小学两三位数除法练习题

小学两三位数除法练习题一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学数学三年级下册第五单元《两三位数除以一位数》。本节课主要学习两三位数除以一位数的笔算方法，能够正确进行计算，并理解除法算式的各部分名称。二、教学目标1.学生能够运用不同的方法正确计算两三位数除以一位数的笔算过程。2.学生能够理解除法算式的各部分名称，如被除数、除数、商、余数等。3.学生能够通过解决实际问题，培养运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握两三位数除以一位数的笔算方法，能够正确进行计算。难点：理解除法算式的各部分名称，以及在实际问题中运用除法解决问题的方法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔、除法计算器五、教学过程1.实践情景引入：老师拿着280颗糖果，想要平均分给8个小朋友，每个小朋友可以分到多少颗糖果呢？2.讲解例题：老师出示例题280÷8，讲解笔算过程，引导学生观察商的变化规律。3.随堂练习：老师出示类似的除法题目，让学生独立完成，并讲解答案。4.小组讨论：老师让学生分组讨论，探索不同的除法计算方法，分享彼此的解题思路。6.课堂小结：老师对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。六、板书设计板书题目：280÷8板书内容：被除数÷除数=商余数280÷8=350七、作业设计1.完成练习本上的第15题。答案：1.280÷8=352.120÷4=303.500÷2=2504.720÷9=805.630÷7=90答案：1.150÷5=302.210÷6=353.360÷4=90八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在讲解例题时，引导学生观察商的变化规律，有助于学生理解除法算式的各部分名称。在小组讨论环节，学生通过交流不同的除法计算方法，提高了运算速度和准确性。课堂小结时，强调了重点和难点，有助于学生巩固所学知识。拓展延伸：让学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，如家里有520颗糖果，想要平均分给10个小朋友，每个小朋友可以分到多少颗糖果？让学生尝试用不同的方法进行计算，并解释计算过程。重点和难点解析一、实践情景引入的环节实践情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，并将抽象的数学问题具体化。在这个环节中，老师通过拿着280颗糖果，想要平均分给8个小朋友的问题，引发学生的思考。这个情景与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂活动中。重点解析：1.实践情景的设置要贴近学生的生活，让学生能够直观地理解问题，并与自己的经验相结合。2.老师在这个环节中要引导学生思考，提出问题，激发学生的求知欲。3.实践情景引入环节为学生提供了一个运用数学知识解决实际问题的机会，有助于培养学生的数学应用能力。二、讲解例题的环节讲解例题是教学的核心环节，学生在这个环节中能够学习和掌握两三位数除以一位数的笔算方法。在这个环节中，老师出示例题280÷8，并讲解笔算过程。重点解析：1.老师要通过讲解例题，让学生直观地理解笔算过程，并能够观察到商的变化规律。2.老师要引导学生关注除法算式的各部分名称，如被除数、除数、商、余数等，并解释它们之间的关系。3.老师可以通过具体的例题，让学生理解和掌握两三位数除以一位数的笔算方法，并能够运用到实际问题中。三、随堂练习的环节随堂练习是教学的重要环节，学生在这个环节中能够通过实际的计算练习，巩固所学的知识。在这个环节中，老师出示类似的除法题目，让学生独立完成，并讲解答案。重点解析：1.老师要提供足够的练习机会，让学生通过实际的计算练习，巩固所学的笔算方法。2.老师要关注学生的计算过程，及时发现和纠正错误，帮助学生建立正确的计算习惯。3.老师可以通过随堂练习，了解学生对两三位数除以一位数的笔算方法的掌握程度，为下一步的教学提供依据。四、小组讨论的环节小组讨论是教学的重要环节，学生在这个环节中能够通过交流和合作，深化对两三位数除以一位数的笔算方法的理解。在这个环节中，老师让学生分组讨论，探索不同的除法计算方法，并分享彼此的解题思路。重点解析：1.老师要组织好小组讨论的活动，确保每个学生都有机会参与到讨论中。3.老师可以通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力，提高他们的数学思维能力。重点解析：2.老师要引导学生理解除法算式的各部分名称，如被除数、除数、商、余数等，并能够正确地运用到实际问题中。六、课堂小结的环节课堂小结是教学的重要环节，学生在这个环节中能够通过小结，巩固所学的知识，并提高对两三位数除以一位数的笔算方法的理解。在这个环节中，老师对本节课的内容进行小结，强调重点和难点。重点解析：2.老师要明确指出本节课的重点和难点，让学生有针对性地进行复习和巩固。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应保持语调的抑扬顿挫，生动有趣，以吸引学生的注意力。在关键信息和难点部分，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题和随堂练习环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握知识点。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，激发学生的学习兴趣。可以请不同层次的学生回答问题，以了解他们对知识点的掌握程度。4.情景导入：在引入新课时，可以通过生动有趣的情景导入，引发学生