山东省德州市武城县第二中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题及参考答案

2024-2025学年高二上学期开学摸底考试试卷语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：1835年9月，达尔文乘“贝格尔”号航行到加拉帕戈斯群岛时，在岛上发现一些羽毛颜色暗淡的雀形目鸟类。后来，英国鸟类分类学家Gould在研究达尔文收集的鸟类标本时发现这些雀形目鸟类是一些以前没有描述过的新种。达尔文也因此受到了启发，在《物种起源》中论述道：“这些在加拉帕戈斯群岛上生活的雀形目小鸟实在令人感兴趣，它们由一个种分化出来而适应了不同的生活环境。”这些加拉帕戈斯群岛上的雀形目小鸟促使达尔文产生了生物进化的思想，后人为了纪念达尔文就把这些雀形目小鸟称为达尔文雀。达尔文雀隶属于雀形目燕雀科，一共14种，其中13种分布在加拉帕戈斯群岛上，另一种分布在距加拉帕戈斯群岛600km的可可岛上。达尔文雀羽毛颜色均为暗色，体形相似，体长7-12cm不等，种间最明显的区别是喙部的形状和大小。据考证，这14种达尔文雀是在过去的100万年至300万年间由同一祖先进化而来。达尔文指出自然选择往往要经历一个相当漫长的历史阶段得以实现，人们很难通过科学观察和实验进行自然选择和进化方面的研究。然而，达尔文雀提供了自然选择的最好范例。(摘编自邓文洪、郑光美《达尔文雀与生物进化》)材料二：1938年12月，28岁的英国帅小伙大卫·拉克和他的研究团队登上了圣克里斯托巴尔岛，研究不同种“达尔文雀”的繁殖和觅食行为。每天上午他外出观察这些小鸟，下午则捕捉个体尝试进行圈养，看不同种之间是否会发生杂交。正如达尔文曾指出的那样，“达尔文雀”非常温顺，不怕人而易于接近。这些“很傻很天真”的鸟，是拉克在野外非常难得的理想观察对象。1939年4月，拉克一行和4种共计40只地雀一起来到美国旧金山的加州科学院。从4月底至9月初，拉克在加州科学院、加州大学伯克利分校比较动物学博物馆、哈佛大学比较动物学博物馆等地的馆藏做研究，还专程去大英博物馆检视了达尔文当年采集的标本，最后他竟总共测量了近6400号“达尔文雀”标本！根据掌握的翔实资料，拉克很快撰写出了题为《加拉帕戈斯地雀亚科形态变异研究》的专著。而更令人感到惊讶的是，面对同样的原始资料，1947年剑桥大学出版社发行了拉克的新作《达尔文雀》，书中竟得出了几乎完全不同的结论！拉克在第一本书中依据野外观察和标本测量数据对“达尔文雀”的分类进行了修订，并把主要篇幅放在了阐述种间以及种内变异上。比如喙的大小和形状在不同种之间和同一种但分布于不同岛上的种群之间都存在明显差异。受到当时主流观点认为亚种之间形态差异不具备自然选择上的适应性的影响，拉克在“达尔文雀”身上也得出了相似的结论，并认为上述差异主要是在不同种间生殖隔离当中发挥作用，即同种的雌鸟主要通过喙型来识别同种的雄鸟。而生活在大达夫尼岛的中地雀和克罗斯曼岛的小地雀由于具有介于两种之间的喙型，而被认为可能是杂交的产物。在回到达丁顿会堂学校又教了一年中学生物之后，拉克开始为军方工作，主要是与其他科学家一道为刚刚投入实战不久的雷达提供智力支持。在这期间，生态学上一项名叫高斯原理②的理论引起了拉克的注意，并最终改变了他关于“达尔文雀”的研究结论。他明确地指出竞争导致了“达尔文雀”在食物资源利用上的分化，产生了已知的14个种和它们形态各异的喙。以地雀①为例，在同时有大、中、小地雀的岛上，3种鸟喙的大小都不重叠，对应着取食大小不同的种子。而大达夫尼岛的中地雀和克罗斯曼岛的小地雀喙的大小却介于两种的正常值之间，这两个小岛上各只有一种食种子的地雀，因此表现出了竞争释放，即在缺乏竞争者时物种会拓展实际的生态位。就是说这两个岛的中地雀和小地雀可以选择利用的种子大小更为多样化。拉克的新书用形态学、生态学和行为学方面高质量的第一手资料予以佐证，并揭示了地理隔离和生态位分化在物种形成上的重要作用。稍显遗憾的是，拉克的新书更多提供的还是一种描述性的结论，定量性统计分析有限。比如，尽管他指出了对食物资源的竞争是主要的演化驱动力，但却没有提供大、中、小地雀在取食种子大小上是如何分化的例证。又如，他指出了对于同域分布的种群而言，生殖隔离是最后形成物种的关键一步，却没能说清楚究竟是何种机制导致了生殖隔离的实现。这些遗憾被开始于34年之后并延续至今的一项长期研究弥补。对“达尔文雀”的研究，研究者们手中的工具从达尔文时代的猎枪，到拉克的望远镜，再到后来的雾网和录音机，发展到了今天的基因组高通量测序仪。对于“达尔文雀”的认知，既有最初达尔文的慧眼未识珠，也有拉克两本著作之间观点的骤然转变，更有另一个研究团队42年的荒岛坚守。在生态学和演化生物学的研究中应当去追求长期的开放式的持续工作，因为从逻辑上来讲，演化及生态过程并没有一个确定的尽头。(摘编自Robbi《迈入基因组时代的“达尔文雀”传奇》)【注】①地雀：达尔文雀的一个类群。②高斯原理：又称竞争排斥原理，是指在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起。1．下列关于“达尔文雀”的说法不正确的一项是（3分）A．“达尔文雀”在体形和羽毛颜色上存有相似的特征，它们都是由同一祖先进化而来。B．