北师大版五年级数学教学计划样本

北师大版五年级数学教学计划样本一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级数学下册第五单元《分数的乘除》中的第一课时《分数乘整数》。本节课主要让学生掌握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。二、教学目标1.学生能够理解分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。2.学生能够运用分数乘整数的计算法则解决实际问题。3.学生在解决实际问题的过程中，能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于分数乘整数的计算法则的理解和运用。2.教学重点：学生能够正确地进行分数乘整数的计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一些实际情境，如分水果、分食物等，引导学生思考如何计算分数乘整数。2.例题讲解：教师通过讲解一些典型的例题，引导学生理解分数乘整数的计算法则。例如，讲解1/2乘以3的计算过程，引导学生明白分数乘整数的方法。3.随堂练习：教师布置一些随堂练习题，让学生独立完成，以巩固所学的分数乘整数的计算法则。六、板书设计板书设计如下：分数乘整数的计算法则：1.分子乘以整数2.分母不变七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。答案：1.1/2乘以3等于3/22.2/3乘以4等于8/33.1/5乘以6等于6/54.3/4乘以7等于21/45.2/7乘以8等于16/7八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于分数乘整数的计算法则的理解和运用还存在一些问题，需要在今后的教学中加以巩固。同时，在教学过程中，要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。拓展延伸：教师可以布置一些实际问题，让学生运用所学的分数乘整数的计算法则进行解决，以提高学生的应用能力。同时，教师还可以引导学生思考如何将分数乘整数的计算法则运用到其他数学问题中，以培养学生的创新思维能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级数学下册第五单元《分数的乘除》中的第一课时《分数乘整数》。本节课主要让学生掌握分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。二、教学目标1.学生能够理解分数乘整数的计算法则，并能够正确地进行计算。2.学生能够运用分数乘整数的计算法则解决实际问题。3.学生在解决实际问题的过程中，能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于分数乘整数的计算法则的理解和运用。2.教学重点：学生能够正确地进行分数乘整数的计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一些实际情境，如分水果、分食物等，引导学生思考如何计算分数乘整数。2.例题讲解：教师通过讲解一些典型的例题，引导学生理解分数乘整数的计算法则。例如，讲解1/2乘以3的计算过程，引导学生明白分数乘整数的方法。3.随堂练习：教师布置一些随堂练习题，让学生独立完成，以巩固所学的分数乘整数的计算法则。六、板书设计板书设计如下：分数乘整数的计算法则：1.分子乘以整数2.分母不变七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。答案：1.1/2乘以3等于3/22.2/3乘以4等于8/33.1/5乘以6等于6/54.3/4乘以7等于21/45.2/7乘以8等于16/7八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于分数乘整数的计算法则的理解和运用还存在一些问题，需要在今后的教学中加以巩固。同时，在教学过程中，要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。拓展延伸：教师可以布置一些实际问题，让学生运用所学的分数乘整数的计算法则进行解决，以提高学生的应用能力。同时，教师还可以引导学生思考如何将分数乘整数的计算法则运用到其他数学问题中，以培养学生的创新思维能力。重点和难点解析：在本节课中，学生需要理解并掌握分数乘整数的计算法则。这是本节课的教学难点，也是重点。分数乘整数的计算法则包括两个步骤：将分数的分子与整数相乘；保持分数的分母不变。这个计算法则对于学生来说可能比较抽象，需要通过讲解和练习来帮助学生理解和掌握。在讲解分数乘整数的计算法则时，教师可以借助具体的例题来进行解释。例如，讲解1/2乘以3的计算过程，可以将1/2看作是2个1/2，然后将这2个1/2与3相乘，得到6个1/2，即3/2。通过这样的讲解，学生可以更好地理解分数乘整数的计算法则。除了讲解例题外，教师还可以布置一些随堂练习题，让学生独立完成，以巩固所学的计算法则。这些练习题可以包括不同类型的题目，如简单的计算题、实际问题等，以帮助学生更好地运用所学的计算法则。在教学过程中，教师还需要注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。例如，教师可以引导学生思考如何将分数乘整数的计算法则运用到其他数学问题中，如分数乘以分数、分数乘以小数等。通过这样的拓展延伸，学生可以更好地将所学的计算法则应用到实际问题中，并培养自己的创新思维能力。在本节课的教学中，教师需要关注学生对分数乘整数的计算法则的理解和运用。通过讲解例题、布置练习题以及培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，可以帮助学生更好地掌握分数乘整数的计算法则，并将其应用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数乘整数的计算法则时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。可以通过提问、反问等方式，激发学生的思考和兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时地提问学生，以检查他们对分数乘整数计算法则的理解程度。可以通过提问、解答疑问等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力。4.情景导入：在引入分数乘整数的教学内容时，教师可以创设一些与学生生活密切相关的实际情境，如分水果、分食物等。这样能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解分数乘整数的意义和应用。教案反思：1.讲解语言：在讲解过程中，我发现自己的语言有时过于繁琐，导致学生听起来有些困惑。今后，我需要使用更简洁、生动的语言，以提高学生的理解程度。2.课堂提问：在课堂提问环节，我发现部分学生积极性不高，回答问题不够主动。今后，我需要更多地鼓励学生参与课堂，提高他们的思维能力和自信