疫情下幼儿园工作计划7篇

第第页疫情下幼儿园工作计划7篇疫情下幼儿园工作计划篇1据上级教育部门疫情防控期间停学不断课的指示精神，我校乐观的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充足利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的沟通与沟通。周一至周五每天清晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学生的`练字时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，观看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发展的一系列活动。当然也存在很多问题，个别同学不能够自发及时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而和其他同学渐渐拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等方法，帮忙学生找出本身学习的软弱或疏漏环节。第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓舞学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮忙下找到解决问题的方法。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必需从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：1.集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，特地备课，布置少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓舞学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别引导等方法进行逐渐解决。2.平常课前增补，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，布置肯定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。眼下，疫情防控形势虽然乐观向好，但任务仍然艰难繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好仔细的计划，春耕季节，草木新生，期望与孩子们的相见。疫情下幼儿园工作计划篇2一、班级情况分析本班幼儿总人数有xx人，男生有xx人，女生xx人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本领提高，基本都能自我服务，学习上有了自发性，自动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和顺相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自发性，连续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结全都，使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能专心接受上级领导布置工作，顺从领导布置。2、连续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。3、连续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。4、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿5、做好各科的教学工具。6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变动，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，本身的事情本身做，学习整理本身的玩具，衣裳，图书等物品。三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充足地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作本领，手腕敏捷性。培养幼儿的察看本领，和想象本领3、加强体育磨练，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的兴趣，增添幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、五大领域。?1〉健康――――身体运动智能，随儿歌指令。?2〉社会――――人际关系智能；人能自动与人打招呼；知道伙伴的紧要性，探讨成为别人好伙伴的原因；知道本身进步的地方；沟通成长的经验，增长对运动安全与游戏的认得，培养互助合作的团队精神。自我认得智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照料植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成本身事情本身做的习惯。?3〉语言――――语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；依照情节发生次序，叙述图片故事；要集体面前叙述本身改编的故事，提高创造运用语言的本领。?4〉艺术―――音乐智能；培养使用乐器的本领，能用乐器制造不同的乐音来表现本身的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表本身的符号，学习设计属于本身的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；试验用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。?5〉数理逻辑智能。察看判别空间线索，培养初步的推理本领；初步获得年和月的概念；试验用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，猜测的本领；增长数数本领，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的察看力。自然察看智能，建立初步的镜面反射的概念，认得动物中的运动高手，比较动物和人的外形察看各种叶子的外形和特征，察看各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认得线并找寻生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。四、安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上不安全时请打110向警察叔叔求助，或高声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自发性。4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣裳，午睡注意幼儿的睡意，发现异常马上做好应变方法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。3、充足利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿磨练，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。六、家长工作计划坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也乐观自动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们相互搭配，相互支持，相互了解，进一步提高幼儿学习的自发性。疫情下幼儿园工作计划篇3防患于未然，捉矢于未发，疫情当前，不改教育初心。为新学期开学课程能够如期如常开展，2月17日下午菅庄幼儿园进行了第一次网络集体教研活动。在赵园长的率领下，以线上视频的形式围绕“新学期计划”为主题开展了新学期第一次教研活动。今年的寒假有些漫长!我们国家新型冠状病毒肺炎疫情严重，面对当前紧张形式，依据许昌市东城区教育局《关于做好疫情防控期间教育教学工作部署依照假期停课不断学的要求》菅庄幼儿园紧订立相关教学方案，要求全体老师，幼儿及家长，开展线上教学和学习活动，对每一位幼儿在假期的生活，学习，游戏运动做出仔细的`布置和引导，依照以幼儿为本!围绕《3~6岁儿童发展指南》为目标打开五大领域的线上学习计划。