河北省石家庄市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

河北省石家庄市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、根据拼音写词语。1．阅读给我们带来无尽的lèqù​​与遐想：我们随着作者的笔触在lǜtǎn​​般的草原上sǎtuō​​地骑马，在细雨中欣赏yōuyǎ​​妩媚的丁香花，在参加开国大典的人们páishāndǎohǎi​​的掌声中心潮péngpài​​，耳边不断响起狼牙山五壮士zhuànglièháomài​​的口号声……2．下列路牌的拼音格式正确的一项是（）A．穆家湖MUJIAHU B．平山PINGSHANC．中山路ZHONGSHANLU D．泰华街TaiHuaJie3．下列词语中书写完全正确的一项是（）A．柔美悬崖磁场 B．像皮氧气疙瘩C．奋战花蕾箫静 D．抽屉模胡忧虑4．下列加点字的解释正确的一项是（）没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。A．抱 B．拥护 C．围着 D．拥有5．“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”这一句话运用的描写方法是（）A．语言描写 B．心理描写 C．神态描写 D．环境描写6．下列关于作家作品的信息不正确的一项是（）A．《草原》的作者是巴金B．《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然C．《七律•长征》是毛泽东写的一首七言律诗D．《穷人》一文的作者是俄国伟大的文学家列夫•托尔斯泰7．把下列四字词语补充完整，并选词填空。（1）把下列四字词语补充完整。色欲流群马疾拔弩张居高下大无朋斩钉铁别出心大流星心肉跳（2）两国各在边境上部署重兵，形势，大战一触即发。（3）好莱坞的导演们总是，每年都拍出几部与众不同的大片。（4）小明地告诉我，他对自己的未来很有信心。8．句子加工厂。（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写含有相同修辞手法的句子）____________________________________________________________________________________________（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点词语仿写句子）____________________________________________________________________________________________（3）从“看电视、听故事、玩游戏”中选择其一，写一写人物入迷时的情景。____________________________________________________________________________________________9．口语交际。文苑小学六年级（3）班将要举行一次演讲活动。演讲的主题是“读书使人快乐”。李萌是这次演讲活动的主持人，请你和她一起写一份开场白吧！10．日积月累。（1）在天底下，，而。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给绣上了。（2）《开国大典》一文是按照的顺序，从、、三个方面描写了开国大典的盛况。（3）《竹节人》一文主要讲了、、以及老师没收竹节人却自己偷玩的情景。读本文时，若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应该重点读这一部分。（4）《桥》中，当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。他会喊：“，。”故事到结尾才揭示老汉和小伙子的关系，这样写的好处是。（5）《西江月•夜行黄沙道中》中表现词人对丰收年景的喜悦的词句是：“，。”（6）当看到久居他乡的人年老归乡时，我们会吟诵《回乡偶书》中的“，”。二、阅读乐园。阅读狼牙山五壮士（节选）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们zhuànglièháomài的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！11．给这几段文字添加一个小标题，恰当的是（）A．痛击敌人 B．引上绝路 C．顶峰歼敌 D．英勇跳崖12．选文既写了战士们的群体形象，又写了个体形象，这是的写法。这样写的好处是。13．“这声音”指的是什么？从“这声音”里你能够感受到五壮士怎样的情怀？____________________________________________________________________________________________阅读父亲的奔跑那年，我从学校毕业后，很长一段时间找不到工作。在又一次应聘被拒后，我无精打采走回家。见我垂头丧气，父亲叹了一口长气，说：“别急，晚上我带你去一个远房亲戚家坐一坐。”父亲说的这个远房亲戚，是小镇上一家银行的行长。说是远房亲戚，其实不知道隔了多少代的转折亲，此前自然没有来往过。父亲一生靠种地为生，老实巴交，从没求过人。那天下午，他拿出攒了好久的积蓄，买了烟和酒。晚上，我们趁着夜色，赶往10千米外的行长家。敲开大门，行长看到父亲，愣了片刻。我们进屋后，行长的脸上一直没笑容。他不停地对父亲说，这个绝非易事，他帮不上这个忙。父亲却一直微笑着，点头附和行长的每一句话，又低声下气地反复说：“求您多想想办法，您的大恩大德，我们一辈子不忘。”低到尘埃里的父亲，突然让我有一种想逃出去的冲动。在我们准备告别时，行长很坚决地让父亲把东西带回去。父亲假装拎着东西准备出门，就在他跨出门槛的一刹那，父亲迅速把东西朝屋内一丢，拉起我迅速冲出门外。等行长反应过来，我们早已冲出了门口。这时，行长也提着东西追了出来，父亲见状，拉着我的手迅猛奔跑。奔跑中，父亲的脚下突然被什么东西绊了一下，他重重摔在地上。可父亲似乎浑身充满了力量，随即爬了起来。爬起来的父亲跑得更快，不一会儿，我们便跑出很远了。父亲和我喘着粗气，停了下来。然后，他一瘸一拐地走着，得意地笑道：“只要留下了东西，你找工作的事，肯定就有希望了。”而我转过身，却泪流满面。一个月后，那个亲戚行长果然来到我家，说有一个效益不错的单位正好要人，我可以去那上班，还把烟酒退还给了父亲。行长临别前，悄悄对我说：“你能找到工作，不是因为我想帮忙，而是你父亲那晚拼了命地跑。尤其是他摔倒后，忍着伤痛，还爬起来跑，我从来没有见过有人那样拼命地跑……”如今，我工作已快20个年头了。那个晚上父亲的奔跑，依然宛如昨日，历历在目。14．根据短文内容，梳理故事情节，完成填空。①为了“我”的工作，父亲到行长家→②→③→④行长帮我找了一份工作并把烟酒退给父亲。15．短文中画线句子是对父亲的、、描写，从中可以体会到。16．对短文中父亲的形象，下列描述不恰当的一项是（）A．父亲是一个奴颜婢膝、低三下四、为了达到目的不择手段的人B．父亲深爱自己的儿子，甘愿为儿子做一些低三下四的事情C．父亲是一个朴实的人，懂得当时社会上一些事情的做法D．父亲是一个坚决的人，尽量把心中所向往的事情做好17．“父亲的奔跑”的形象为什么让“我”久久难以忘怀？____________________________________________________________________________________________三、习作芳草地。18．习作假如你变成一只小虫，变成一株小草，变成一盏路灯，变成一艘神舟飞船……你生活的世界会发生怎样的改变？请以“假如我变成”为题，发挥想象，写下你“变形”后的经历。注意把重点部分写详细一些。

