教研组教学工作总结7篇

第第页教研组教学工作总结7篇教研组教学工作总结篇1本学期，中学政治组以提高教学质量为核心，以优化教学过程，提高教学效益为主线，乐观开展教研工作。有成绩也有不足,总结如下:1．加强学习，努力提高全组业务水平：组织学习研究新教材、新课标，探究新教法，在课堂教学中渗透先进的学科教学理念，规范课堂教学行为，落实“3+1”教学模式，提高教学实效。2．落实教务处关于加强教学常规管理的工作要求，专心开展常规教研活动：严格考勤，教研活动正常有序有计划开展；专心研究、订立教学进度计划；专心组织教学，努力完成教学目标任务；规范教案编写，定时检查教案；规范作业布置、批改，严格要求作业质量；坚持听评课活动；严格规范月考命题、阅卷、评卷分析、总结等等。3．集聚全组力气，开展以初三为重点的教学研究：多次进行初三课堂教学专题研究；组织08届中考政治复习迎考经验总结沟通会；精心研究往年的考试试题，研究试题的出题方向；精心组织编制复习试题、复习提纲；乐观开展针对性教学研究，努力提高学生学习的自发性；在整体提高的`基础上，努力缩学校科班级级差。4．备课组活动有序开展。5．课题研究出成绩，并获奖。当然，本学期也有一些不足，譬如：集体备课活动有待深入，内容不足精细化；对外沟通学习太少；个别老师的教案书写不规范；个别老师的教育教学方法有待提高等等。这些不足将成为下学期工作的重点，信任大家齐心协力，下期的工作会完成的更加圆满。教研组教学工作总结篇2本学期我校英语教研组，以素养教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而打开，学科活动教学中遵从教育教学规律，不绝努力提高教研水平和英语教学质量。（一）加强教育教学理论的学习，变化教育观念1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。乐观参与区教研组长沟通在新课程标准下教学教研的心得。乐观学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，专心进行教改。2、乐观参与教学改革实践，依据学校生学生的特点探讨学校英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行沟通的潜力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等学校教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。我校乐观组织并参与了市区学校英语口语及歌咏竞赛。加强常规管理，提高老师英语的科研水平。3、变化观念，适应新的教学评价机制（二）引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面对的各种实在问题为对象，以老师为研究主题，研究和解决教学实际问题。（三）加强常规管理，提高老师英语的科研水平1、老师重视培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要：一要课前专心备课，选取恰当的教学方法；二要专心准备教具；三要乐观了解学生需求，及时为学生带给帮助。2、本学期将组织老师进行教学改革实践活动，连续请专家定期听、评课，予以专业的引导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。（四）推动课题研究工作，加强课题研究工作的管理本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大转变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐渐落到实处了。今年我们的《运用低班级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。（五）乐观探究，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素养教育，乐观开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届学校生英语歌咏竞赛市区一等奖后，本学期我校又参与区口语竞赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖；第二届学校生英语歌咏竞赛又荣获市区一等奖。结果是甜美的，过程是苦涩的。但是今后我们仍会不绝努力，使我们的英语教研组更有生机。教研组教学工作总结篇3随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不绝提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度注重和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认得和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即:“以乐观进取的精神状态，自发学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在实在的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作:一、强化学习，变化观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不绝推陈出新，如不及时学习就会处于被动的.局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定中心发言人)，以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师专心学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到实在的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓舞老师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参加、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语老师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都订立了计划，同时，我们还定期组织老师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新;其次，我们将每一节公开课都认作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放;再次，我们重视课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不足到位”，乐观的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研本领向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，乐观投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充足利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的本领，这在我们组每个成员的研究课中得到了充足体现。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝集力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不绝强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不绝鼓舞大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，在今后的工作中还要不绝努力。我们坚信，昨天的成绩不但是一个尽头，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将勇往奋进，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不绝地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。教研组教学工作总结篇4一、引导思想以新课标为引导理念，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践本领为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量，让我们每一位老师成为实施新课标的先锋。二、工作目标1、变化老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以我们老师一定要更新教学观念，以先进的教学理念武装本身，才略引导平常的教学工作。坚固树立学生是学习的主人，老师学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。2、变化学生的学习方式。转变学生的学习方式。本学期要连续转变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化变化，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养将来需要的人才打下基础。促进直接经验和间接经验的交融。注重实践经验在书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要注重教学的结论，又要注重教学的过程和教学中的主体的体验过程。