如果“达尔文雀”的喙部形状和大小存在明显差异，则表明它们分属于不同的种。C．受主流观点影响，拉克认为“达尔文雀”喙型差异主要在种间生殖隔离中起作用。D．受高斯原理启发，拉克提出，食物资源的竞争，导致“达尔文雀”的喙型变得不同。2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．Gould启发达尔文得出结论：在群岛上发现的雀形目鸟类是一些以前没被描述过的新种。B．“达尔文雀”性情温顺且易于接近，这有利于研究者进行野外观察以及标本采集工作。C．拉克对他的第一本专著进行了修订，主要阐述的是“达尔文雀”种间以及种内的变异。D.对“达尔文雀”的研究是一项持续性的工作，因为物种演化和生态过程没有确定的尽头。3．根据材料相关内容，下列说法正确的一项是（3分）A．人们能够在相对较短的时间内观察到达尔文雀的进化历程，说明达尔文雀的演化并不符合自然选择的规律。B．大达夫尼岛的中地雀和克罗斯曼岛的小地雀，具有介于两种之间的喙型，这是不同种间生殖隔离发生作用的表现。C．拉克通过细致的野外观察和认真的室内研究，掌握了翔实的资料，撰写完成两部关于“达尔文雀”的学术专著。D．目前科学家已开始使用基因组高通量测序仪来进行研究，弥补了“达尔文雀”生态学和演化生物学研究中的遗憾。4．根据材料一，概括“达尔文雀”命名的缘由。（4分）5．综观“达尔文雀”的研究历史，其中呈现出了哪些科学精神？请简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老街沧桑徐贵祥小时候，我认为老街是一座城市，至少曾经是一座城市，再至少将来也会是一座城市。老街坐落在皖西中部丘陵的一个高台子上，基本上呈“F”形，三条大街构成了老街的全部。我姥姥家住在老街的中心，不偏不倚正好在下面那一短横和一竖的交界处。姥姥家的后面不是街区，往北是一个土坎，再往北是河湾，那便是老街的“郊区”了。河湾里有茂密的树林、摇曳的竹影，老街人生活的重要源泉——龙井也镶嵌在河湾中间。老街的路心铺着整齐的青色石板，这些青色石板不仅承载着生活的步履，也勾勒着老街的历史，有些石板上还镌刻着文字。街上住着卖油条的、刻私章的、轧棉花的、修收音机的、卖百货的，木匠、篾匠、铁匠、理发匠，染坊、油坊、米坊、豆腐坊，还有清末太监、下放干部，一应俱全。每到夏天，街上有叫卖鸡头米（芡实）的、有拉京胡的、有说大鼓书的，倒也有声有色。大人们用龙井水沏一壶六安瓜片，摇着芭蕉扇，边品边聊，舒坦得像神仙。一年总有那么几次，要在东头学校的操场上挂起黑边白幕放电影，那就俨然是节日了。这样的好时光实在太少，更多的时候我们只能靠“打仗”充实文化生活。跟多数人的童年相似，我小时候酷爱“打仗”，特崇拜陶声奎。陶声奎是公社食堂炊事员陶大伯的儿子，比我们大好几岁，因而是我们“公社小孩”的司令。陶声奎率领我们“南征北战”，今天跟南头小孩交手，明天跟北头小孩比划，英勇无畏，所向无敌，每每遇到恶战，陶声奎总是身先士卒，冒着砖头泥块，领头羊一般左遮右挡，保护我们。许多年过去了，我已经遗忘了很多东西，而唯独对于老街的一草一木乃至门板和青石路面记忆犹新。现在我似乎有点明白了，其实，老街是不是城市，或者说是否曾经是城市并不重要，重要的是老街提供的那一份独特的感觉，那叫卖声、读书声、铁匠铺里的淬火声、篾匠铺里的裂竹声、胶底布鞋踏在青石街面上的橐橐声的混合，还有刚出炉的烧饼的香味、热豆腐的气息……这一切都似乎在显示，老街的日子是喧闹的，清贫而火热。老街的上空永远飘扬着浓郁的生活气息，飘扬着人的气息。我们终于跻身于城市的峡谷，久居闹市，几乎被钢筋水泥封闭了，脚不沾地，把我们和土地长久隔离。而回忆起阔别数年的故乡，一种异样的清凉便从遥远的故土扑面而来。今年5月，我回了一趟故乡，公干之余，排除了众多的干扰，坚决地去了一趟老街。尽管我已经有了充分的思想准备，但面对老街的破败还是触目惊心。自从参军之后，离开老街将近三十年了。三十年，这个世界上发生了多么大的变化啊！天变大了，路变短了，树林变小了，河床变高了，青石板几乎被挖光了，那口长久萦绕我心头的龙井，几乎被浑浊的溪水淹没了。改革开放之后，老街的多数居民都跟随镇政府迁往西边，一条通衢大道两边真的生长出一座新型的城镇，老街便被抛弃了。终于找到了龙井，然而此时的龙井面目全非，全然没有我当年记忆里清冽幽深的感觉，水面与河沟平齐，分不清楚是河水还是井水。顺着井壁，水面上浮着厚厚的青苔，上面居然还有青蛙打坐。我被这个意外打击得心灰意冷，正在失落，不远处茅屋里走出来一位估计已逾七旬的老人，问我们：“你们是哪里来的？”大约是看这老汉年纪大，介绍徐贵祥他很难知道，而我父亲在这里当过公社书记，几乎家喻户晓，所以陪我同行的表弟任家杰先把我父亲的大名抬出来。岂料老汉眼一瞪说，徐彦选我怎么不认识？他不是徐贵祥的爸吗？知道徐贵祥吗？在北京，大作家。任家杰惊讶地问，你怎么知道他是作家？老汉说，你门缝里看人啊？我天天看电视，只要有徐贵祥的消息，我一准能看见。《弹道无痕》《历史的天空》《八月桂花遍地开》……老汉如数家珍，末了还得意地向我们冷笑一声：知道吗？徐贵祥就是吃了这口龙井的水才出息的，听说他要回来修这口井。说真的，那一瞬间，我真有点受宠若惊。荒草土坯屋内，黑白电视机前，一个孤独的看井人，一个年迈的村夫俗汉，居然有如此浓郁的乡情，居然有如此强烈的荣誉心。我是他自豪的资本，他是我精神的盟友。