西藏自治区日喀则市南木林高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题

PAGE4-西藏自治区日喀则市南木林高级中学2024-2025学年高二历史下学期期中试题留意事项：1、本试题全部为笔答题，共4页，满分100分，考试时间60分钟。2、答卷前将密封线内的项目填写清晰，密封线内禁止答题。3、用钢笔或签字笔干脆答在试卷(或答题纸上)。4、本试题为闭卷考试，请考生勿将课本进入考场。一、单选题（共15题；每题4分，共60分）1.“道不远人。人之为道而远人，不行以为道……忠恕违道不远，施诸己而不愿，亦勿施于人。”此观点出自（）A.墨家B.道家C.法家D.儒家2.据史料记载，明朝重臣海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是()A.海瑞治家严谨B.儒学地位衰落C.理学摧残人性D.世风每况愈下3.刚结束的2024年6月浙江高考语文作文题写道：浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想。与上述思想干脆相关的思想家有()①朱熹②陆九渊③王守仁④顾炎武A.①②B.③④C.①④D.②③4.明末清初闻名思想家中，开一代朴实学风先河的是（）A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之5.公元前800年至公元前200年，东西方文明中同时出现了早期的人文精神。这个时代被称为人类文明的“轴心时代”。下了属于“轴心时代”人文思想主见的有（）①“民为贵，社稷次之，君为轻”②“天人合一”③“有思想力的人是万物的尺度”④“我爱我师，但我更爱真理”A.①③B.②③C.①③④D.②③④6.马克思指出；“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满意这个国家的须要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，“满意”秦实现统一的理论是（）A.儒家思想B.道家思想C.法家思想D.墨家思想A.①②B.③④C.①③D.②④7.18世纪前半期的法国，从前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，起先热衷于参与沙龙聚会，探讨的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明（）A.启蒙思想渐渐流行B.宫廷文化普及到民间C.专制主义已经衰落D.贵族与平民趋于同等8.有学者认为,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流:其一,希腊思想之复活;其二,原始基督教复活。“原始基督教复活”的潮流指（）A.智者运动B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动9.“他认为，……财产私有制，以及在私有制下的‘文明社会’剥夺了人的天赋人权。”文中的“他”是（）A.卢梭B.伏尔泰C.洛克D.孟德斯鸠10.文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上闻名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了很多时代巨人，他们呼喊用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是（）A.薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友情B.伏尔泰——自然权利学说C.卢梭——私有制是人类不同等的起源D.康德——宣扬理性与自律11.下列几项科技成就出现的先后依次是（）①蔡伦改进造纸术②指南针（司南）出现③火药起先应用于军事④毕升独创活字印刷术A.①②③④B.②④①③C.②①③④D.③④①②12.从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等汉字形体改变来看，我国古代文字演化的总趋势是（）A.由大到小B.由繁到简C.由象形到会意D.由图画到符号13.“无言独上西楼，月如钩，孤独梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般味道在心头。”这种文学艺术的特点是（）A.辞藻华丽，手法夸张B.长短不齐，便于抒发感情C.可雅可俗，抒情叙事兼长D.题材多样，表现手法丰富14.《大国崛起》解说词中说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惊，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今日看来简洁至极的问题，曾经是根本无法相识和把握的。”随着科学的发展，这些“根本无法相识和把握”的问题，最终被人类破解了。其标记性科学成就是（）A.牛顿的经典力学B.达尔文进化论C.爱因斯坦相对论D.普朗克的量子论15.英国学者皮尔森认为：“（他）将物竞天择说应用到了物种的变异上，并且驾驭了足够的证据劝服了全球的科学家，因此他获得了胜利。”“他”的主要贡献是（）A.提出了万有引力定律B.创立了生物进化论C.创立了相对论D.建立了量子力学理论二、材料分析题（共2题；共40分）16.儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料：材料一:自孔子卒后，七十子之徒，散游诸侯……天下并争于战国，儒术既绌焉。然齐鲁之间，学者独不废也。于威、宣之际，孟子、荀卿之列，咸遵夫子之业而润色之，以学显于当世。——司马迁《史记•儒林列传》材料二:陛下发德音，下明诏，求天命与情性，皆非愚臣之所能及也。臣谨案《春秋》之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾难以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之，事在强勉而已矣。——董仲舒《天人三策》材料三:不返本开新，不接续源头活水，综合创新便会食多不化，推陈出新就会迷失方向；不综合创新，不引进众家异说和外来文明，返本开新便会泥古不化，推陈出新就会乏力苍白；不推陈出新，不致力内部创建，返本开新就会徒说空话，综合创新也会主体不明。因此，“三新”之说相辅相成，相得益彰，则儒学的继承与创新庶几可以顺当进行。——牟钟鉴《儒学继承与创新的三种途径》请回答：（1）依据材料一并结合所学学问，分别指出孟子、荀子的政治思想。（6分）（2）据材料二，归纳董仲舒的思想主见及其目的。（6分）（3）依据材料三，概括儒学传承与创新的途径，并结合所学学问，以程朱理学为例加以说明。（10分）17.西方人文精神的产生与发展推动了社会的进步。阅读下列材料：材料一“假如学问包括了一切的善，那么我们认为美德即学问就将是对的。”——苏格拉底材料二文艺复兴时期的人文主义者到处提倡人性和人权，重新思索人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的华蜜和自由符合人性的要求。——摘编自王斯德《世界通史》材料三启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态……要有志气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号——康德材料四（启蒙思想家们）不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的同等和不行剥夺的人权所排挤——恩格斯请回答：（1）概括材料一中苏格拉底的核心观点。这一观点有何影响？（6分）（2）据材料二并结合所学学问，指出文艺复兴运动在意大利兴起的缘由。（6分）（3）据材料三、四，概括启蒙运动时期人文精神的含义。（6分）历史答案选择题1-15（60分，每题3分）DCBCCCACAACBBAB材料题（40分）16（1）（6分）孟子：“仁政”“民贵君轻”；荀子：“王道”“君舟民水”等。（2）（6分）主见：天人感应。目的：规劝君主实行仁政（限制君权）。（3）（10分）途径：