1.1国家是什么课件- 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

《当代国际政治与经济》逻辑框架第八课主要的国际组织第九课中国与国际组织国际政治经济活动的主体：国家国际政治格局国际经济格局国际社会重要行为体：国际组织

第一单元：各具特色的国家第二单元：世界多极化第三单元：经济全球化第四单元：国际组织

第二课国家的政权组织形式第三课多极化趋势第四课和平与发展第五课中国的外交第六课走进经济全球化第七课经济全球化与中国第一课国体与政体当代国际政治与经济单元课题明确的问题核心概念第一单元：各具特色的国家第一课

国体与政体我国与西方主要国家的政治制度有何区别面对世界百年未有之大变局，中国要唱响中国故事，提供中国智慧与方案，积极构建人类命运共同体，维护世界和平，促进世界发展，实现中华民族伟大复兴梦。第二课

国家的结构第二单元：世界多极化第三课

多极化趋势国际格局和国际形势如何演化？中国怎么做？第四课

和平与发展第五课中国的外交第三单元：经济全球化第六课

走进经济全球化国际经济未来发展的趋势是什么？中国积极维护和促进世界经济全球化进程。第七课

经济全球化与中国第四单元：国际组织第八课

主要的国际组织中国和国际组织的关系，中国在国际社会扮演怎么样的角色。第九课

中国与国际组织1.1国家是什么第一课

国体与政体高中思想政治选择性必修一学习目标learningtarget3.阐明国体与政体的关系,明确代议制是现代民主政体的共同特征。1.简述国家的基本要素，阐明国家的阶级本质。2.简述国家的职能，辨认资本主义民主与社会主义民主的区别。子议题一国家的概念总议题：国家的本质子议题二国体与政体的辩证关系

恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获行镇压和剥削被压迫阶级的新手段。”子议题一国家的概念情境1：议学任务：结合上述情境，思考国家是如何产生的，应该如何认识国家的本质。领土主权人口1、马克思主义的国家理论（1）地位：迄今最全面、最科学的关于国家的认识与解释，揭示了国家的本质。

（2）国家的产生：

①国家是一种历史现象，不是从来就有的。②国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的。③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。原始社会瓦解私有制出现阶级形成矛盾不可调和国家产生生产力发展情境2：新中国成立议学任务：根据材料，概括出国家的主要基本要素。

毛主席在开国大典上宣读了《中华人民共和国成立公告》，声明中华人民共和国政府为代表全国人民的唯一合法政府，国民党当局已丧失代表中国人民的任何法律与事实的根据。提出一个中国的原则，指出香港、澳门、台湾都是中国领土不可分割的一部分，一个中国原则成为国际社会的普遍共识和国际交往的基本准则。这是全国四万万同胞竞相关注的盛典，是真正意义上的举国欢庆。2、国家的基本要素人口国家的社会基础居民（主权国家的第一个基本要素）领土国家的自然基础（指处于国家主权支配下的地球表面的特定部分，包括地下及上空。领土是国家行使主权的范围和空间。）包括领水、领陆、领空（随人类对自然界开发能力的提高而变化）政权政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关（国家权力的中心和体现）★主权构成要素中最重要的要素，是指一国按照自己的意志决定对内外政策、处理国内国际一切事物的权力，国家主权的丧失往往意味着国家的解体或灭亡。主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命与灵魂主权具有两个特征：对内：国家最高权力的至高无上性

对外：国家最高权力的独立自主性3、国家的性质

国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。

统治阶级的性质决定着国家的性质。奴隶制国家封建制国家资本主义国家社会主义国家我国《宪法》第1条规定了我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。奴隶制国家封建制国家资本主义国家社会主义国家

奴隶主阶级

地主阶级

资产阶级

人民

奴隶阶级

农民阶级

无产阶级

极少数敌人思考：你能根据上面的信息，说出国家的本质是什么吗？

从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。4、国家的本质知识拓展：民主和专政的关系民主专政区别含义在统治阶级的范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。对象统治阶级被统治阶级实施方式按照少数服从多数原则凭借国家权力联系民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政知识拓展：国家的职能如管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建公共设施，保护自然环境等。目标是维护社会稳定和推动社会发展。（2）社会管理职能（1）政治统治职能军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。观点一：中国古代有所谓“民贵君轻”的民本思想，还有所谓的“体察民情、广开言路”的明君作风。观点二：2024年7月，美国民主党总统候选人拜登迫于压力，宣布退出2024年总统大选，宣布支持民主党候选人哈里斯。观点三：党的二十大报告指出：“我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。人民民主你是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。情境3：课堂大讨论议学任务：辨析上述观点，谈谈你对民主的认识。①封建社会的民本思想在当时有一定的积极意义，但其内涵与现代意义上的民主有着本质区别。重民的目的是为了维护封建君主的政治统治，其政治体制是专制制度，强调的是统治阶级的治国态度，而民主是国家制度，二者是不同的概念。②资产阶级民主在资产阶级内部实行民主，其本质是资产阶级专政，是为资产阶级服务的。③我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，社会主义民主优于资本主义民主。新型的民主和新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。比较我国资本主义国家享有民主的主体绝大多数人民资产阶级专政的对象对极少数敌对分子实行专政对大多数的人民实行专政民主的特点最广泛、最真实、最管用虚伪性和欺骗性本质人民当家作主资产阶级专政5、我国社会主义民主与西方资本主义民主的区别子议题二国体与政体的辩证关系美国总统拜登德国总理奥拉夫·朔尔茨俄罗斯总统普京中国国家主席习近平思考：各国领导人的称呼有何不同？是由什么决定的？国体与政体国体即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。1.国体的概念《中华人民共和国宪法》第一条规定:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。农民阶级中国共产党人民大众新的民族精神的象征工人阶级政体即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。目的：统治阶级行使政治统治职能和社会管理职能。2.政体的概念国家制度国体政体

人民代表大会制度

人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。3.国体与政体的关系国体政体区别含义即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式国家制度内容形式反映问题“谁掌握政权”的问题，它规定了国家的性质“如何掌握政权”的问题，它规定了国家的管理形式联系①国家制度包括国体和政体，即内容与形式两个方面②国体决定政体，并通过一定的政体来体现。政体体现国体，并服务于特定的国体③政体具有相对独立性，由于受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等因素的影响，相同的国体可能采取不同的政体材料一:同时民主共和制的国家，为何泰国、日本、英国、瑞典等保留着国王，国王为国家元首，而法国，德国，俄罗斯，美国等却是总统为国家元首，中国国家元首却是国家主席？材料二：欧洲国家法国，国名全称“法兰西共和国”，顾名思义实行的政治体制是共和制。当今法国的共和制显然非常稳固，很长时间都不会变成其他政治体制，但历史上的法国，政治体制变化非常频繁，不到一百年的时间内，君主制和共和制就相互易手了五次，是世界历史上政治制度变动最多、最快的国家。议学任务4：结合上述材料,谈谈影响政体的其他因素有哪些？情境4：（1）一个国家的政体不是一成不变的。（2）世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的。4.影响政体的因素

政体的变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。

除了国体对政体的决定作用外，经济、政治、文化、地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等，都是影响政体的因素。(1)含义:就是由选举产生的、代表