美术夏天的雨教案7篇

第第页美术夏天的雨教案7篇美术夏天的雨教案篇1一、活动目标1、通过察看夏天的景色和各种树叶、小草的变动，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的酷爱之情。二、活动准备1、活动前让父母带幼儿去公园帮忙察看夏天的景色和各种树叶、小草的变动2、漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景3、画纸、笔、彩笔三、活动过程1、老师谈话导入本次的美术活动，感受夏天的景色。（1）前几天我们在公园园里瞧到了大树、小草有什么变动？（2）幼儿大胆地说说本身看到的事情。2、老师引导幼儿欣赏图片。（1）夏天来了。哪些小动物显现了？（2）河里有什么花？它是什么样子的？花和叶子有什么不一样？（3）看看我们的穿着，有什么变动吗？（4）夏天到了，天气变热了，小伙伴们穿上了薄衣裳。3、老师与幼儿一起进行总结，编为一首儿歌，可以用小伙伴的语言来创编。夏天来了夏天来到了，天气变得热热的。蝉儿叫了了，粉红荷花也开了。换上薄衣裳，小伙伴们齐欢乐。4、老师带幼儿一起感受夏天的美，引导幼儿再次观查看图片以及教室的墙面。（1）老师分发画纸和笔，要求幼儿依据本身的经验和认得画出夏天。（2）幼儿大胆试验新方法，自动创作，并涂色。四、延长活动引导幼儿到户外、在家里也找寻夏天还有哪些变动，如吃冷饮、开空调，感受大自然的变动。五、活动总结在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的察看很认真，知道他们到夏天都有些什么变动了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，倘若在主题结束时再进行一次仿佛总结性的这样活动，效果肯定会更佳。美术夏天的雨教案篇2活动目标：1、引导幼儿试验用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的本领。活动准备：1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展现板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。2、音乐磁带、录音机。活动过程：一、老师率领幼儿跟随欢快的音乐进入活动室。二、活动进行：1、请三至四名幼儿到前面展现本身身上的衣裳，其他小伙伴欣赏。老师与幼儿自由交谈：这几个小伙伴的衣裳好看么？为什么？小伙伴今日穿得是什么衣裳？怎样才略使本身的衣裳变得更美丽？2、启发幼儿想出各种方法把本身的衣裳装扮得更美丽。3、参观服装展览，引导幼儿认真察看，说说它们的美丽之处。4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。老师试验作画，幼儿认真察看并说出老师做画的方法。5、鼓舞幼儿自由创作装饰本身背心的正面，老师作巡回引导，提示幼儿不要将颜料弄撒。6、老师提出问题：背心的正面画好了，后面怎么办？（引导幼儿说出：小伙伴之间相互帮忙作画）7、幼儿作画，老师随即引导帮忙幼儿，发现好的方法及作品及时赞扬。三、活动结束：1、先请幼儿进行互评，然后老师简要讲评幼儿作画情况。2、听音乐，老师率领幼儿进行时装表演。活动延长：率领幼儿到其他班级，为小伙伴进行时装表演。美术夏天的雨教案篇3目的要求1、察看夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。2、学习描述夏季的特征。认得词语。3、知道并学习怎样让本身凉快一些。准备有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干活动过程：导入活动：师：小伙伴，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？夏每天气怎样？人们都穿什么样的衣裳？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？一、启发提问：夏每天气真热啊，有什么方法使本身凉快呢？二、老师引导幼儿叙述：1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2、刚才有的小伙伴说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么方法使本身凉快？3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4、天热了，吃什么可以凉快？5、天热了每天还要干什么？6、天热了，你们最喜爱玩什么？三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。美术夏天的雨教案篇4一、设计意图：小班幼儿年龄小，动手本领差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。二、活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。2、激发幼儿相互合作，帮忙的情感。3、发展幼儿的操作本领。三、活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的局面，图上防画有乌云雨点。）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。四、活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。（二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点）1、提问：2、天气怎么样？3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）老师讲解示范撕伞的方法。（1）老师侧重示范讲解撕伞。（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，老师巡回引导。（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时注意卫生）。（2）幼儿操作，老师注意个别引导。（3）老师赞扬鼓舞相互谦让、帮忙的幼儿。（五）活动评价。（1）小伙伴们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师予以确定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小伙伴的帮忙，他们特别愉快，还说要感谢我们小伙伴呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮忙都会特别高兴的，你们乐意帮忙别人吗？五、活动延长：（1）在美术区活动中为幼儿供给不同形状的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。（2）在日常生活中乐观鼓舞幼儿相互合作、帮忙。美术夏天的雨教案篇5活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受颜色冷暖对比带来的美感，在活动中试验自主解决操作过程中显现的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。教学过程：一、欣赏ppt课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状独特，颜色的单一。1、感知瓶子特征。(1)老师拿起一个瓶子：“我们要把美丽的图案画到瓶子上。“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不同?”(2)把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才略让图案更加明显?（冷暖色举例说明）(4)操作显现的问题：用颜料画画。倘若瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干洁净净呢?三、选择瓶子、创设图案。本身选择一个喜爱的瓶子设计图案。四、集中欣赏。师：“今日我们展现台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。“你最喜爱哪一个瓶子上的图案，为什么?”五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复使用）本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣味活动。采用的料子是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，，并依据料子性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。美术夏天的雨教案篇6活动目标1．在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进行创作性绘画。2．培养幼儿的想像力、创造力及叙述本领，使之萌发爱美的情趣。3．加深幼儿对夏天的认得。4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5．喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现本身的情感和体验。活动准备1．教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。2．知识准备：布置幼儿平常注意察看夏天的景象。活动过程一、开始部分老师启发性谈话，引导幼儿说出本身对夏天的认得和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。1．引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。2．丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。二、基本部分1．出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过察看，掌握主题画的画面布置及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。2．幼儿作画，老师巡回引导。要求幼儿依据本身的生活经验，充足发挥本身的想像力、创造力进行主题绘画；对本领差的幼儿进行个别引导。3．启发幼儿依据本身的画面进行叙述，要求讲得有次序，较完整。(1)请幼儿为本身的画命名。(2)两人一起相互叙述画面。(3)请个别幼儿独立叙述。三、结束部分1．老师将幼儿的作品挂在活动室周围，给幼儿欣赏。2．请幼儿评比本身最喜爱的作品。3．老师启发幼儿从画面布置、颜色运用、形象处置、想像力丰富等方面进行讲评。4．幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。活动反思这是一节富有创意的美术活动。重要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化；试验用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。美术夏天的雨教案篇7活动目的：1、幼儿能理解诗歌内容，并能有神色的朗诵。2、幼儿运用想象力仿编诗歌。3、培养幼儿口语表达的本领。活动准备：课件、森林背景图、动物图片每人一幅活动过程：1、听音乐进入活动室。小伙伴，今日老师带你们到一个特别美丽的地方。2、察看课件提问：(1)上面有什么?它在什么地方?你还在哪里见过它?这么美丽的地方吸引了好多小动物，都有谁?你还知道什么小动物?(2)这是什么季节?夏天的天气怎么样?(3)下雨时，你是怎样出去的?小动物怎么办呢?谁是它的伞?3、老师有神色地朗诵诗歌。4、欣赏课件《动物的伞》。5、提问让幼儿理解诗歌。(1)诗歌的名字叫什么?(2)地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。7、引导幼儿仿编诗歌。(1