广西梧州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

广西梧州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.我会读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.比一比，再组词。

坚(

)

效(

)

绕(

)

竖(

)

较(

)

饶(

)2）.把下列包含动物住处的成语补充完整，并选择恰当的成语填空。（填序号）

①蛇鼠一(

)

②鹊(

)鸠占

③堤溃蚁(

)

④龙(

)虎穴

（1）整个科研过程他都没有参与，最后却(

)，把功劳归为己有。

（2）抗战时期，我们的地下工作人员，身居(

)而无所畏惧。3）.请看拼音写词语，用“√”选择正确读音。

这学期，我们在课文中旅行，记录了许多美好瞬间。海上，当早晨的太阳冲破

yún xiá

，一chànà

间，放射出夺目的光亮。庭院里，那爬上wūyán

的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuāngshì

。屋顶上，小小的天窗，更是孩子们唯一的wèijiè

。不仅如此，ménglóng

的光晕（yūnyùn）、漫天的fánxīng

，乃至是枝折（zhéshé）花落的庭院，都散发着独特的韵味。4）.读拼音写词语。kuānkuò_______shūshì_______chéngshú_______huànxiǎng_______hénjì_______zīrùn_______xùnchì_______guàngài_______5）.根据课文内容填空。

（1）诗词，耐人寻味。《夏日绝句》中的“__________，__________”表达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；《出塞》中的“____________，____________”写出了对古代名将的歌颂及对边疆巩固的期望；《题西林壁》中的“____________，____________”则蕴含着深刻的人生哲理……

（2）故事，代代流传。“看道边李树多子折枝，诸儿_________，_________。”在鲜明的对比中，我们看到了一个善于思考的王戎。

（3）美景，令人陶醉。月光下的景致美丽温馨：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，___________，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，_____________，_______________；钱塘江大潮蔚为壮观：浪潮越来越近，__________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，_________________。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法不准确的一项是（

）A．我们可以从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。B．我们能根据文章中的描写，想象画面和声音，还能“闻”到味道。C．观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。D．集中注意力，看一个字写一个字，可以提高书写速度。2）.下列神话人物与相对应的地区不正确的一项是A．宙斯——古希腊B．黄帝——中国C．精卫——中国D．辛格比——非洲3）.下列选项对语句转述正确的一项是（）

鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱，我那一本，是送给你的。”A．鲁迅先生对他说，曹先生的书只收他一块钱本钱，他那一本，是送给你的。B．鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱，我那一本，是送给他的。C．鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱，他那一本，是送给我的。4、句子训练（每题10分共1题）1）.什么让我们的生活发生了翻天覆地的变化？是科技。（改为陈述句）

______________________5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容的顺序，把两边的内容连起来。

课文写作的顺序

主要内容

第一部分

误以为牺牲，大家伤心

第二部分

机智脱了险，人们高兴

第三部分

被敌人拷打，宁死不屈

第四部分

上夜校念书，明白道理

第五部分

掩护李大叔，雨来被抓

第六部分

游泳本领高，伙伴佩服2）.请把古希腊神话中各神与他们的名称连一连。

宙斯

海神

雅典娜

众神之父

阿波罗

智慧女神

波塞冬

太阳神6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序错乱的句子。

⑴老师说他是爱捣乱的孩子。

⑵尽管如此，他一直没有丢掉好问“为什么”的习惯。

⑶别人认为自然而然的东西，爱迪生总要问个“为什么”。

⑷后来，他成为一名伟大的发明家。2）.把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号。

(

)“一点儿也不精彩，令人失望！”驴也深有同感。

(

)老骆驼谦虚地说：“认准目标，耐着性子，一步一步往前走，就到了目的地。”

(

)其实，任何经验之谈都是简单明了的，关键看你是否能运用到实践中去。

(

)老骆驼又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠，胜利归来。

(

)“唉！”马说，“我以为它能说出些惊人的话来，谁知道三言两语就完了。”

(

)马和驴请老骆驼介绍经验。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面说法是否正确，对的打“√，错的打“×”。

1．通过联系上下文，结合生活经验，查资料等方法来解决问题。(

)

2．《芦花鞋》选自长篇小说《草房子》。(

)

3．说新闻时，加入自己的想象可以把新闻讲得更生动。(

)

4．《三月桃花水》表达了作者对春水的喜爱和赞美之情。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读课外古诗和短文，完成练习。菊花〔唐〕元稹秋丛绕含①似陶家②，遍绕③篱边日渐斜④。不是花中偏爱菊，此花开尽⑤更无花。

[注释]①舍：居住的房子。②陶家：陶渊明的家。陶，指东晋诗人陶渊明。③遍绕：环绕一圈。④日渐斜：太阳渐渐落山。⑤更：再。

1．前两句诗中“绕”字点明了屋外所种菊花_____、______的特点；后两句诗把诗人___________的情态和______________之情真切地表现了出来。

2．结合注释，写出前两句诗的意思。

_______________________________

3．后两句诗赞美了菊花怎样的精神品质？

_______________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

可爱的动物，我们的好朋友。向别人介绍一下你的动物朋友吧，想清楚从哪些方面介绍，写出你的动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。题目自拟，不少于350字。文中不要出现真实的学校、姓名等信息。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成各题。大雪封不住有希望的心包利民①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，原野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，继而消失在白茫茫的前方。我和表弟躲在树下，满心的恐慌。②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少会在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪埋没。就这样一路走着，心里焦急万分。我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向。当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。这是我们唯一的希望了。④终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井，表弟失望至极。我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。⑤到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。⑥许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选文有删改）1．阅读文章，简要梳理文中“我”的心情发生了怎么样的变化。（语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的事件（按时间顺序）心情变化遭遇暴风雪（1）_______________________意识到迷路震惊无助无法辨别方向（2）_______________________发现雪中黑点（3）_______________________看到水井时心存希望看到村子时如释重负2．请从修辞的角度，简要赏析文章第①段的画线句子。

__________________________

3．文章第④段中的加点词语“巨石”是指什么？请简要分析。

__________________________

4．本文用“大雪封不住有希望的心”为题，有什么好处？

__________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.形近字区分，把正确的字填在括号里。捕

哺

铺

浦

_____育

_____东

_____捉

_____路骏

俊

峻

竣

严_____

_____马

_____工

_____俏2）.下列小题中，找出加点字的读音或字形有误的一项。

(1)(

)A．卜（bǔ）落B．挣扎（zhá）C．应和（hé）D．效率（lǜ）

(2)(

)A．可