答案解析部分1．【答案】乐趣；绿毯；洒脱；优雅；排山倒海；澎湃；壮烈豪迈【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“洒脱”的“洒”不要写成形近字“酒”，“优雅”的“优”不要写成形近字“忧”，“排山倒海”的“倒”不要写成同音字“到”，“壮烈豪迈”的“壮”不要写成形近字“状”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：乐趣；绿毯；洒脱；优雅；排山倒海；澎湃；壮烈豪迈

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】考查了路牌的拼写。路牌的拼写规则是根据国家规定，路名牌下方的辅助文字一律采用汉语拼音标注，不能使用英语。所有字母都要大写，不要标调，遇到省市县街路等通用名词时，要隔开。

A.有误，“穆家湖MUJIAHU”应改为“穆家湖MUJIAHU”。

B.有误，“平山PINGSHAN”应改为“平山PINGSHAN”。

C.正确。

D.有误，“泰华街TaiHuaJie”应改为“泰华街TAIHUAJIE”

故答案为：C。

【点评】在平时的学习与生活，我们要学会拼写姓名、路名、地名等专用名称。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A.正确。

B.有误，橡皮：用橡胶制成的文具，能擦掉石墨或墨水的痕迹。故“像皮”的“像”错误。

C.有误，肃静：安静严肃。故“箫静”的“箫”错误。

D.有误，模糊：不清楚；不分明。故“模胡”的“胡”错误。

故答案为：A。

【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．【答案】B【解析】【分析】考查了词语解释。词语解释是指对某个词语的解释说明。

“没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉”这句话选自课文《桥》，语句是对老支书的描写。句子中“拥戴”的意思是拥护推戴，句中指老支书深受群众爱戴。拥：推举、爱护、拥护。

