数学老师工作个人总结范文5篇

第第页数学老师工作个人总结范文5篇数学老师工作个人总结范文篇1在学校里教书的时候，总会觉得那里的时间要比外界要快一点，一是由于上课的时候需要我们这些老师坚持较高的注意力，二是任何工作在进入了工作状态后，就不太会重视时间了，这不，我感觉我还没教多少知识给学生们呢，这本学期的教学工作就已经听到了尾声。学生们在这个时候得准备期末考试了，而我也该对自我的工作做一个总结了。本学期，我连续负责四个班级的教学任务，这四个班级虽然横跨三个班级，但对我来言到也没啥挑战性，虽然要备的课会多一些，可终归我的学生都还只是学校生，一些数学题目对于他们来言或许是比较难的，可对我来言那就是简简单单的小算术，有时候我都觉得在外面随便拉一名成绩不错的高中生都能来教孩子们。当然啦，教数学并没有那么容易，我光会把题目算出答案没用，我得用一种适合的方法教给孩子们计算题目的方法以及解答的思路，所以怎样教学才是重点，倘若我每一天上课只是写几个难题目给孩子们做，这对于学生的提高是没有多大帮助的。为了能让孩子们能学习的更好，我在本学期也去旁听了不少其他数学老师的讲课，依据学生们的表现我再做出改善，所以我的教学融合了不少其他老师的教学模式，另外我也参与了学校组织的老师培训，在看到那些优秀老师是怎样讲课后，我对于数学教学又有了不一样的理解。数学这门科目，是比较多而杂难懂的，想学好数学得需要必需的天赋和逻辑思索本领，也就是说脑子要转的.过弯来，在做题目的时候常常需要转变一下自我的思维模式，由于数学题目改来改去也就是那么几个中心思想，公式和计算方法是没有多大转变的，只要能捉住题目的中心点，那么解题是没有什么压力的。我所教的这些班级，学生们其实有着很明显的分层，有些学生平日里也不怎样喜爱写作业，可他的成绩就是不差，而有些同学每一天都在写一些练习题，可成绩却不是很理想，这就让我知晓了教学要因材施教，不能用一种模式去教全部的学生，所以在上课的时候我会采用多种方式去解答数学题，争取让大多数的同学都听的明白。20xx年就要溜走了，信任在全新的半年中，我能把自我的教学工作做得更好，让更多学生爱听我的课!数学老师工作个人总结范文篇2本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求本身，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。首先，依据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：倘若孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素养教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽视为注重，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的本领。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，专心订立教学计划，重视研究教学理论，专心备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以温和、轻松、专心的形象去面对学生。依照学校数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展本身的观念，树立崇高宏大的梦想。课前做到专心备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的乐观性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。最终，能订立好复习计划，并能专心备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较匆忙，同时发觉很大一部分学生接受本领较差，学习自发性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不绝总结经验，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!数学老师工作个人总结范文篇3本学期，我新接任二班级数学教学工作以及副班主任工作。现将工作总结如下：一、情况分析二班级的小伙伴经过了本学期的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的变化：绝大部分同学作业清晰，态度端正;他们由一班级不喜爱数学变化成对数学表现出较大的兴趣;由学起数学来感觉特别累变化成能愉快、自动地参加数学学习活动。二、工作成绩通过本册知识的学习，捉住一切机会磨练他们的思维、口头叙述的本领、动手操作的本领。利用练习课时间，补习加、减法含义以及加、减法计算方法等。利用口算竞赛，日日口算练习并计时间、改错，提高学生的计算本领和计算速度。本学期，本班级全体学生都有了长足的进步，期末考试，成绩良好。三、工作重点教学工作1、让学生在生动实在的活动中学习学习数学。在教学中，依据学生的生活经验创设问题情境，鼓舞学生在生动实在的活动中学习数学。如：组织学生进行数一数的活动，帮忙学生体验乘法的含义;开展分一分的活动，在大量平均分后还有剩余的过程中，体验有余数除法的含义，等等。利用直观教具进行演示，帮忙学生理解分析，从而轻松掌握所学知识。2、引导学生独立思索与合作沟通，帮忙学生积累参与数学活动的经验。在实在的数学活动中，鼓舞学生独立思索、勇于发表本身的看法，擅长倾听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。3、将课堂教学与现实生活紧密结合，让学生感觉数学学习不再枯燥无味。培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的本领。本册教材供给了许多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充足利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还布置了一些实践活动，如找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说，培养学生提出问题和解决问题的本领，使学生体会到数学与现实生活的联系。4、重视数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合实在的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。5、创造性地使用教材。