北师大版五年级下册数学期末考试试卷带答案_第1页
北师大版五年级下册数学期末考试试卷带答案_第2页
北师大版五年级下册数学期末考试试卷带答案_第3页
北师大版五年级下册数学期末考试试卷带答案_第4页
北师大版五年级下册数学期末考试试卷带答案_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北师大版五年级下册数学期末考试试题一、选择题1.是真分数,是假分数、a是()A.1 B.5 C.6 D.72.配制一种盐水,每100克水中加5克盐,这种盐水中盐的重量占盐水的()A. B. C.3.分数单位是的真分数一共有多少个?()A.7 B.8 C.94.如果a是b的因数,那么a和b的最小公倍数是多少?()A.a B.b C.a×b5.在边长是8cm的正方形里画一个最大的圆,这个圆的半径是()A.8cmB.4cmC.无法确定长度二、填空题6.比x的2.4倍少1的数是(),比y的3倍多2.5的数是()。7.里面有()个,的分数单位是(),它有()这样的分数单位。8.将长的彩带平均分成8段,每段是全长的,每段长。9.分母是12的最简真分数有(),它们的和是()。10.13和26的最大公因数是(),最小公倍数是()。24的因数有()个,把24分解质因数是()。11.用圆规画一个周长为25.12cm的圆,圆规两脚间的距离应取________cm.12.在(

)里填上合适的最简分数。90秒=()分16时=()日125千克=()吨30厘米=()米13.一个圆的半径扩大2倍,则它的周长扩大2倍,面积也扩大2倍。()14.林场工作人员统计了两棵树木的生长情况,并制成了它们生长情况的统计图。(如下图)从图中可以看出:(1)从开始植树到第6年,两种树中生长速度较快的是()树;(2)生长到第()年,两种树的高度一样;(3)当两树都停止生长后,两树高度相差()米。15.根据统计图回答问题。(1)从整体上看,两个班的学生喜欢吃(

)类食物的人数最多。(2)五(2)班中喜欢吃蔬菜类食物的人数是喜欢吃肉食类的。16.用2个同样的正方体粘成一个长方体,这个长方体的棱长之和是64厘米,这个长方体的体积是()立方厘米。三、判断题17.方程都是等式,但等式不一定都是方程。()18.把一根火腿肠切成6段,每段占这根火腿肠的。()19.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应加上6。()20.两个数的最小公倍数一定都大于这两个数。()21.统计一个人的体温变化情况最好用折线统计图。()四、口算22.直接写出得数。五、解方程23.解方程。15x=2403.5x+x=181.6x-2.7=5.3六、脱式计算24.脱式计算,能简算的要简算。

七、简答题25.计算阴影部分的面积。(单位:厘米)八、解答题26.在下面的方格图中画一个圆,圆心O的位置是(5,5),圆的半径占3格。(1)如果图中每个小方格都表示边长1厘米的正方形,那么画出的圆的周长是(

)厘米,面积是(

)平方厘米。(2)圆中一条直径的一个端点的位置是(2,5),它的另一个端点的位置是(

)。27.步步升超市的女员工一共有84人比男员工人数的2倍还多14人。步步升超市的男员工有多少人?(用方程解)28.市政工程队铺设一条管道,第一天铺了千米,第二天比第一天多铺了千米。两天一共铺了多少千米?29.一包糖果在100粒以内,每3粒一数余1粒,每4粒一数也余1粒,每5粒一数还余1粒,请问这包糖果共有多少粒?30.一位杂技演员在悬空的钢丝上骑独轮车。独轮车车轮的直径是40厘米,从钢丝的一端到另一端,车轮正好滚动20圈,这根悬空的钢丝长多少米?31.甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步,他们同时从同一地点出发,同向而行。甲的速度是260米/分,乙的速度是220米/分。经过多少分钟甲追上乙?32.同学们一定都去过肯德基吧,下图是某一时刻两家肯德基餐馆的营业情况.请你通过计算判断那一时刻哪家餐馆比较拥挤?参考答案1.D2.A3.B4.B【分析】如果两个数是倍数关系,那么最小公倍数是较大数,据此选择。【详解】如果a是b的因数,那么b是a的倍数,所以a和b的最小公倍数是b。故选择:B【点睛】此题考查了求最小公倍数,注意特殊情况。另外如果两个数互质,那么它们的最小公倍数是两数之积。5.B【分析】根据题意可知,正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长,圆的半径=正方形边长÷2,即可解答。【详解】8÷2=4(cm)故答案选:B6.