为了这个因为我而自豪的老汉，我也应该写出好的作品——我们负起责任的理由，往往就是这么简单。站在井边，我沉默了很久。直到我们快要离开，老汉才似乎想起了什么，揉揉眼睛，把目光定定地落在我的脸上，嘴巴嚅动着说，未尝，未尝你就是……我说我是徐贵祥，谢谢你，老人家。老汉神情一变，赶紧张罗烧水，要让我们喝一杯龙井茶。离开老街之后，我突然想，其实这么多年来，我想寻找的并不是城市，而我永远需要的是老街。城市遍地都是，而且越来越多，大同小异，但是我心中的老街只有一个，尽管在三十年后面目全非。但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那绿荫婆娑、人气旺盛的古色古香的记忆，那宽阔的河面和清澈的溪流，那永远像少女的眼睛一样明亮的月光，正是我心灵的家园啊！（有删改）6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“我”特崇拜陶声奎，因为陶声奎率领我们“南征北战”时身先士卒、英勇无畏、所向无敌，保护我们。B．“我”小时候，老街的生活“舒坦得像神仙”，说明了老街的人追求安逸，也就造成了老街后来的衰败。C．跻身于城市后，被钢筋水泥封闭的境遇，让“我”更加怀念故乡，虽然“我”并不确定故乡会有怎样的变化。D．“居然有如此浓郁的乡情，居然有如此强烈的荣誉心”，连用两个“居然”，表达“我”意外惊喜之情。7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章采用第一人称叙事、抒情，将读者引入情境，既拉近了与读者的距离，也便于“我”情感的抒发。B．“要在东头学校操场上挂起黑边白幕放电影，那就俨然是节日了”，从侧面反映了当时生活的单调。C．文章用“厚厚的青苔”“居然还有青蛙打坐”对“龙井”做了描述，烘托出“老街”的安详宁静。D．文章叙写了老街的“过去”与“现在”，在“过去”与“现在”对比之中抒发感慨，突出了文章主旨。8．“龙井”在文章中多次出现，简析其特点及在表达情感方面的作用。（4分）9．在文章结尾，作者为什么说“我永远需要的是老街”？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。文本一：房玄龄问事君之道，子【注】曰：“无私。”问使人之道，曰：“无偏。”曰：“敢问化人之道？”子曰：“正其心。”问礼乐，子曰：“王道盛，则礼乐从而兴焉，非尔所及也。”子曰：“古之为政者，先德而后刑，故其人悦以恕；今之为政者，任刑而弃德，故其人怨以诈。”子见牧守屡易，曰：“尧舜三载考绩仲尼三年有成今旬月而易吾不知其道。”薛收曰：“如何？”子曰：“三代之兴，邦家有社稷焉；两汉之盛，牧守有子孙焉。不如是之亟也。无定主而责之以忠，无定民而责之以化，虽曰能之，末由也已。”贺若弼请射于子，发必中。子曰：“美哉乎，艺也！古君子志于道，据于德，依于仁而后艺可游也。”弼不悦而退。子谓门人曰：“矜而愎，难乎免于今之世矣。”子曰：“古之事君也以道，不可则止；今之事君也以佞，无所不至。”薛收问《续诗》。子曰：“有四名焉，有五志焉。何谓四名？一曰化，天子所以风天下也。二曰政，蕃臣所以移其俗也。三曰颂，以成功告于神明也。四曰叹，以陈诲立诫于家也。凡此四者，或美焉，或勉焉，或伤焉，或恶焉，或诫焉，是谓五志。”陈叔达为绛郡守，下捕贼之令曰：“无急也，请自新者原之以观其后。”子闻之曰：“陈守可与言政矣。上失其道，民散久矣。苟非君子，焉能固穷？导之以德，悬之以信，且观其后，不亦善乎？”（节选自《中说·事君篇》，有删改）文本二：夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！（节选自魏征《谏太宗十思疏》）【注】子：指文中子。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）尧舜三载A考绩B仲尼C三年有成D今旬月E而易F吾不G知H其道11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．焉，用作语气助词，与《劝学》“风雨兴焉”的“焉”用法不同。B．而，连词，与《鸿门宴》“劳苦而功高如此”的“而”用法相同。C．固，固守，与《师说》“其闻道也固先乎吾”的“固”意思不同。D．苟，苟且，与《赤壁赋》“苟非吾之所有”的“苟”意思相同。12．下列对文本有关内容的分析与评价，不正确的一项是（3分）A．房玄龄向文中子请教了侍奉君王、使用人才、教化百姓的道理，得到的回答都和“心”有关。B．文中子认为夏商周三代和两汉能够兴盛，其根本原因在于这些朝代臣子忠诚，庶民得到教化。C．文中子指出君子应注重道、德、仁三方面的修养，而后方可研习技艺，暗含了对贺若弼的批评。D．文中子继承前说，认为“政”是地方官员用来移风易俗的，而“叹”是用来教导并约束家人的。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）古之事君也以道，不可则止；今之事君也以佞，无所不至。（2）导之以德，悬之以信，且观其后，不亦善乎？14．文本一第2段和文本二都谈到如何为政及其效果，二者看法有何不同？