在教学中，依据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;依据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合当地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录本身的教学设计和教学反思，以不绝改进本身的教学观念和教学方法。6、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与老师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。教育工作：1、严格要求本身，以诚待人，心态平和，与同事团结协作，专心踏实工作。加强和同事的合作与沟通，保质保量的完成学校交给的各项工作，为了学校的发展做出本身应有的贡献。2、教育教学中关注全体学生，公正、平等地对待每一个学生。对学生充足爱心，尤其是对待后进生，能予以无私的帮忙和关怀。3、对课堂教学重视精益求精，关注教学细节。如：关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕获及合理利用等。4、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性、创新性作业，关注后进生，采用一帮一以优带差、小组竞争等方式提高教育教学质量，促进良好习惯的养成，切实促进后进生各方面本领的提高。在日常教学工作中狠抓落实，能做到抓两边，促中心。5、关注学生的心理健康，专心、细心倾听学生的心声，让每一个学生都感受到老师对他的关怀，从而乐于亲近老师。6、以学校的整体利益为重，从不因私事而影响工作。自工作以来，每年都是全勤，从不迟到早退。7、刻苦研讨教材，学习教学方法，虚心向老老师请教，精心备课，尽最大努力提高教学水平。提升专业本领，做一个勇于课堂实践的老师。8、通过不绝学习，不绝地实践、探究、总结本身的教育行为，提升业务水平，把本身打造成一个科研型的老师、学者型的老师。(1)确定目的要求，突出重点，把有限的教学时间用在刀刃上。(2)充足估量学生的学习基础和潜力，尽量在已学的基础上引导学生类推，既调动学生的乐观性，培养本领，又节约时间。(3)依据目的要求、知识的难易以及学生的基础恰本地确定作业的质和量，做到有针对性。(4)尽量组织全体学生进行各种活动和练习。(5)加强对学生的了解和检查，充足利用教学过程中教学反馈信息的作用，及时调控教学过程，以便以最合适的方式和速度进行有效的教学。9、和学生、家长建立良好的沟通平台，使学生在各方面都有长足的发展，不但使家长对我们以往的工作满意，更对我们以后的工作充足信心。10、在工作中，发扬自身优点，努力改进不足，把各项工作尽量做的更加全面、细致一些。总之，我们就应当从各方面去关怀学生，去关爱学生，孩子的父母信任老师才把本身的孩子放在学校，那我们就应当好好地保护他们，爱惜他们，使孩子能欢乐地学习，健康地成长，为他们今后的人生打下坚实的基石。数学老师工作个人总结范文篇4时间过的真快，转瞬间到了期末，本学期，我结合本身教学工作的要求，从各方面严格要求本身，虚心学习，结合本校的.实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：一、坚持课前专心备课，做到因材施教刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大概掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中专心研讨教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最终组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课布置一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。二、坚持上好每一堂课，提高教学质量上好课是保证教学质量的关键，只有专心上好每一节课，才略不绝提高学生的学习兴趣和学习本领。在教学过程中，我不但注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习本领的培养，除了要求他们“学会”，更紧要的是要让他们本身“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能乐观自动地参加教学活动，而不但是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周详了。三、专心批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会专心批改，认真分析，及时发现学生学习中的软弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充足利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，布置优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不但很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、乐观参加学校和教研组组织的各项活动在专心搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素养和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，专心对待学校组织的活动和教研组活动，努力让本身在活动中得到磨练、提高。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不足，另外与学生家长的联络不足，缺乏教学合力。数学老师工作个人总结范文篇5本学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自我，结合本校条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、专心研讨业务本学期我担负四班级数学教学工作，在教学中我专心学习新课标，研讨教材，为了准确的教授知识，我常常虚心向有经验的老师请教，和他们一齐探讨教学中显现的问题。说实在的，四班级数学教学比本学期教学难度大多了，有些难题老师也需要专心想一想，让学生会做那就更难。二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习。仅有将认得主体置于问题情境中，才略促进认得主体的自动发展。教学中，我充足利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生自动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐渐升华