3、奥数成绩在全市趋于领先地位。三、工作重点１、专心学习《全日制义务教育数学课程标准》，进一步领悟新课标的精神，变化老师的教学观念。2、较研活动：a、力求较研与科研相结合，使较研活动课题化和系列化；b、找准理论与实践的结合点，让老师为迁移而教；c、够建资源共享的平台，减轻老师负担；d、重视学科整合，力求较研活动综合化。3、关注课堂教学，抓好堂课质量。老师要变化教学观念，以新的理念引导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都认作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的进行教后分析和反思。四、实在措施1、改进老师的备课质量，处置好继承与创新的关系。要改进老师的备课方式，提倡电子备课。老师备课要突出重点，既要关注老师的引导，又要关注学生的学习活动。在备课中要注重突出老师如何引导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是仔细的介绍老师怎样把知识教给学生。2、改进老师作业的批改方式。老师批改学生的作业提倡面批，若不能及时面批的，提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等等鼓舞性的话，以次来促进学生。3、要扎坚固结实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。处置教学与研究的关系。每学期要有一个教研专题，保证教研活动的时间。教研组长可依据本身教研组的实际情况确定教研活动的时间和地方，教研活动的时间一周不少于１小时。4、连续开展"学研讲评改"系列活动。"学"即定向学习；"研"即专题定向研讨；"讲"即确定老师试验执教教研课，并集体备课；"评"即结合学习体会，进行课堂教学的评议；"改"即在评议的基础上进一步完满。每个老师要推出一堂精品课。5、处置好敬重教材与敏捷处置教材的关系。老师必需充足发挥自身的创造性，把学生作为教学的基本启程点重新处置教材。6、处置"数学味"与"应用味"的关系。7、充足发挥备课小组的作用，保证备课小组的活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，充足体现备课小组的敏捷性。8、学生方面。(1)要提高学生学习数学的兴趣。老师要努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为引导，依据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣味，使学生乐学、爱学。（2）针对学生的个别差别，抓好培优补差工作。五、实在布置九月份：１、专题学习《新课程的理念与创新》。２、教研组长订立好教研组工作计划，确定教研专题。3、抓好数学a、b思维训练班，并于第二周开始上课。4、抓好每周的数奥培训。十月份1、抓好两类数学思维训练课，并对上课和备课情况进行沟通。2、搭配学校教导处做好各类有关的教学工作，督促数学老师按计划上好教研课、示范课。十一月份：1、调整教学进度，抓好教学质量，以备市教研室的质量抽查。2、搭配学校做好期中质量调研。十二月：1、专题学习《新课程评价》。2、各老师调整教学进度，于十九周结束新课，并订立好复习计划。4、开始学生口试和操作成绩的测试。5、参与我与一班级老师同上新教材备课活动。一月份：１、写好教研组工作总结，召开教研组长会议。２、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。３、组织好期终质量调研。做好试卷的批改和分析。４、搭配学校教导处做好学期结束工作。教研组教学工作总结篇5学校科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的注重。而我，本学年再次担负科学教学工作，对这门课程的认得更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终引导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、基本情况：学生们都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习本领较弱。二、重要经验：1、注意做好课前准备，刻苦研讨教材，专心学习大纲和教科书，结合实际条件，敏捷布置教学进度。如三班级的这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花莳植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，依据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。让学生充足的察看、自主的发现，这样学生印象深刻。2、准备好每节课必需的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，注重学生实践操作，真正让学生参加学习的进程，促使学生自动学习。3、关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了肯定的成绩，但由于本身经验的不足，仍存在不足之处，如：1、对学生自动学习的方法训练还不到位，还有小部分学生的学习仍不足自发，缺乏探究精神和探究本领。2、与其它学科的搭配不足，察看记录写得不足实在。3、教学方法、课堂掌控本领有待提高。这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。教研组教学工作总结篇6本学期，本教研组专心落实全国基础教育工作会议精神，乐观实施课程改革，努力学习现代化教育理论，变化观念，与时俱进。本教研组是由二班级的语文老师构成的，共有老师11位。高级老师有4人，南通市教坛新秀1人，市语文骨干老师1人。具有大专学历的有4人，本科学历7人。年轻老师占90%。综观以上这些数字，就不难看出这是一支具有高素养、新观念，充足教学活力的队伍。下面我们就从以下三方面作一个简单的汇报。一、抓好常规工作，努力夯实基础。1、抓学习对于新课程背景下的学校老师，学习是很紧要的，要不绝学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师专心学习了《新课程标准》，以引导老师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了《课程改革教育的新视角》，每月专心作好摘抄，以便在学科总结时使用。除此，班级组老师还依据本身班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们乐观开展课题：《学校生自由表达发展研究》，低段作为一个基础段，个别新老师初学课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组老师超周专心备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是曹老师，她专心备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的模范。我组有四位新老师：卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽老师，她们虚心好学，常常请教经验丰富的老师，不绝完满本身的备课，一学期下来，她们进步很大，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。3、抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，人人上先行课，且尽量本身做课件。本教研组倪丽丽老师平常不但给本身做课件，还帮忙其他老师做课件，她做的课件十分精致，近乎实现专业水平。本学期，我教研组邱燕老师承当了“新课改模范课”的上课任务。她精心设计教案，乐观准备教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，她始终保持着良好的心态，终于，“功夫不负有心人”，她的这堂《鲜花与星星》取得了成功，为学校争了光。4、抓听课教研组老师注重听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很愿意。由于他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。班级组老师每月都超额完成听课任务。少则三十多节，多则一百多节。教研组不但鼓舞老师听语文课，还鼓舞老师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，找寻教学的共性。5、抓辅导全班级组老师对于辅导工作特别注重，不但对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很专心的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步调。曹丽苹老师、曹青蔷老师、邱燕老师、严小燕老师很注重后进生的辅导工作，经常见她们利用休息时间给后进生辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心引导下，学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是低段语文老师的引导思想。她们是这样想的，同样也是这样沉默无闻，兢兢业业工作的。二、提高老师素养，提升学校形象低段语文教研组老师有较高的教学、教育本领。他们虚心好学，不绝参与进修