故答案为：B。

【点评】解释词语要注意联系上下文和具体语境，不可断章取义。5．【答案】D【解析】【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。从“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”可知，这句话运用了环境描写。

故答案为：D。

【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。6．【答案】A【解析】【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

B、C、D说法正确。A.说法错误。《草原》这篇课文的作者是老舍先生。

故答案为：A。

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。7．【答案】（1）翠；驰；剑；临；硕；截；裁；步；惊（2）剑拔弩张（3）别出心裁（4）斩钉截铁【解析】【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

翠色欲流：翠绿的颜色像流淌出来一样，形容绿到了极致。群马疾首：形容许多马匹极速奔驰，扬起灰尘，直达头顶。剑拔弩张：比喻形势紧张，一触即发。居高临下：形容所处位置可以控制全局、极为有利。硕大无朋：形容极大。斩钉截铁：形容果断，毫不犹豫。别出心裁：想出的办法与众不同。大步流星：形容走的快。心惊肉跳：形容非常害怕。根据词语的意思，结合语境选字词填空即可。

故答案为：翠；首；剑；临；硕；截；裁；步；惊；（1）剑拔弩张；（2）别出心裁；（3）斩钉截铁。

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。8．【答案】（1）花儿在微风中点头。（2）家乡的水比别处更迷人，水质是那么清澈，水声是那么动听。（3）动画片开始了，小明坐在电视机前瞪大双眼，手上端着一杯橙汁，里面的橙汁什么时候洒出去了都不知道。【解析】【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（1）考查句子仿写、拟人。要写一个拟人句。（2）考查句子仿写。例句句式为“……是那么………，是那么……”（3）考查扩展写话。我们要围绕“入迷”这一中心来写。

故答案为：（1）花儿在微风中点头。（2）家乡的水比别处更迷人，水质是那么清澈，水声是那么动听。（3）动画片开始了，小明坐在电视机前瞪大双眼，手上端着一杯橙汁，里面的橙汁什么时候洒出去了都不知道。

【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。9．【答案】敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自六年级3班的李萌，今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享读书的快乐。读书是一种美好的享受，它可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。在书的世界里，我们可以与古人对话，与伟人为伍，与智者同行。我们可以领略到古今中外的文化精粹，感受到智慧的火花在心间闪烁。我们可以在书中找到生活的真谛，体会到人生的真善美。读书让我们的心灵得到升华，让我们的人生变得更加精彩。下面，就让我们敞开胸怀，诉说读书给我们带来的快乐吧！【解析】【分析】考查演讲稿。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

要围绕主题“读书使人快乐”，语言要得体，过渡要自然。示例：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自六年级3班的李萌，今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享读书的快乐。读书是一种美好的享受，它可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。在书的世界里，我们可以与古人对话，与伟人为伍，与智者同行。我们可以领略到古今中外的文化精粹，感受到智慧的火花在心间闪烁。我们可以在书中找到生活的真谛，体会到人生的真善美。读书让我们的心灵得到升华，让我们的人生变得更加精彩。下面，就让我们敞开胸怀，诉说读书给我们带来的快乐吧！

故答案为：

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自六年级3班的李萌，今天我非常荣幸地站在这里，和大家分享读书的快乐。读书是一种美好的享受，它可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。在书的世界里，我们可以与古人对话，与伟人为伍，与智者同行。我们可以领略到古今中外的文化精粹，感受到智慧的火花在心间闪烁。我们可以在书中找到生活的真谛，体会到人生的真善美。读书让我们的心灵得到升华，让我们的人生变得更加精彩。下面，就让我们敞开胸怀，诉说读书给我们带来的快乐吧！

【点评】演讲稿是小学语文中常见的题型，对于增强组织语言的能力、交际能力，提高写作水平很有帮助。10．【答案】（1）一碧千里；并不茫茫；羊群；无边的绿毯；白色的大花（2）事情发展；典礼前；典礼时；典礼后（3）做竹节人；玩竹节人；玩竹节人（4）儿子；对不起；增强了故事的感染力，突出了人物的高大形象（5）稻花香里说丰年；听取蛙声一片（6）少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰【解析】【分析】考查现代诗文默写、课文理解、写作顺序、古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