请简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登岳阳楼二首（其一）①（宋）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地②，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。【注】①这首诗写于建炎二年秋（1128），从靖康元年（1126）春开始逃难，至此时已有三年。②吴蜀横分地：吴、蜀是三国时孙权和刘备建立的两个国家。当时吴、蜀为争夺荆州，吴将鲁肃曾率兵驻守岳阳。横分地：以此为分界处。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联写出岳阳楼所处的位置，描绘了一幅静谧惨淡的夕阳晚景图。B．眼前的湖光山色虽已被暮霭淹没，但诗人却抚今思昔，感慨万千。C．“老木苍波”饱含诗人经历人生风霜后的憔悴悲愁之绪，属于虚写。D．全诗写诗人在国家遭遇重大变故后登临岳阳楼的所思所感，沉郁悲凉。16．历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学习杜甫诗歌的成功之作。请结合已学的杜甫诗句和本诗的内容进行分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）我们要善于吸取古人的教训，正如杜牧在《阿房宫赋》中告诫我们的“________________，________________”。（2）《诗经》中有两句写思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：“________________，________________”。（3）古代文人常常描写水天相接、浑然一体的自然景象，例如“________________，________________”两句就描写了这样的胜景。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18～19题。科学饮食对于糖尿病患者来说至关重要，在这个问题上，糖友普遍比较关心能吃什么，不能吃什么，却忽略了一个很重要的方面，那就是进食的顺序。糖友在注意进食顺序的同时，也要选择合适食物，只要这样控糖才能事半功倍。回想一下自己的进食顺序，很多人都是混合进食，一口饭一口菜混合吃；或者是先吃饭，吃肉，最后再吃青菜，饭后再来一碗汤。其实这些进餐顺序对于糖友来说都是不对的。正确的进餐顺序应该是吃饭前，喝一小碗汤，增加饱腹感，减少主食的摄入量。这里说的汤，一定要清淡，少油少盐。不喜欢喝汤或高尿酸患者可以喝水代替。喝汤后吃蔬菜，尽量吃绿叶蔬菜。因为蔬菜的热量比较低，吃得多也不会让血糖升得太快；加上青菜的纤维素多，会有饱腹感。吃青菜的时候可以搭配肉类，肉类的量控制在一个巴掌大小，即150～200克左右，不要过量，不然会增加总热量，不利于血糖控制。最后吃主食，由于已经进食了蔬菜跟肉类，胃容量被占据了一大半，所以主食的量肯定会相应减少。18．下列句子中的“大小”和文中加点的“大小”，意义和用法相同的一项是（3分）A．你怎么能直呼老师的名字呢？这么没大小可不行！B．他接过姥姥做的千层底，一试穿，大小正合适。C．张县丞一家大小六口，都靠他这点微薄的俸禄肯定不行。D．你别看不上这个铺子，它大小是笔生意啊。19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20～22题。一般说来，A，因为重复会使文章啰嗦、软弱。但有时为了特别强调某一点，也可以有意反复讲，把它深深烙在读者印象里。为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛，故意用些重复笔墨使气氛憋闷。鲁迅名句“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”就是第二种的典型例子。为了特别强调某一点而重复，往往需要和对偶或排比句法配合运用。一般对偶里是不用相同词语的；如果用了一部分相同词语，就成了重复。这种重复往往是为了使两层意思显著，且互相映衬。同时，重复也常和排比一块儿用。效用与对偶里使用重复词语大体相同。应注意的是，凡是重复的词语，从句法结构看，往往也可以不重复。换言之，重复好还是不重复好，主要看我们希望收到怎样的效果。例如“朗诵诗是群众的诗，是集体的诗”（朱自清《论朗诵诗》）。重复一下，修辞上就有特别的效果，音节上也显得顿挫有力。最后还有一种情形也值得注意：重复或排比的部分不在一个句子或相连句子里，而是散在文章前后，指示层次，互相呼应、互相连贯。比如《老舍选集·自序》第一段开头：“论篇数，此集只选了旧作小说五篇……”，接着第二段开头是“论体裁……”，第三段开头是“论时期……”。B在于明确文章层次，使前后文形成呼应，使读者易于把握全文脉络，由形式的近似引起关于内容的联想。20．请结合上述材料，给“重复”下一个定义，不超过50个字。（5分）21．请在横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯，每句不超过16个字。（4分）22．请仿照文中画波浪线句“朗诵诗是群众的诗，是集体的诗”的句式，围绕“家国”这一主题仿写一个句子，要求：先在方框中填字，然后根据给出的例句进行仿写，句式相同，结构一致。