2.4x-1

3y+2.5【分析】(1)先用“x×2.4”求出x的2.4倍,然后减去1即可;(2)先用“y×3”求出y的3倍,然后加上2.5即可。【详解】比x的2.4倍少1的数是2.4x-1;比y的3倍多2.5的数是3y+2.5【点睛】解答此题应结合题意,根据数量间的关系,解答即可。7.

4

17【解析】【分析】分母是几,分数单位就是几分之一,分子是几就是有几个分数单位;据此解答。【详解】里面有4个,=所以的分数单位是,它有17这样的分数单位。【点睛】本题主要考查分数单位的认识及带分数化假分数的方法。8.;【解析】【分析】将这条彩带的全长看作单位“1”,平均分成8段,则每段是全长的。而求每段长多少米,是一个具体的数量,要用总长度÷总段数。【详解】每段是全长的,每段长m。【点睛】把单位“1”平均分成几份,每份就占单位“1”的几分之一;求每份的具体数量,就要用总数量除以份数。9.

、、、

2【解析】【分析】最简真分数的分子和分母只有公因数1,且分子小于分母;先找出这些最简真分数,相加后求出它们的和即可。【详解】分母是12的最简真分数有:、、、;+++=++=+=2【点睛】熟练掌握真分数含义与最简分数的意义是解答本题的关键。10.

13

26

8

24=2×3×2×2【解析】【分析】13和26是倍数关系,所以这两个数的最大公因数就是较小的数13,最小公倍数是较大的那个数,即26;根据找一个数因数的方法,列举出24的所有因数即可;把24分解质因数,即把24写成几个质数相乘的形式。【详解】因为26÷13=2,即26是13的倍数,所以13和26的最大公因数是13,13和26的最小公倍数是26;24=1×24=2×12=3×8=4×6所以24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24,共8个。把24分解质因数是:24=2×2×2×3【点睛】本题主要考查求最大公约数和最小公倍数的方法、找一个数的因数的方法及分解质因数的方法。11.4【解析】【分析】要求圆规两脚之间的距离,就是求出这个周长为25.12厘米的圆的半径,根据周长公式可得:圆的半径=周长÷π÷2,代入数据即可解决问题.【详解】25.12÷3.14÷2=8÷2=4(厘米)答:圆规两脚间的距离应取4厘米.故答案为4.12.

【解析】【分析】1分=60秒;1日=24时;1吨=1000千克;1米=100厘米;高级单位换算成低级单位,乘进率,低级单位换算成高级单位,除以进率,据此解答。【详解】90÷60==16÷24==125÷1000==30÷100==90秒=分16时=日125千克=千克30厘米=米【点睛】本题考查单位名数的互换,以及分数化为最简分数。13.×【解析】【详解】半径扩大几倍,周长就扩大几倍,面积就扩大它的平方倍。故答案为:×【点睛】主要考查面积,周长和半径的关系。14.