(1)考查现代诗文默写。出自《草原》，原文：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

(2)考查课文理解、写作顺序。《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，按照事情发展的顺序，从典礼前、典礼时、典礼后三个方面描写了开国大典的盛况。表达了中国人民对中华人民共和国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。

(3)考查课文理解。《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和“我们”一样爱玩竹节人。展现了“我”快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。读本文时，若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应该重点读玩竹节人这一部分。

(4)考查课文理解。《桥》叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走。他用共产党员的信念和深沉的父爱筑起了座不朽的生命桥。结合课文内容进行作作答，如：当木桥轰然倒塌时，老汉似乎要喊什么。他会喊：“儿子，对不起。”故事到结尾才揭示老汉和小伙子的关系，这样写的好处是增强了故事的感染力，突出了人物的高大形象。

(5)考查古诗文默写。出自辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。稻花香里说丰年，听取蛙声片：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。词人由扑面而来的漫村遍野的稻花香，联想到即将到来的丰年景象，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表，表现出词人心头的甜蜜之感。

(6)考查古诗文默写。出自贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改登毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。少小离家老大回，乡音无改登毛衰：年少时离开了家乡如今到老才还乡，我的乡音虽未改变，但管发却已经稀疏斑白。诗句点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情，蕴藏着诗人很深的感慨。故答案为：（1）一碧千里；并不茫茫；羊群；无边的绿毯；白色的大花；（2）事情发展；典礼前；典礼时；典礼后；（3）做竹节人；玩竹节人；玩竹节人；（4）儿子；对不起；增强了故事的感染力，突出了人物的高大形象；（5）稻花香里说丰年；听取蛙声一片；（6）少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】11．D12．点面结合法；这样的写法，有点有面，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。13．“这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11．本题考查概括文段大意。选段主要写了五壮士英勇跳崖的情景，故可用“英勇跳崖”来概括。故选D。

故答案为：D12．考查了写作手法。选文先描摹了狼牙山五位壮士的群像图一一“五位壮士屹立在狼牙山顶锋眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出了胜利的喜悦”；之后通过对班长马宝玉的语言和行动的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神，这属于对个体形象的刻画；最后，又一次对战士们作了群像的描摹。这样的写法，有点有面，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。

故答案为：点面结合法；这样的写法，有点有面，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。13．考查了对词语意思的理解。读“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河。”“这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里面你能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱。

故答案为：“这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱。【答案】14．②在行长家，父亲提出了请求；；③父亲放下烟酒，迅猛奔跑，摔倒后继续奔跑；15．神态；动作；语言；父亲为了能让“我”参加工作对行长低声下气的样子，父亲对“我”深深的爱；16．A17．文中“父亲的奔跑”这一形象体现了父亲对“我”深切的爱，“我”从中感受到父爱的伟大，所以让“我”久久难以忘怀。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。14．考查了对文章内容的理解和概括。完成本题先要找到小说中最关键的两个要素：一是人物，也就是父亲、“我”、行长；二是情节，父亲为了“我”的工作买了烟酒，来到行长家求情，行长不接受东西，父亲把东西一扔，带着“我”奔跑起来。然后根据①和④的提示，用简练的语句概括出②③的内容。②围绕着“在行长家，父亲的做法”来写，③围绕“父亲放下烟酒奔跑”来写。

故答案为：②在行长家，父亲提出了请求；③父亲放下烟酒，迅猛奔跑，摔倒后继续奔跑；15．考查了人物描写方法及其理解。从“微笑”“点头”“反复说”可知本句话用了神态、动作、语言描写。从这些描写中可看出父亲为了“我”的工作，对行长低声下气，低到了尘埃，表现了父亲对“我”深深的爱。

故答案为：神态；动作；语言；父亲为了能让“我”参加工作对行长低声下气的样子，父亲对“我”深深的爱；16．考查了人物形象分析。作答时要联系全文的主旨、感情。父亲之所以对行长低三下四，给行长送礼物，并不是为了达到不好的目的，而是为了“我”能得到工作，这体现了父亲对“我”深沉的父爱。所以不恰当的一项是A项。

故答案