（4分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。有学者认为，人们如果看到自己赞同的观点受到欢迎，就会积极参与进来；而发觉某一观点很少有人理会，即使自己赞同它，也会保持沉默。如此循环往复，便会形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去。这一现象被称为“沉默螺旋”。这种现象广泛存在于社会、学校、家庭等不同层面的生活中。你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024-2025学年高二上学期开学摸底考试试卷语文参考答案1．B【解析】本题考查理解文中重要概念的能力。B.“则表明它们分属于不同的种”错，原文“比如喙的大小和形状在不同种之间和同一种但分布于不同岛上的种群之间都存在明显差异”，可见单凭喙的大小和形状无法确定它们是否属于不同的种，选项以偏概全。故选B。2．A【解析】本题考查筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“Gould启发达尔文得出结论”错，得出结论的是Gould，原文“英国鸟类分类学家Gould在研究达尔文收集的鸟类标本时发现这些雀形目鸟类是一些以前没有描述过的新种”，选项张冠李戴。故选A。3．C【解析】本题考查对相关信息进行比较、辨析的能力。A.“说明达尔文雀的演化并不符合自然选择的规律”错，原文“达尔文指出自然选择往往要经历一个相当漫长的历史阶段得以实现，人们很难通过科学观察和实验进行自然选择和进化方面的研究。然而，达尔文雀提供了自然选择的最好范例”，选项主观臆断。B.“这是不同种间生殖隔离发生作用的表现”错，原文“而大达夫尼岛的中地雀和克罗斯曼岛的小地雀喙的大小却介于两种的正常值之间，这两个小岛上各只有一种食种子的地雀，因此表现出了竞争释放，即在缺乏竞争者时物种会拓展实际的生态位。就是说这两个岛的中地雀和小地雀可以选择利用的种子大小更为多样化”，可见应是“食物资源的竞争”的作用，选项曲解文意。D.“弥补了‘达尔文雀’生态学和演化生物学研究中的遗憾”错，原文只是说“在生态学和演化生物学的研究中应当去追求长期的开放式的持续工作，因为从逻辑上来讲，演化及生态过程并没有一个确定的尽头”，没有谈到利用基因组高通量测序仪得到的研究成果，选项无中生有。故选C。4．①这些雀形目小鸟由达尔文首先发现；②达尔文受到启发并产生了生物进化的思想；③后人为了纪念达尔文就把这些雀形目小鸟称为达尔文雀。【解析】本题考查筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①根据材料一“1835年9月，达尔文乘‘贝格尔’号航行到加拉帕戈斯群岛时，在岛上发现一些羽毛颜色暗淡的雀形目鸟类。后来，英国鸟类分类学家Gould在研究达尔文收集的鸟类标本时发现这些雀形目鸟类是一些以前没有描述过的新种”可知，这些雀形目小鸟由达尔文首先在加拉帕戈斯群岛发现，并采集了标本。②根据材料一“这些加拉帕戈斯群岛上的雀形目小鸟促使达尔文产生了生物进化的思想”可知，达尔文受到这些加拉帕戈斯群岛上的雀形目小鸟的启发并产生了生物进化的思想。③根据材料一“后人为了纪念达尔文就把这些雀形目小鸟称为达尔文雀”可知，后人为了纪念达尔文就把这些雀形目小鸟称为达尔文雀。5．①实践探索的精神（或实地考察的精神），拉克通过野外观察和标本研究，不断实践，探索达尔文雀的分类；②求真务实的精神（或改革创新的精神），拉克能够根据实际情况，改进研究结论；③坚持不懈的精神，不管是拉克还是后续的研究者，都坚持长时间的观察研究；④团队协作的精神，有一个研究团队42年坚守荒岛。【解析】本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。①根据材料二“1938年12月，28岁的英国帅小伙大卫拉克和他的研究团队登上了圣克里斯托巴尔岛，研究不同种‘达尔文雀’的繁殖和觅食行为”“1939年4月，拉克一行和4种共计40只地雀一起来到美国旧金山的加州科学院”“最后他竟总共测量了近6400号‘达尔文雀’标本”可知，拉克通过野外观察和标本研究，不断实践，探索达尔文雀的分类，可得出实践探索的精神（或实地考察的精神）。②根据材料二“根据掌握的翔实资料，拉克很快撰写出了题为《加拉帕戈斯地雀亚科形态变异研究》的专著。而更令人感到惊讶的是，面对同样的原始资料，1947年剑桥大学出版社发行了拉克的新作《达尔文雀》，书中竟得出了几乎完全不同的结论”可知，拉克能够根据实际情况，改进研究结论，得出了几乎完全不同的结论，可得出求真务实的精神（或改革创新的精神）。③根据材料二“1938年12月，28岁的英国帅小伙大卫拉克和他的研究团队登上了圣克里斯托巴尔岛，研究不同种‘达尔文雀’的繁殖和觅食行为”“1939年4月，拉克一行和4种共计40只地雀一起来到美国旧金山的加州科学院。从4月底至9月初，拉克在加州科学院、加州大学伯克利分校比较动物学博物馆、哈佛大学比较动物学博物馆等地的馆藏做研究，还专程去大英博物馆检视了达尔文当年采集的标本”“在回到达丁顿会堂学校又教了一年中学生物之后，拉克开始为军方工作，主要是与其他科学家一道为刚刚投入实战不久的雷达提供智力支持”“这些遗憾被开始于34年之后并延续至今的一项长期研究弥补”可知，不管是拉克还是后续的研究者，都坚持长时间的观察研究，可得出坚持不懈的精神。