人教版一年级上册减法教学答案

人教版一年级上册减法教学答案一、教学内容人教版一年级上册减法教学内容主要包括第三章《20以内的减法》和第四章《不退位减法》。本节课旨在让学生掌握20以内的减法运算，理解减法的概念，学会使用减法计算方法，并能正确进行减法运算。二、教学目标1.让学生掌握20以内的减法运算方法，能够正确进行减法计算。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。三、教学难点与重点重点：掌握20以内的减法运算方法，能够正确进行减法计算。难点：理解减法的概念，学会使用减法计算方法。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：教师通过PPT展示情景：小猴子和朋友们摘了15个桃子，小猴子吃掉了5个，还剩下多少个桃子？2.例题讲解：教师在黑板上写出155=10，讲解减法的概念和计算方法。3.随堂练习：教师给出练习题：134=，125=，让学生独立完成，并在PPT上展示答案。4.小组合作：学生分组，每组选择一道减法题目，互相讨论计算方法，并在PPT上展示答案。六、板书设计板书题目：155=板书答案：10七、作业设计1.请完成练习本上的第15题。答案：1.155=102.124=83.187=114.146=85.165=112.请思考：减法在实际生活中的应用。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：请学生尝试解决更复杂的减法题目，如20以内的不退位减法。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.减法概念的引入：通过实践情景引入，让学生理解减法是求解“已知两个数，其中一个数减少去另一个数后，求得的结果是多少”的问题。2.减法运算方法的学习：通过例题讲解，让学生掌握减法运算的步骤，包括相同数位对齐、从个位开始减、不够减时向高位借位等。3.减法计算的实践：通过随堂练习和小组合作环节，让学生在实际操作中熟练运用减法运算方法，并培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。二、重点难点细节补充和说明1.减法概念的深入理解：在教学过程中，需要多次举例和练习，让学生在不同情境下体验减法的应用，从而加深对减法概念的理解。例如，可以通过展示生活中的实际场景，如购物找零、分配物品等，让学生感受到减法在日常生活中的重要性。2.减法运算方法的详细讲解：在例题讲解环节，教师需要慢动作演示减法运算的步骤，并解释每一步的原因和目的。同时，可以通过设置一些常见的错误，让学生识别并纠正，进一步加深对减法运算方法的理解。3.减法计算的实践操作：在随堂练习和小组合作环节，教师需要关注学生的计算过程，及时给予指导和反馈。特别是对于计算错误的情况，要引导学生分析错误的原因，并给出正确的计算方法。4.学生思维能力的培养：在小组合作环节，教师可以提出一些开放性的问题，引导学生进行思考和讨论。例如，可以让学生思考：还有其他的计算方法吗？哪种方法更快捷？这样可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。6.作业设计的拓展：在作业设计环节，教师可以设置一些实际生活中的问题，让学生运用减法运算方法进行解决。这样可以让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学习的兴趣和效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解减法概念和运算方法时，教师需要使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在提问环节，语调要温和鼓励，激发学生的思考。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以适当延长时间，确保学生理解清楚。在小组合作环节，给予学生充分的时间进行讨论和计算。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。可以设置一些简单的问题，让学生齐答，以提高学生的参与度。同时，也可以设置一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。4.情景导入：通过实践情景引入减法概念，让学生更好地理解减法的应用。可以运用多媒体手段，如PPT展示，以生动形象的方式呈现情景，吸引学生的兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在教学过程中，需要根据学生的实际情况，选择合适的教学内容。对于一些难度较大的减法题目，可以适当简化，以降低学生的学习难度。2.教学方法的运用：在讲解减法运算方法时，可以运用一些生动有趣的教学方法，如图片、实物等，以帮助学生更好