑴假如让你在高祖时代，封个万户侯怎么值得说呢！

⑵宦官带领几十名骑兵，看见三个匈奴人，和他们交战。

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。C.藜与虏敌战。数：屡次,

数次。

2.“以梁王授广将军印”的“以"解释为：因为；A项的“以"解释为：用，拿；B项的“以"解释为：凭借；C项

的“以”解释为：使、令；D项的“以"解释为：因为。故选D。

3.“是必射雕者也”是判断句式。A项，判断句式；B项，陈述句式；C项，被动句式；D项，定语后置句式。故选

Ao

4.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确，D项错误。与“而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一

人，果匈奴射雕者也。”不相符。

5.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，

意义为辅。重点字词：“如”假如；“道”，说；“将”，带领；“战”，交战。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：将军李广，是陇西郡成纪县人。他的先祖叫李信，秦朝时任将军，就是追获了燕太子丹的那位将军。他的

家原来在槐里县，后来迁到成纪。李广家世代传习射箭之术。文帝十四年，匈奴人大肆举兵侵入萧关，李广以良家子

弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑术和射箭，斩杀敌人首级众多，所以被任为汉朝廷的中郎。李广的堂弟李蔡，

也被任为中郎。二人又都任武骑常侍，年俸八百石（ddn）粮食。李广曾随从皇帝出行，常有冲锋陷阵、抵御敌人，以及

格杀猛兽的事，文帝说："可惜啊！你没遇到好时机，如果让你正赶上高祖的时代，封个万户侯那还在话下吗！"

到景帝即位后，李广任陇西都尉，又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚

叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。可是由于梁孝王私自把将军印授给李广，回朝后，朝廷没有对他进

行封赏。调他任上谷太守，匈奴每天都来交战。典属国公孙昆邪对皇上哭着说："李广的才气，天下无双，他自己仗恃

有本领，屡次和敌人正面作战，恐怕会失去这员良将。"于是又调他任上郡太守。以后李广转任边境各郡太守，又调任

上郡太守。他曾任陇西、北地、雁门、代郡、云中等太守，都以奋力作战而出名。

匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三

个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里，李

广说：“这一定是匈奴的射雕能手。”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马，徒步前

行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个，活捉了一个，果然

是匈奴的射雕手。

8、1.（1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被……感动

2.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学

3.（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。（2）如果中途就回来，和割断这（正在

纺织）的布匹有什么不同呢？

4.道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多

一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中

“感”作动词，意为“被……感动”，要根据语境仔细辨析。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关

键是要弄懂句子的意思。“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学”一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱扔在

路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，

句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”，最后疏通句子。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：阅读文中羊子妻所说的话，其妻是用类比和比喻来说理的，抓住“志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟

来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”“今若断

斯织也，则捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影

响”即可。

【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

9、1.C

2.周围因此，所以规模，形制摇动

3.凡没人出水/煮热囊急覆之/缓则寒栗死

4.如果通宵没有云，（它）就随着月亮的东边升起西边落下，不断转动它的身体来获取月光的照耀（或“照耀在它的

身体上”）o

5.船上多载草荐以防遇见旋涡；用长绳系在腰上以便在呼吸不畅时迅速被拉上水面；用锡造弯环空管以便在水下呼吸;

准备热毛毯在出水时裹住身体。

6.(1)形状;(2)颜色(色泽、光泽)(3)珍珠形成是蚌吸取了月光精华，把珍珠称作蚌中月亮符

合古人的认知规律

【解析】

1.C项“幻想直白地表达自己的愿望”错，系虚写、委婉。

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“环”

解释为“周围”，“制”解释为：规模，形制。

3.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有

了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：潜水的人在出水之后，要立即用煮热了的毛皮织物盖上,

太迟了的话人就会被冻死。据此可划分停顿为：凡没人出水/煮热囊急覆之/缓则寒栗死。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译：若：如果。转：转动。