④根据材料二“更有另一个研究团队42年的荒岛坚守”可知，在此项科学研究中，有一个研究团队42年坚守荒岛，可得出团队协作的精神。6．B【解析】本题考查分析理解文章思想内容的能力。B.“说明了老街的人追求安逸，也就造成了老街后来的衰败”说法错误，“老街后来的衰败”并不是“老街的人追求安逸”造成的。故选B。7．C【解析】本题考查分析鉴赏文章艺术特色的能力。C.“烘托出‘老街’的安详宁静”说法错误。根据原文“尽管我已经有了充分的思想准备，但面对老街的破败还是触目惊心……老街便被抛弃了……我被这个意外打击得心灰意冷”可知，应是凄凉、落寞。故选C。8．特点：（过去）清冽幽深，（现在）浑浊、凄凉落寞。作用：龙井曾经是老街人重要的生活源泉，是“我”童年记忆中美好的回忆，也是“我”漂泊在外情感的寄托点；如今却荒凉落寞，无人问津，龙井的变化让“我”感到痛心、失落。作者将“龙井”的过去和现在进行比较，使文章更富有感染力，感彩浓郁。【解析】本题考查鉴赏作品艺术形象的能力。特点：由“老街人生活的重要源泉——龙井也镶嵌在河湾中间”“那口长久萦绕我心头的龙井，几乎被浑浊的溪水淹没了”“终于找到了龙井，然而此时的龙井面目全非，全然没有我当年记忆里清冽幽深的感觉，水面与河沟平齐，分不清楚是河水还是井水。顺着井壁，水面上浮着厚厚的青苔，上面居然还有青蛙打坐”可知，过去龙井是人们重要的生活源泉，并且“清冽幽深”；而现在却很“浑浊”，并且因为老街多数居民的离开而显得凄凉落寞。作用：由“姥姥家的后面不是街区，往北是一个土坎，再往北是河湾，那便是老街的‘郊区’了。河湾里有茂密的树林、摇曳的竹影，老街人生活的重要源泉——龙井也镶嵌在河湾中间”可知，龙井曾经是老街人重要的生活源泉，是“我”童年记忆中美好的回忆，触发“我”的情思，是“我”漂泊在外情感的寄托点；而如今却如此荒凉落寞，“我被这个意外打击得心灰意冷，正在失落”，龙井的变化让“我”感到痛心、失落。作者将“龙井”的过去和现在进行比较，使文章更富有感染力，感彩浓郁。9．①小时候，“我”希望老街是一座城市，长大后发现城市遍地都是，而且大同小异，但“我”心目中老街只有一个。②老街有着“我”不可磨灭的童年记忆；老街很多环境、场所见证了“我”的成长。③老街浸润了“我”的心灵，给“我”精神上的滋养，是“我心灵的家园”，因而“我永远需要的是老街”。【解析】本题考查理解文章内容，筛选整合信息的能力。依据“小时候，我认为老街是一座城市，至少曾经是一座城市，再至少将来也会是一座城市”“城市遍地都是，而且越来越多，大同小异，但是我心中的老街只有一个”可知，小时候“我”希望老街是一座城市，长大后发现城市遍地都是，而且大同小异，但“我”心目中老街只有一个。依据“许多年过去了，我已经遗忘了很多东西，而唯独对于老街的一草一木乃至门板和青石路面记忆犹新。现在我似乎有点明白了，其实，老街是不是城市，或者说是否曾经是城市并不重要，重要的是老街提供的那一份独特的感觉，那叫卖声、读书声、铁匠铺里的淬火声、篾匠铺里的裂竹声、胶底布鞋踏在青石街面上的橐橐声的混合，还有刚出炉的烧饼的香味、热豆腐的气息……”“徐贵祥就是吃了这口龙井的水才出息的，听说他要回来修这口井”可知，老街有着“我”不可磨灭的童年记忆；老街很多环境、场所见证了“我”的成长。依据“但是三十年前的老街在我的心中是不死的，那绿荫婆娑、人气旺盛的古色古香的记忆，那宽阔的河面和清澈的溪流，那永远像少女的眼睛一样明亮的月光，正是我心灵的家园啊”可知，老街浸润了“我”的心灵，给“我”精神上的滋养，是“我心灵的家园”，因而“我永远需要的是老街”。10．BDF【解析】本题考查文言文断句的能力。句意：尧、舜治国三年考核政绩，孔子行教三年方有成就。如今十天半月就更换官员，我不懂这是什么道理。“尧舜”的谓语和宾语为“考绩”，“仲尼”是“三年有成”的主语，所以应在“绩”后面断开。“尧舜三载考绩”和“仲尼三年有成”句子结构一致，所以在“成”后面断开。“今旬月而易”指前文“牧守屡易”这件事，“吾不知其道”主谓宾完整且句意连贯，所以在“易”后面断开。故选BDF。11．D【解析】本题考查对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。“语气词/结构助词，于此”；句意：王道兴盛，那么礼乐也随之大兴。/风雨就在这里兴起。B.正确。“连词，表并列”；句意：这个人骄傲自大而又刚愎自用。/（沛公）像这样劳苦功高。C.正确。“固守/本来”；句意：怎能安守穷困？/他懂得道理本来就早于我。D.错误。“苟且/假如”；句意：（人民）最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念（皇上的）仁德。/假如不是我所（拥）有的东西。故选D。12．B【解析】本题考查理解文章内容的能力。B.“其根本原因在于这些朝代臣子忠诚，庶民得到教化”错误。由原文“子曰：‘三代之兴，邦家有社稷焉；两汉之盛，牧守有子孙焉。不如是之亟也。无定主而责之以忠，无定民而责之以化，虽曰能之，末由也已。’”可知，文中子认为三代兴旺，是因为诸侯可以世承其国；两汉隆盛，是因为牧守可以世袭其爵。不像现在这样更换频繁。故选B。13．（1）古人以道侍奉君主，不可行就停止；今人以谄佞侍奉君主，没有什么是做不出来的。