河南省信阳市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

河南省信阳市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，根据拼音写字词。

（1）收前修路是一种风。

（2）果园里的已经成了。

（3）稻穗低着头，田像一块月亮镀亮的银毯。2、填空题（每题2分共5题）1）.请根据下面的情境选用恰当的成语，将序号写在横线上，并完成相关练习。A．尺有所短，寸有所长B．比上不足，比下有余C．差之毫厘，谬以千里（1）主讲老师告诉我们：“在神舟飞船和天宫实验室的交会对接过程中，各项指令的发送操作必须做到绝对精准，因为‘_____’。”

（2）老师还鼓励我们：“常言道：‘_____。’每个人都有各自的优势和不足。

（3）由A成语我还想到了《雪梅》中的这两句诗“____________，____________”，事物各有所长。2）.先把成语补充完整，再选择成语填空。

眉(

)目秀

容光(

)发

欣喜若(

)

大义(

)然

英勇无(

)

神机(

)算

（1）(

)的刘胡兰在敌人面前(

)。

（2）这小伙子长得(

)，一表人才。3）.课文综合回顾。

（1）当朋友因基础差而想放弃学业时，我鼓励他：“学习不怕根底浅，________________。”当有的同学贪玩，成绩一落千丈时，我告诫他：“________________，老来方知读书迟。”当有些同学穿名牌，贪图享乐时，我劝告他：“生于忧患___________________。”

（2）童年的乐园随处可见，可以在小路上，“儿童急走追黄碟，_________________”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，______________”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，______________”。

（3）艾青说过“诗是人类________________，诗给人类________________。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感，毛泽东主席借“____________，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操；罗隐借“______________，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动。4）.把词语补充完整，并选择词语填空。

井然(

)(

)

(

)(

)如焚

惊天(

)(

)

凿壁(

)(

)

(

)危不(

)

一丝(

)(

)

（1）当暴风雨来临时，鸡妈妈______，怕小鸡们淋雨生病。

（2）面对突发的火灾，消防员们______，帮助所有的受困群众安全逃生。5）.把下面词语补充完整，并选词填空。

铁面无()

视()如()慈眉善()

手()足()

精()报()各显神()

在中国的历史长河中，涌现出许多英雄人物，有_____的岳飞，有_____的包拯，还有____的董存瑞等等。3、选择题（每题2分共3题）1）.选出加点字读音、字形都正确的一组，将序号填在括号里。（

）A．待侯cì

倔强jiǎng

浙江zhè

供养不周gōngB．刹那chà

剖开pōu

窟窿long

枝折花落shéC．应和hè

松指zhī

脸颊xiá

屏息凝视bǐng2）.“本学期我们学了《精卫填海》。虽然它是几千年前的神话故事，但是‘精卫填海’的精神仍值得今天的我们学习。”下面（）故事和它表现的是同一种精神。A．囊萤夜读B．纪昌学射C．愚公移山3）.甜甜在歌唱比赛中没能获得名次，但她的绘画能力很强。下列八字成语最适合用来安慰她的一项是（

）A．机不可失，时不再来。B．差之毫厘，谬以千里。C．尺有所短，寸有所长。D．比上不足，比下有余。4、句子训练（每题10分共1题）1）.爸爸对我说：“今年暑假，我带你去北京旅游。”（改成转述句）

____________________________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.古人对月亮有着独特的感情，请将下列描写月亮的诗句和相应的作者连起来。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

李白

露从今夜白,月是故乡明。

杜甫

床前明月光,疑是地上霜。

白居易2）.词语搭配

甜丝丝的________

动作

突如其来的________

事情

理所当然的________

香气

协调有序的________

余震6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号。

(

)“一点儿也不精彩，令人失望！”驴也深有同感。

(

)老骆驼谦虚地说：“认准目标，耐着性子，一步一步往前走，就到了目的地。”