一、专心开展教学培训活动2月17日开始，全体教职员工进入线上工作状态，马不断蹄开展了第一周的工作与学习，园领导分别与各班班主任老师进行网络视频会议，对疫情期间的教学计划进行讨论，将教学各项工作进行明确分工，组织大家进一步研讨，让每位老师做到心中有数，“让停课不断学”落地有声。二、有序进行家园互动各班老师通过视频教学，微信群等，开展了线上宅家小课堂，亲子阅读，手工制作，亲子游戏，有趣味的互动让孩子们宅家的日子变得丰富多彩!三、经验共享，互学互鉴老师将每日的好做法，好想法，及完成情况在领导小组建立的微信群里，打开充足沟通，互学互鉴，老师与家长们利用此次教育契机同时实现着在实践中学习，在学习中成长!全部的变动，小伙伴都看在眼里，，面对疫情家长们都很给力，没有人能够置身事外，我们与小伙伴始终在一起。虽然我们身居家里，“停课”但是我们“不断学不断研”老师们利用线上平台乐观的互动学习，不绝的丰富本身的专业知识，和职业素养!在幼教事业中实现本身的价值，携手奋斗，共克时艰!疫情下幼儿园工作计划篇4转瞬间，新的学期来临了，学前班是个介于大班和学校之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的重要是希望幼儿在进入学校之前能够养成良好的生活和学习习惯，自发的意识和肯定的规定性，以便于幼儿能够在学校顺利的学习和生活。为保质保量的做好学前班的各项教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展。依据实际情况，作为班主任我订立了本学期学前（1）班的班主任工作计划。一、引导思想本学期，我将以“教育是爱和智慧的生活”为引导，以怎样使幼儿适应学校的学习和生活来搞好幼小衔接的工作重点。培养幼儿良好的`学习生活习惯和自我管理本领，依据幼儿的年龄特点，对本学期工作作出计划，使每位幼儿都能够得到进步。二、班级近况分析我班现有29名幼儿，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼儿自理本领较差，我班在认知方面，幼儿对周围事物充足奇怪，喜爱听故事、玩游戏，但较多的孩子语言表达本领欠缺，不乐意大胆的进行表达，回答问题是也不能用完整的话语表述。生活方面：大多数幼儿能重视个人卫生并会整理本身的碗勺。但大部分幼儿进食的数度较慢，中午能特别好地午休，起床后被子和床铺整理的比较整齐。也有个别幼儿对本身的学习用品不能特别好的爱惜。虽然我们学（1）班是一个新组合班级，但大部分孩子能与同伴友好相处，懂得一些基本原则，相互都特别炎热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，喜爱独处，融入集体的意识比较弱。三、工作目标依据本班实际情况，我班订立出以下教育目标：1、促进幼儿自身健康发展，培养良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，提高每位幼儿的认知本领；3、促进幼儿语言表达本领的发展；4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往本领；5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的本领；6、狠抓安全教育和安全管理，安全教育每天讲，把安全当成一切底线。疫情下幼儿园工作计划篇5依据上级文件要求，全国中学校延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，特结合我校实际情况，特订立了如下的线下与线上教学衔接方案。一、引导思想依据《xx市2024年春季学期疫情防控工作实施方案》要求，帮忙学生做好疫情防控工作结束后线下与线上教育教学衔接，保障春季学期教学时间，确保完成教学任务和教学质量。二、工作任务1、变化老师观念，让老师自发、自动地从疫情防控的角度看待和进行教学衔接，敬重学生认知水平，低起点、缓坡度，实现平稳过渡。2、学习比较中学课程标准，对照教材，梳理归纳教学中缺漏或软弱的知知识、技能、思想方法找出内容的衔接点，形成衔接过渡并实施教学。3、老师研究探讨各科教学中学生不同的学习习惯、学习方法、行为特点和心理状态，找寻最佳的结合点，订立符合学生成长规律的管理方法，提高管理的针对性和有效性4、让学生尽快适应正常的学校生活，除去心理障碍和畏惧，做好学生的心理健康疏导教育。三、工作布置(一)学校教学教研方面。深钻教材，提高效率学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课老师参加的学科教研组，专心研讨，乐观备课，而且要求做到以下几点：1、专心研讨教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自若;2、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的防备措施及解决方法;3、敏捷的运用教学方法，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动等等;4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。(二)教育教学方面。了解学生情形，做好知识衔接1、学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。老师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的`学习情况;2、对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，老师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互沟通讨论，小组合作等方式，帮忙孩子找到解决方法;3、要求每位老师要专心备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而迗到学科知识学习上的衔接。(三)班级管理方面。注重班级文化，恢复学习状态线上学习极大的考验了学生的自主学习本领以及自我管束力，但是同时也存在肯定的局限性，缺乏师生互动、学生沟通的环节，导致学生上课过程中缺乏自动性、参加性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易停止以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮忙学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展现、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中沟通互动，让他们加强学习信心，重修学习规定。(四)课后辅导方面。抓紧有效时间，培优辅潜学生爱玩、好动，自控本领以及自我管束本领都比较差。特别是疫情期间，在家学习效果可能不太梦想。因此，要充足利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，老师要充足了解学生的近况，有针对性的进行辅导。四、管理工作常抓不懈1、抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加强班级管理，专心做好交接班工作，培养孩子们的自我保护意识与本领。2、做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。3、加强老师队伍建设，不绝提高自身素养及专业水平。疫情下幼儿园工作计划篇6幼儿园是人群比较密集的场合，幼儿是传染病易感人群，稍有疏忽，容易引起各种传染病的发生和流行。做好幼儿园传染病的防备和管理掌控传染病，防止幼儿园暴发传染病，保障幼儿健康发展。为了进一步做好幼儿园传染病的防控，有力高效防控和遏制传染病的发生和传播，决议采取一下措施：一、期防备是关键总的来说幼儿传染病的潜匿期基本在3—8天以内，在幼儿处于症状不明显，或无症状的潜匿期内，尤其是容易将传染病传染给其他幼儿，在幼儿园这样高度密集的地方，倘若等发现某个幼儿已经发生了再进行防治，就失去了最佳的掌控时机为时已晚，所以传染病的防治贵在早发现、早干涉，在充足认得这一点后，我们应当注意以下几点：1、加强晨间检查。每日晨间进行检查和缺课追踪制度，每天保健老师对全部入园儿童进行专心负责的检查，尤其是皮肤、手足是否出疹子；口腔里是否有溃疡；两鳃是否红肿等。做好晨检记录发现问题及时向园长汇报，班级老师到班级后首先开窗和通风然后对入园的孩子进行询问检查。2、加强缺勤追踪把好二次晨检关，有异常要求家长带孩子到医院就诊，对于排出了传染病的幼儿须有医院的相关证明，同时老师要负责对每位缺课孩子的最后缺课原因有登记记录原因，每天上午10:00老师负责考勤，没有来园的给他打个电话，询问幼儿情况及医院看病结果。发现问题及时向上级部门报告疫情报告，若在园内显现了传染病或疑似应及时对患病幼儿进行隔离，并通知家长到正规医院，并有保健医生跟踪确诊结果及时上报，3、落实卫生检查对幼儿的教学生活用品以及活动场合加大消毒力度，幼儿毛巾水杯等应一用一消毒，采取每天两次以上检查制度，每周进行一次大检查，做好相关记