（2）用仁德教导百姓，用诚信来标榜百姓，而后再看他们的表现，不是很好吗？【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。（1）“事”，侍奉；“佞”，谄佞，奸佞。“无所”固定句式，“无所不至”指凡能做的都做到了（用于坏事），没有什么是做不出来的。（2）“导之以德”和“悬之以信”都是状语后置句式，“之”指代百姓；“悬”，悬挂，在文中引申为标榜；“善”，好。14．①文本一，认为为政的根本（第一选择）是德化，才能使百姓信服。②文本二，认为为政应竭尽诚心对待臣民，才能获得人心。【解析】本题考查理解文章内容、筛选并概括信息的能力。由文本一原文“古之为政者，先德而后刑，故其人悦以恕；今之为政者，任刑而弃德，故其人怨以诈”可知，本处将古、今为政进行对比，古代以德化为本而以刑罚为末，因此百姓心怀喜悦而仁爱宽厚；而现在专任刑罚而抛弃德化，因此百姓心怀怨恨而奸诈狡猾。所以，文本一强调了为政的根本在于德化，这样才使百姓信服。由文本二原文“夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路”可知，因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；成功之后，就放纵自己的性情看不起别人。竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。所以，文本二强调了为政应竭尽诚心，才能获得人心。参考译文：文本一：房玄龄问侍奉君王之道，文中子说：“无私心。”问用人之道，文中子说：“不偏心。”房玄龄说：“请问教化百姓之道呢？”文中子说：“端正他们的思想。”问礼乐，文中子说：“王道兴盛，那么礼乐也随之大兴，这不是你能做到的。”文中子说：“古代的行政者，崇尚以德化为本而以刑罚为末，因此百姓心怀喜悦而仁爱宽厚；当今的行政者，专任刑罚而抛弃德化，因此百姓心怀怨恨而奸诈狡猾。”文中子见地方官员更换频繁，说：“尧、舜治国三年考核政绩，孔子行教三年方有成就。如今十天半月就更换官员，我不懂这是什么道理。”薛收问：“为何这样说？”文中子说：“三代兴旺，是因为诸侯可以世承其国；两汉隆盛，是因为牧守可以世袭其爵。不像现在这样更换频繁。没有稳定的君主而要求臣子尽忠，没有稳定的人民而要求教化有效，即使说能做到，实则也是无法做到。”贺若弼请求为文中子展示射艺，每发必中。文中子说：“射艺超群啊！古时君子以道为目标，以德为根据，以仁为标准，而后方可游习于艺。”贺若弼心中不悦，于是离去。文中子对门生说：“这个人骄傲自大而又刚愎自用，难以在当今之世立足。”文中子说：“古人以道侍奉君主，不可行就停止；今人以谄佞侍奉君主，没有什么是做不出来的。”薛收问《续诗》。文中子说：“有四部分，有五种志意。四部分是什么？第一是化，天子用来教化天下。第二是政，地方官员用来移风易俗。第三是颂，用来把成就的功业禀告神明。第四是叹，用来教导并约束家人。共此四种，或赞美，或勉励，或批判，或厌恶，或自诫，这就是五种志意。”陈叔达担任绛郡太守，下达捕贼命令，说：“不要急着抓捕，那些改过自新的人就宽恕他们，看他们以后的表现。”文中子听到后说：“可以和陈郡太守谈论为政之道了。君主无道，民心离散已久。若不是君子，怎能安守穷困？用仁德教导百姓，用诚信来标榜百姓，而后再看他们的表现，不是很好吗？”文本二：因为处在深重的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民；成功之后，就放纵自己的性情看不起别人。竭尽诚心，胡越之人也将同心同德；傲视别人，至亲骨肉也会成为不相干的路人。即使用严酷的刑罚督察（人民），用威风怒气来威吓（人民），（人民）最终只是苟且免于刑罚，但是并不会怀念（皇上的）仁德。表面上恭敬但在心里不服气。（臣民）对国君的怨恨不在于大小，可畏惧的是人民（心怀怨恨）；人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的；奔驰的马车却用朽烂的绳索（驾驭），怎么可以忽视呢！15．C【解析】本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“属于虚写”错，“老木苍波”既是眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的真实写照。故选C。16．①都有深沉的家国之忧。本诗写于靖康之变后，诗人鬓发斑白地立于秋风中，满腹家国之恨、无限悲凉，有如杜甫《登高》中的“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。②都在写景时营造雄浑壮阔的意境。本诗颔联“登临吴蜀横分地”由靖康之耻联想到三国时吴蜀两国战火纷飞的历史画卷，境界开阔，有如杜甫《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”。③两人的作品都精于炼词。杜甫的诗作喜用“万里”“百年”作对，如《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。本诗颈联既借鉴杜诗的用词，又不生搬硬套，用“万里”“三年”作对，既写出逃难的路途遥远，又指出逃难的具体时间，表达了漂泊不定、背井离乡的感慨。