(

)其实，任何经验之谈都是简单明了的，关键看你是否能运用到实践中去。

(

)老骆驼又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，胜利归来。

(

)“唉！”马说，“我以为它能说出些惊人的话来，谁知道三言两语就完了。”

(

)马和驴请老骆驼介绍经验。2）.把下列的句子排成一段通顺的话。

(

)白果有一层硬壳，不太厚，但它可以保护里面的果肉。

(

)秋意渐浓，银杏树果实的颜色继续变化着。

(

)果肉是淡黄色的，是食材也是药材，吃了好处很多呢！

(

)秋天来临的时候，银杏树的果实由青色变成了淡黄色。

(

)等到果实成熟的时候，它就变成了白色，所以又叫白果。7、判断题（每题5分共1题）1）.理解句子，判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！

1．这句话中的“它”是指鹅。(

)

2．这句话告诉我们看待周围的事物，从不同的角度出发就会得到不同的结果。(

)

3．在鹅的眼里人比自己强大。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗《题西林壁》《游山西村》，完成填空。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1．《题西林壁》是苏轼在游(

)时题在(

)墙壁上的一首诗。诗人分别从(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)这几个角度观察了庐山。苏轼字(

)，(

)朝人，号(

)，是“唐宋八大家”之一。

2．《题西林壁》中“题”的解释：(

)

3．山穷水复疑无路中的“疑”的解释：(

)

4．《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第(

)句和第(

)句诗所表达的含义。(

)这句话让人想起一句俗语(

)

5．《游山西村》的作者是(

)代的(

)，诗人以(

)字贯穿全诗，诗中(

)字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：(

)。

6．昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是“(

)。”9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

在生活中，你一定经历过令你惊喜、害怕、紧张、激动等的事情吧？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。注意：把事情的经过和当时的感受写清楚，还可以用上你积累的表示心情的词语哦！10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。仓颉造字①传说在上古还没有文字的时候，人们是靠结绳来记录事情的，大事就打大结，小事就打小结。可是这样一来，时间久了，人们就很容易忘掉那些结是表示什么意思，而且也很难靠结绳来传递消息。②黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩，以及山川起伏的曲折线条。③有一年，仓颉到南方参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？④于是，仓颉日思夜想，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，不断指指画画，终于悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理。他仿着月牙儿的形状勾画出了“月”字，照着太阳红圆红圆的模样创造了“日”字。就这样，仓颉造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，终于创造出了文字。⑤人类有了文字，这可是件了不得的大事。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。⑥有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。(1)结绳记事的缺点：一是_________；二是__________。

(2)仓颉的样子很神奇，因为他_______。你读过的神话故事，还有哪些长相神奇的神话人物，请写下他的名字和神奇之处。

人物1：_____外貌神奇之处：___________

人物2：_____外貌神奇之处：___________

(3)仓颉能造出文字的原因是什么？（至少概括两条）

①________

②________

(4)以下不能体现掌握文字对人类是好事的一项是（

）A．用文字把心中各种奇妙想法写出来B．把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来C．把生活中种种有趣和有意义的事记载下来D．可以看尽天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状

(5)下面的问题是从哪个角度提出的（

）

问题：课文为什么没详细写仓颉如何观察天地山川、虫鱼鸟兽？A．从课文内容提出B．从短文写法提出C．从生活经验提出

(6)请从第（5）题三个角度中任选一个角度提出一个问题。

角度：__________

问题：__________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.圈出下面每组词语中加点字读音有误的，并改正在后面的括号里。

（1）弯曲（qū）

投降（xiáng）

囚犯（qúi）

（

）

（2）霎时（shà）

鹅卵石（luǎn）

系绳子（xì）

（

）

（3）搜索（shōu）

崩塌（tā）

隆重（lóng）

（

）2）.按要求选择合适的词语填在横线上。

A．凿壁偷光

B．自强不息

C．心急如焚

D．鸡犬相闻

E．屏息凝视

F．