一年级英语单词北师大版学习经验

一年级英语单词北师大版学习经验教学内容：1.单词：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、cow（牛）、sheep（羊）、elephant（大象）、monkey（猴子）等；2.句型：What'sthis?（这是什么？）和What'sthat?（那是什么？）；3.日常对话：Practicetheconversationaboutanimals.教学目标：1.学生能够听懂并正确拼读动物类单词；2.学生能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流；3.培养学生的观察力和表达能力。教学难点与重点：难点：单词的准确拼读和记忆，以及句型的运用；重点：动物类单词的掌握和日常对话的练习。教具与学具准备：教具：PPT、卡片、动物园图片等；学具：笔记本、彩色笔等。教学过程：1.情景引入：向学生展示一张动物园的图片，引导学生观察并说出他们看到的动物；2.新单词学习：通过PPT展示单词卡片，引导学生跟读并记忆动物类单词；3.句型练习：引导学生运用句型"What'sthis?/What'sthat?"进行动物单词的问答；4.小组活动：学生分组，互相练习日常对话，教师巡回指导；6.作业布置：要求学生回家后复习动物类单词，并尝试与家人进行日常对话。板书设计：1.动物类单词学习2.主体：列出所学动物类单词，并在旁边标注中文意思；3.句型：在板书上写出句型"What'sthis?/What'sthat?"，并在旁边标注中文翻译。作业设计：1.题目：请用所学单词和句型编写一段关于去动物园的对话，并画出你最喜欢的动物；2.答案：（示例）A:What'sthis?B:It'sacat.A:What'sthat?B:It'sadog.A:Iliketheelephant.B:Metoo.课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生对动物类单词的掌握情况较好，但在句型的运用上还有待提高。在今后的教学中，应加强对句型的练习，并结合实物和图片进行教学，提高学生的观察力和表达能力。拓展延伸：可以组织学生去动物园进行实地教学，让他们亲身体验并学习更多的动物类单词和句型。同时，鼓励学生在课后与家人和朋友进行英语交流，提高他们的口语表达能力。重点和难点解析：1.单词的准确拼读和记忆：对于一年级的学生来说，准确拼读和记忆动物类单词是学习过程中的一个重要难点。由于英语发音规则与汉语不同，学生在拼读时可能会遇到困难。部分动物类单词的形状和发音相似，如"cat"和"bat"，学生容易混淆。因此，教师在教学过程中需要重点关注学生的单词拼读和记忆，通过各种教学手段帮助学生克服这一难点。2.句型的运用：本节课的学习目标之一是让学生能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。然而，一年级的学生在语言表达和逻辑思维方面尚处于初级阶段，他们可能不知道如何正确地运用句型进行问答。因此，教师在教学过程中需要重点关注学生的句型运用，通过情景引入、小组活动等教学方法，提供充分的实践机会，帮助学生掌握句型的运用。3.观察力和表达能力的培养：本节课的教学目标之一是培养学生的观察力和表达能力。学生在学习动物类单词和句型的过程中，需要观察图片和实物，并运用所学语言进行表达。然而，一年级的学生在观察力和表达能力方面可能存在一定的局限性。因此，教师在教学过程中需要关注学生的观察力和表达能力，通过提供丰富的教学资源和实践机会，引导学生观察、思考和表达。使用多媒体教学资源，如PPT和卡片，展示动物类单词的图片和发音，帮助学生直观地感知单词的发音和形状；引导学生进行单词的跟读和模仿，加强学生的语音输入；设计各种记忆游戏，如单词接龙、找不同等，激发学生的学习兴趣，提高他们的记忆效果。通过情景引入，创造真实的语言环境，让学生在实际情境中运用句型进行交流；设计小组活动，让学生分组进行角色扮演和对话练习，提供充分的实践机会；引导学生关注句型的结构和要求，帮助他们掌握句型的基本框架和用法。提供丰富的教学资源，如动物园图片、实物模型等，引导学生观察和描述；鼓励学生积极参与课堂讨论和表达，培养他们的观察力和表达能力；设计各种观察和表达的练习，如观察动物的特点并用自己的语言描述，提高学生的观察力和表达能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，教师可以适当提高音调，以突出重点；在提问和鼓励学生回答时，可以使用鼓励性的语言和语调，以增强学生的自信心。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在单词学习环节，教师可以给予学生足够的跟读和模仿时间；在句型练习环节，教师可以留出足够的时间让学生进行小组活动和角色扮演。4.情景导入：在教学过程中，教师可以利用图片、实物等资源，创设生动、真实的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，在讲解动物类单词时，教师可以展示动物园的图片，让学生