【解析】本题考查鉴赏诗歌形象、语言表达技巧以及评价诗歌思想内容和情感的能力。①本诗和杜诗一样有深沉的家国之忧。本诗尾联情景相生，作者在靖康之变后，鬓发斑白地立于秋风中，满腹家国之恨、无限悲凉。杜甫《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”写出作者在遭遇安史之乱后，即使备尝艰难潦倒之苦，却仍怀有一颗忧国忧民之心。②都在写景时营造雄浑壮阔的意境。本诗首联在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼，颔联“登临吴蜀横分地”写作者登临的地方是当年吴国和蜀国的分界之处，由靖康之耻联想到三国时吴蜀两国战火纷飞的画面，加入了厚重的历史感，境界开阔。一如杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句写洞庭湖东面和南面的吴楚两地地势如裂，天地日夜在湖上浮动，波浪掀天，浩茫无际，气势雄浑，意境开阔。③两人的作品都精于炼词。杜甫的诗作喜用“万里”“百年”作对，如《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，“万里”与“百年”相对，从时间、空间两个方面把诗人的忧思表现得如此深广，写出自己漂泊异乡、年老多病的悲苦。本诗颈联既借鉴杜诗的用词，又不生搬硬套，“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，既写出逃难的路途遥远，又指出逃难的具体时间，表达了漂泊不定、背井离乡的感慨。17.（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（2）青青子衿悠悠我心（3）白露横江水光接天/落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色/孤帆远影碧空尽唯见长江天际流【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。注意易错字词有“鉴、衿、孤鹜、唯”等。18．B【解析】本题考查辨析同词异境的含义和用法的能力。“控制在一个巴掌大小”中的“大小”，是指大小的程度。A.指辈分的高低。B.指大小的程度。C.指大人和小孩儿。D.副词，或大或小（多偏于小），表示还能算得上。故选B。19．糖友在选择合适食物的同时，也要注意进食顺序，只有这样控糖才能事半功倍。【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画线句语病有两处：一是语序不当，文段是从选择合适食物谈到注意进食顺序，且后文就是在谈进食顺序，所以语序应是“在选择合适食物的同时，也要注意进食顺序”；二是搭配不当，“只要……才……”关联词语搭配不当，应是“只有……才……”。20．重复是一种为了强调某种意思或创造某种氛围，常与对偶或排比配合使用，通过反复讲形成特别效果的修辞手法。【解析】本题考查语言表达之下定义的能力。首先要了解“下定义”的模式，一般为“……是……的……”；然后需要到材料中找到有关“重复”的内容，筛选出关键信息，找到属概念，最后按照下定义的模式进行答题。根据材料内容和平时的积累可知，“重复”是一种修辞手法，所以重复的属概念是“修辞手法”；然后筛选种差，根据“但有时为了特别强调某一点，也可以有意反复讲，把它深深烙在读者印象里”“为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛，故意用些重复笔墨使气氛憋闷”可概括出“为了强调某种意思或创造某种氛围”，根据“为了特别强调某一点而重复，往往需要和对偶或排比句法配合运用”可概括出“常与排比、对偶联合使用”，根据“重复一下，修辞上就有特别的效果”可概括出“通过反复讲形成特别效果”。最后在下定义的基本模式框架下，结合字数的要求，按照一定的语法规范组合成一个单句即可。21．A文章里应该避免重复B这种重复的效果【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。A.根据“因为重复会使文章啰嗦、软弱”，可见文章中出现重复会造成不好的影响，所以要避免重复，所以此处应该填写“文章里应该避免重复”。B.根据上文“论篇数……”“论体裁……”“论时期……”，以及后文“在于明确文章层次，使前后文形成呼应……”可知，此处可填在结构上起承前启后作用的“这种重复的效果”。22．示例一：家国魂是时代的魂，是民族的魂示例二：家国梦是复兴的梦，是伟大的梦【解析】本题考查语言表达之仿写的能力。“朗诵诗是群众的诗，是集体的诗”的句式是“……是……，是……”，运用重复的修辞手法，强调了朗诵诗的特点。题目要求以“家国”为主题，仿写句子，中可填写“魂”“梦”等。再参照例句句式，可以写“家国魂是时代的魂，是民族的魂”“家国梦是复兴的梦，是伟大的梦”，等等。（只要符合题意即可）23．阅读下面的材料，根据要求写作。有学者认为，人们如果看到自己赞同的观点受到欢迎，就会积极参与进来；而发觉某一观点很少有人理会，即使自己赞同它，也会保持沉默。如此循环往复，便会形成一方的声音越来越强大，另一方越来越沉默下去。这一现象被称为“沉默螺旋”。这种现象广泛存在于社会