一年级上册北师大版数学课件全本

一年级上册北师大版数学课件全本一、教学内容本节课为人教版一年级上册数学第五单元《认识人民币》的第一课时，主要内容是让学生认识人民币及其面值，学会使用人民币进行简单的购物。教材内容包括：人民币的种类、各面值人民币的图案、人民币的单位及换算、用人民币购物等。二、教学目标1.让学生了解人民币的种类、各面值人民币的图案及特点，能够正确识别各种人民币。2.让学生掌握人民币的单位及换算，能够进行简单的人民币计算。3.培养学生运用人民币进行购物的实际操作能力，提高学生的生活实践能力。三、教学难点与重点重点：认识各种人民币的图案、面值及特点，掌握人民币的单位及换算。难点：运用人民币进行购物，进行简单的人民币计算。四、教具与学具准备教具：人民币实物、课件、黑板、粉笔。学具：人民币图片、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师出示各种人民币实物，引导学生观察、认识人民币的图案、面值及特点。2.教学新课（15分钟）（1）介绍人民币的种类，让学生认识各面值人民币的图案及特点。（2）讲解人民币的单位及换算，如：1元=10角，1角=10分，1元=100分。（3）举例说明如何用人民币进行购物，进行简单的人民币计算。3.随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。4.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：人民币的种类、各面值人民币的图案、人民币的单位及换算、用人民币购物。七、作业设计1.作业题目：（1）列举出你认识的各种人民币。（2）用人民币图片进行购物，计算总价。2.答案：（1）认识的各种人民币：1元、5角、1角、5分、1分等。（2）购物示例：买一个玩具花3元5角，支付4元，找回5角。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对人民币的认识及运用有了基本的掌握，但在实际操作中仍存在一些问题，如计算错误、对人民币的认识不清晰等。在今后的教学中，应加强对学生的实际操作训练，提高他们的计算能力和对人民币的认识。2.拓展延伸：让学生收集不同版本的人民币，了解人民币的发行历史，增强他们的国情意识。重点和难点解析一、教学内容细节需重点关注1.人民币的种类：教材中涉及到的人民币种类包括纸币和硬币，纸币有100元、50元、20元、10元、5元、1元等面值，硬币有1元、5角、1角、5分、1分等面值。这些种类的认识是学生掌握人民币的基础。2.各面值人民币的图案及特点：例如，100元人民币的主景图案是毛泽东头像，50元人民币的主景图案是毛泽东头像和黄山，1元人民币的主景图案是毛泽东头像和天安门等。这些图案和特点的认识有助于学生区分不同面值的人民币。3.人民币的单位及换算：人民币的单位有元、角、分，1元=10角，1角=10分，1元=100分。这是学生进行人民币计算的基础知识。4.用人民币购物：这部分内容主要让学生学会如何使用人民币进行购物，包括选择商品、计算总价、支付人民币、找零等环节。这是学生将所学知识应用到实际生活中的重要部分。二、重点和难点细节的补充和说明1.人民币种类的认识：教师可以通过展示不同面值的人民币实物，让学生近距离观察和触摸，加深对各种人民币的认识。同时，可以让学生分组进行讨论，每组负责认识一种人民币，进行分享。2.各面值人民币的图案及特点：教师可以通过放大镜展示人民币的图案，引导学生观察和描述不同面值人民币的图案特点。同时，可以设计一些游戏，如拼图游戏，让学生在游戏中加深对人民币图案的认识。3.人民币的单位及换算：教师可以通过生动的例子和实际操作，让学生理解和掌握人民币的单位及换算。例如，可以用10个一角硬币拼成一张一元纸币，让学生直观地看到1元=10角的过程。4.用人民币购物：教师可以设计一些模拟购物的场景，让学生扮演顾客和售货员的角色，进行实际操作。在这个过程中，教师可以引导学生学会计算总价、支付人民币、找零等环节。同时，可以让学生分享自己在购物过程中的心得和经验，加深对人民币运用的理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解人民币的种类和特点时，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解人民币的单位和换算时，可以使用儿歌或者顺口溜，如“一元等于十角，一角等于十分”，帮助学生记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，在情景导入环节，可以分配5分钟左右的时间；在教学新课环节，可以分配15分钟左右的时间；在随堂练习环节，可以分配10分钟左右的时间；在课堂小结环节，可以分配5分钟左右的时间。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂，巩固所学知识。例如，在讲解人民币的种类时，可以提问学生：“你们还认识哪些人民币？”；在讲解人民币的单位和换算时，可以提问学生：“