5.本题考查对内容的理解与概括。通读全文，可由第二段中关键语句“凡采珠舶，其制视他舟横阔而圆，多载草荐于

±o经过水漩，则掷荐投之，舟乃无恙。”“舟中以长绳系没人腰，携篮投水。”“凡没人以锡造弯环空管，其本缺

处对掩没人口鼻，令舒透呼吸于中，别以熟皮包络耳项之际。”“气逼则撼绳，其上急提引上，无命者或葬鱼腹。”“凡

没人出水煮热囊急覆之缓则寒栗死。”概括作答。

6.本题考查对诗歌和材料内容及句子的分析。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求

分析。“乞取蚌中月”比喻用得非常贴切。珍珠的形状与圆圆的满月相似，珍珠的光泽也与月亮相似；根据材料二中

的描述“凡蚌孕珠，即千仞水底，一逢圆月中天，即开甲仰照，取月精以成其魄。”珍珠形成是蚌吸取了月光精华，

古人认为珍珠是无价之宝。把珍珠称作蚌中月亮符合古人的认知规律。据此理解作答。

【参考译文】

凡是蚌中孕育珍珠，是从无到有的。其他形体小的水生动物，多因天敌太多而被吞噬掉了，所以寿命都不长。蚌却因

为周身有坚硬的外壳包裹着，天敌没有空子可以钻，即便蚌被吞咽到肚子里，也是回囤吞枣而不容易被消化掉，所以

蚌的寿命很长，能够生成无价之宝。蚌孕育珍珠是在很深的水底下，每逢圆月当空时，就张开贝壳接受月光照耀，吸

取月光的精华，化为珍珠的形魄。尤其是中秋月明之夜，老蚌就会格外高兴。如果通宵无云，它就随着月亮的东升西

沉而不断转动它的身体以获取月光的照耀。也有些海滨不产珍珠，是因为当地潮汐涨落汹涌震荡，蚌没有藏身和静养

之地的缘故。

凡是采珠船形制比其他的船要宽和圆一些，船上装载有许多草垫子。每当经过有旋涡的海面时，就把草垫子抛下去，

这样船就能安全地驶过。采珠人在船上先用一条长绳绑住腰部，然后带着篮子潜入水里。潜水前还要用一种锡做的弯

环空管将口鼻罩住，并将罩子的软皮带包缠在耳项之间，以便于呼吸。有的最深能潜到水下四五百尺，将蚌捡回到篮

里。呼吸困难时就摇绳子，船上的人便赶快把他拉上来，命薄的人也有的会葬身鱼腹。潜水的人在出水之后，要立即

用煮热了的毛皮织物盖上，太迟了的话人就会被冻死。

10、1.D

2.第④段是过渡段，紧承上文内容，引出下文；强调乡村在经济快速发展的浪潮中没有被现代气息沾染，依旧独自悠

悠寂静地存在。

3.(1)运用拟人、比喻的修辞手法，将百年柿子树比作新妇，生动形象地写出了柿子树虽然树龄高，但是依然蓬勃饱

满，表达作者对乡村的喜爱和赞美之情。

(2)“依旧”是照旧、仍旧的意思，用在此处生动传神写出了百年老井的水一如从前，仍旧像晨露一样清冽甘甜的状

态，表达作者对乡村的眷念和喜爱。

4.不矛盾。“只是时光，似乎遗忘了乡村”是说虽然经济在繁荣发展，但是乡村依旧保存了其原始的古朴面貌，没有

受到工业气息的沾染，在乡村依旧能感受到身体与心灵的返璞归真；而“高速成长的繁荣，没有抛弃生养万物的故土”

是指乡村在历史的前行中并没有落后，它有自己的文化底蕴，新兴的工业城市和古老的村庄一起在岁月中对比前行。

5.悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风：厚重悠久的文化底蕴。

【解析】

1.D错误，文章没有叙事。

2.本题考查文章段落的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作

铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。第④段“只是”

承接上文，是指由上文对乡村的描写，过渡到乡村暂时没有被被现代气息沾染，依然保持原有的风貌。

3.考查对句子的赏析。①句，要求从修辞角度赏析，“蓬勃如新妇”将柿子树比作人，运用比喻和拟人修辞手法，“百

年”突出树的年龄高，“蓬勃”突出树岁老，但依然蓬勃饱满，表达作者对乡村的喜爱和赞美。②理解词语的意思，

首先要解释词语的本义，再结合语境写出语境义，“依旧”本义是依然像从前一样。这里虽然是百年的老井，但是井

水依然清冽甘甜，表达作者对乡村的喜爱之情。

4.考查对句子的理解。第④段说“只是时光，似乎遗忘了乡村”是针对第三段“南中国滚烫的经济热土，充满了现代

的奇迹和神话。这里开发区的智能化，让千百人的企业悄无声息；……这里的现代通讯设施，……多条高速与高铁穿

境而过，机场就在境内”说的，乡村在经济快速发展的浪潮中没有被现代气息沾染。“高速成长的繁荣，没有抛弃生

养万物的故土”是说崭新的楼群与古老的村庄遥相呼应，争论着文化的高度。古和今的岁月在对比中前行。

5.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具

体语句，准确表达。根据第②段“远远的村落朦朦胧胧，依依的炊烟飘飘渺渺。”第⑤段“悠悠古村落。时间打磨的

家族，如同来自远古的河流，流水绵绵不止。石头斑驳的古村，家谱上的文字，浸满中原的风雨。没有繁华的竞逐，

只有浑黄的泥墙和深灰的盖瓦，爬满了茂盛的藤蔓，诉说着重重叠叠的往事。”第⑨段“少年们在晒场赛球，老人们

在堂屋抽烟，躬耕田地的人忘归，悠悠长长的深巷中，哪家的女人，挑着担桶，扭动腰肢，不知自己是一种淳朴的风

景。”看出乡村的魅力在于悠然闲适，远离世俗的田园风光；具有烟火气息的淳朴民风。

11、1.D

2.C

3.B

【解析】

1.此题考查的是对句子的理解和赏析。D：比喻的本体和比喻句的作用都不恰当，正确的理解应为：“好多游泳高手

们汇成了一条长龙，依次向前游动”把比赛的队伍比喻成“长龙”，是为了表现银泾村参赛的游泳高手多，游动速度

快而有序。故选D。

2.此题考查的是对文章内容的理解。C：对于“轮椅”在文中的作用理解错误，文中文中多次出现“轮椅”，除了点

出魏大力参与各种活动的不易之外，更重要的是通过它展示魏大力身上令人敬佩的身残志坚的品质。故选C。

3.此题考查的是对文中人物形象的理解。B：表述不准确，魏大力只是对银泾村的孩子们传授游泳要领，进行游泳训

练。故选B.

三、应用

12、(1)C

(2)小军同学，常言道：“凡事让三分，无理也是理。”同学之间应多点包容之心，遇事好商量，心宽一点，淡定一

点，没有什么解决不了的问题。若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得不偿失呀！

(3)①省略号(或：....)

②氛围(或：掀起)；热潮(或