绘本《人》教案5篇

第第页绘本《人》教案5篇绘本《人》教案篇1设计意图：?幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美妙，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。《我父亲》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼.布朗写的，这是个充足着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比方句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温和的父亲。设计本阅读活动旨在让幼儿学会认真察看，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣味，让其体验充足温暖的亲子情感，感受父亲的爱，并会爱本身的父亲。让幼儿学会并愿意叙述画面内容，会用比方句描述本身的父亲。让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受欢乐的阅读氛围。活动目标：1、学会察看绘本，了解父亲的各种喜好及他勇敢的.性格特征。2、通过察看夸张、变形的图画，能用比方句型“我父亲像……一样……”说说父亲的本事。3、让孩子体验父子亲情，爱本身的父亲。活动准备：图画书《我父亲》、ppt一、谈话导入，引出主题t：宝宝们，你们喜爱本身的父亲吗？为什么喜爱父亲呢？t小结：是啊，每个宝宝都有本身的父亲，今日老师要向你们介绍一位外国父亲，我们一起来看看吧!二、阅读绘本课件《我父亲》（一）出示ppt,父亲喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的父亲，他长的怎么样？在干什么呢？2、是啊，彼得说：这是我父亲，他真的很棒！3、彼得的父亲棒在什么地方呢？他喜爱做什么事情呢？（二）翻书阅读，了解父亲的喜好（详略恰当）1、父亲真的很棒，他到底喜爱做什么事情呢？2、文艺：我父亲是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的唱歌家。幼儿做做父亲跳舞的动作。3、运动健将：他踢足球的技术一流；在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。幼儿做做踢足球的样子。（三）连续阅读，感知父亲勇敢的性格特征1、翻到父亲不怕大灰狼的画面（1）图上有谁呀？父亲在干什么？（察看神色，动作，有可能会说什么）大野狼在干什么？（父亲用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）t：我父亲什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。t：是啊，父亲真棒，真勇敢，什么都不怕，那父亲还能干些什么呢？2、翻到走高空绳索的画面，让幼儿认真察看画面，看着图说说。3、翻到父亲和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说。t:父亲真的很棒，很勇敢，父亲还有许多本事呢！（四）连续阅读，用比方句型“我父亲像……一样……”说说。1、出示父亲游泳的图片，t:我父亲像什么一样？（鱼）鱼有什么本事呢？（会游泳）t:我父亲像鱼游得一样快。2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读。3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用“我父亲像……一样……”的句型说说。t:我父亲像猩猩一样强壮，我父亲像河马一样欢乐，我父亲像房子一样高大。4、t:宝宝们，你们的父亲像什么一样，有什么本事呢？请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台叙述本身的父亲。三、完整欣赏故事，感受“父亲爱我，我也爱父亲”的情感。t：是啊，彼得的父亲可真棒呀，有许多喜好，很勇敢，还有许多的本事，这个故事的名字叫做《我父亲》，宝宝们我们一起来听听《我父亲》这个好听的绘本故事。绘本《人》教案篇2活动目标1、看看、猜猜、讲讲，理解故事内容，感受故事的生动、有趣味。2、试验用“一会儿……一会儿”以及“倘若……就”的句式进行连贯叙述。3、感受小熊的情绪变动过程，在思辨中，知道适合本身的才是最好的。活动准备课件ppt。活动过程一、谈话导入，引入课题。大班的孩子都研究过动物，我们来谈谈动物的尾巴。你喜爱哪种动物的尾巴？为什么？今日，老师带了一个关于尾巴的有趣味故事《小熊的尾巴》。二、引导察看画面，试验连贯描述，感受小熊从喜爱本身——羡慕别人——转变本身的情绪变动。1、小熊的尾巴是什么样的？2、短尾巴小熊在干什么？（引导幼儿用一会儿……一会儿……连贯、恰当叙述画面中小熊的动作。）3、瞧，谁来了？狐狸在干什么？它在用什么样的尾巴扫地？小熊看了真是羡慕极了，猜猜它会说什么？（先推测，再倾听，然后学说小熊的话“倘若……就”）4、听，谁又来了？小猪在用怎样的尾巴干什么？小熊看了又会羡慕地说什么？5、（同时出示两个动物）松鼠、蛇在用怎样的尾巴干什么？小熊会羡慕地说些什么？请看看、想想，再相互讲讲。6、动物伙伴尾巴可真有趣味，狐狸用粗粗的尾巴扫地、小猪用卷卷的尾巴拉钩，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用弯弯的尾巴拎包，小熊看了心里羡慕急了，它急赶忙忙跑回回到家中里，把屁股对着镜子一照了又照，觉得本身的短尾巴好难看。它迫不及待地想转变本身，孩子们，你们有方法帮忙小熊吗？7、我们一起来帮小熊长出长尾巴。（播放动感音乐，激发孩子帮忙小熊长尾巴的欲望。）8、小熊有没有成功？现在的小熊心情怎样？9、小熊是怎样玩长尾巴的？请你用“一会儿……一会儿……”这样的话来完整地说。三、质疑小熊的长尾巴，在思辨中引发讨论，明白短尾巴才适合小熊。1、小熊终于如愿以偿地长出了神奇的尾巴，他也特别高兴地和长尾巴玩游戏，可是，你们认为长期拥有这么长的尾巴，对于小熊来说是一件好事还是不好的事？为什么？（引导孩子进行思辨，讨论）2、我们看看现在的小熊的神色是怎样的？你们猜猜，长尾巴可能给小熊的生活带来哪些不方便？3、请你认真察看画面中的小熊，然后用连贯的话来讲讲小熊碰到