9

2【解析】【分析】(1)由图意可知:从开始植树到第6年,甲树高度没到5米,乙树已接近6米,乙树长得较快。(2)第9年,两树高度重合,说明第九年两树一样高了。(3)乙树第9年停止生长,高度保持7米,甲树第15年停止生长,高度保持9米,两树高度相差2米。【详解】由分析知:(1)从开始植树到第6年,两种树中生长速度较快的是乙树。(2)生长到第9年,两种树的高度一样。(3)当两树都停止生长后,两树高度相差2米。【点睛】根据复式折线统计图提供的数据进行分析,从而解答问题。考查了学生的分析解答问题的能力。15.(1)鱼虾;(2)【解析】【分析】(1)直接观察条形统计图可以看出,两个班的学生喜欢吃鱼虾类食物的人数最多。(2)用五(2)班中喜欢吃蔬菜类食物的人数除以喜欢吃肉食类人数即可。【详解】(1)从整体上看,两个班的学生喜欢吃鱼虾类类食物的人数最多。(2)6÷18=,五(2)班中喜欢吃蔬菜类食物的人数是喜欢吃肉食类的。【点睛】此题考查了条形统计图的相关应用,能够根据问题从统计图中提取有效数学信息是解题关键。16.128【解析】【分析】根据题意可知,长方体的棱长之和等于正方体16条棱的长度之和,据此求出正方体的棱长,根据正方体的体积=棱长×棱长×棱长,求出一个正方体的体积,再乘2即可。【详解】64÷16=4(厘米)4×4×4×2=64×2=128(立方厘米)这个长方体的体积是128立方厘米。【点睛】此题考查了长方体的体积计算,明确长方体的棱长之和包含几个正方体的棱长是解题关键。17.√【解析】【分析】含有未知数的等式叫做方程,据此分析。【详解】方程都是等式,但等式不一定都是方程,说法正确。故答案为:√【点睛】方程必须具备两个条件:(1)必须是等式;(2)必须含有未知数。18.×【解析】【分析】把一根火腿肠的长度看作单位“1”,把平均切成6段,每段占这根火腿肠的,如果不是平均切,每段不能用分数表示。【详解】把一根火腿肠平均切成6段,每段占这根火腿肠的;原题题没说平均切(或切成相等的6段),每段不能用分数表示;原题说法错误。故答案为:×。【点睛】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。19.×【解析】【分析】根据分子加上分子的几倍,分母就加上分母的几倍,分数的大小不变;据此解答。【详解】分子增加6÷3=2倍,则分母也增加2倍,也就是增加5×2=10,原说法错误。故答案为:×【点睛】本题主要考查分数的基本性质的灵活应用。20.×【解析】【分析】如果两个数是倍数关系,例如2和4的最小公倍数就是4,但是4等于4,由此即可判断。【详解】由分析可知如果这两个数是倍数关系,那么这两个数中较大的数就是这两个数的最小公倍数。故答案为:×。【点睛】此题主要根据求两个数的最小公倍数的方法,如果遇到特殊情况,比如是倍数关系时,较大的数是这两个数的最小公倍数。21.√【解析】【分析】折线统计图不但可以表示出数量多少,而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况,据此解答。【详解】统计一个人的体温变化情况最好用折线统计图;原题干说法正确。故答案为:√【点睛】本题考查对折线统计图特点的认识和理解。22.;;;;1;0;;【解析】【分析】【详解】略23.x=16;x=4;x=5【解析】【分析】根据等式的性质2,方程的两边同时除以15即可;合并方程左边同类项,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以(3.5+1)即可;根据等式的性质1,方程的两边同时加上2.7,再根据等式的性质2,方程的两边同时除以1.6即可。【详解】15x=240解:x=240÷15x=163.5x+x=18解:(3.5+1)x=18x=18÷4.5x=41.6x-2.7=5.3解:1.6x=5.3+2.7x=8÷1.6x=524.;1;1;【解析】【分析】先通分,再从左到右依次计算;根据减法的性质进行简算;根据加法交换、结合律进行简算;先算小括号里面的减法,再算括号外面的减法。【详解】===3-(1++)=3-2=1=(+)+(+)=1+=1=-=25.21.87平方厘米;122.46平方厘米【解析】【分析】阴影部分的面积=梯形的面积-半圆的面积,代入数据计算即可;圆环的面积=外圆面积-内圆面积,代入数据计算即可。【详解】(6÷2+6÷2+6)×6÷2-3.14×(6÷2)2÷2=12×3-3.14×9÷2=36-14.13=21.87(平方厘米)3.14×82-3.14×52=3.14×(64-25)=3.14×39=122.46(平方厘米)26.画图见详解;(1)18.84;28.26;(2)(8,5)【解析】【分析】画图:先确定圆心O的位置,然后用圆规在方格图上量出3格的距离,然后画出圆即可;(1)每个小格边长是1厘米,那么圆的半径是3厘米,再根据圆的周长公式C=2πr,圆的面积公式:S=πr2,代数解答即可;(2)根据数对表示位置的方法可知:(2,5)是圆与第2列第5行的切点,由此即可画出这个圆的符合题意的直径,观察图可知表示两个端点的数对。【详解】如图:(1)周长:3.14×2×3=6.28×3=18.84(厘米)面积:3.14×32=28.26(平方厘米)(2)圆中一条直径的一个端点的位置是(2,5),它的另一个端点的位置是(8,5)。【点睛】此题主要考查学生对圆的绘图、圆的周长和面积以及数对表示的应用。27.35人【解析】【分析】根据题意可知,女员工一共有84人,比男员工的2倍还多14人,设男员工有x人,2x再加上14人等于女员工的人数,列方程,2x+14=80,解方程;即可解答。【详解】解:设步步升超市的男员工有x人2x+14=842x=84-142x=70x=70÷2x=35答:步步升超市的男员工有35人。【点睛】解答本题的关键时候女员工比男员工的2倍还多14人,就是男员工人数的2倍加上14人,才是女员工的人数,根据题意,找出相关的量,列方程,解方程28.千米【解析】【分析】第二天铺的长度=第一天铺的长度+第二天比第一天多铺的长度,求两天一共铺的长度,把两天铺的长度相加即可。【详解】++==(千米)答:两天一共铺了千米。【点睛】此题考查了异分母分数的连加运算,数量关系较明显。计算时一般用分母的最小公倍数作公分母。29.61粒【解析】【分析】由题意可知:糖果的数量是3、4、5的公倍数+1【详解】3、4、5的最小公倍是6060+1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论