人教版小学二方连续美术教学研究

人教版小学二方连续美术教学研究教学内容：本节课的教学内容选自人教版小学美术教材，第二章第二节“二方连续”图案设计。本节课主要让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念、构成方法和创作技巧。通过学习，使学生能够运用二方连续图案进行创意设计，提高学生的审美能力和创造力。教学目标：1.让学生了解二方连续图案的概念和特点，掌握二方连续图案的构成方法。2.培养学生运用二方连续图案进行创意设计的能力，提高学生的审美观念。3.培养学生团队协作精神，培养学生的耐心和细心。教学难点与重点：重点：二方连续图案的概念、构成方法和创作技巧。难点：如何设计出具有创意的二方连续图案，以及如何将二方连续图案应用于实际作品中。教具与学具准备：教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过展示一系列二方连续图案作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。二、知识讲解（10分钟）1.教师讲解二方连续图案的概念和特点。2.教师演示二方连续图案的构成方法，引导学生动手实践。三、创意设计（10分钟）1.教师提出创意设计的要求，学生分组进行创作。2.教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。四、作品展示（5分钟）学生将已完成的作品进行展示，分享创作心得。1.教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。板书设计：二方连续图案概念：以一个或多个单位纹样，沿着一定方向，有规律地重复排列。特点：连续性强、节奏感明显、富有变化。构成方法：重复、变形、变异等。作业设计：请运用所学的二方连续图案知识，设计一个主题明确、富有创意的二方连续图案，并将其应用于一个实际作品中（如T恤、杯子、笔记本等）。课后反思及拓展延伸：本节课学生对二方连续图案的概念和特点有了较为深入的了解，大多数学生能够运用所学知识进行创意设计。但在实际操作过程中，部分学生对二方连续图案的构成方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：邀请校内外艺术家或设计师进行专题讲座，让学生更深入地了解二方连续图案在实际应用中的价值。组织学生参观美术展览，拓宽视野，激发创作灵感。鼓励学生参加各类美术比赛，提高学生的实践能力。重点和难点解析：重点：二方连续图案的概念、构成方法和创作技巧。难点：如何设计出具有创意的二方连续图案，以及如何将二方连续图案应用于实际作品中。一、二方连续图案的概念和特点1.概念：二方连续图案是一种以一个或多个单位纹样，沿着一定方向，有规律地重复排列的图案。2.特点：二方连续图案具有连续性强、节奏感明显、富有变化的特点。二、二方连续图案的构成方法1.重复：在一定范围内，将单位纹样有规律地重复排列，形成连续效果。2.变形：对单位纹样进行变形处理，使其在连续排列中产生变化，增加视觉效果。3.变异：在保持单位纹样基本形态的基础上，对其细节进行变异，形成丰富多样的连续图案。三、创作技巧1.选定主题：根据创作需求，选定一个明确的主题，有利于图案的创意设计。2.设计单元纹样：在主题的基础上，设计出具有代表性的单元纹样。3.确定排列方式：根据单元纹样的特点，确定合适的排列方式，如重复、变形、变异等。4.考虑色彩搭配：合理搭配色彩，使图案更具视觉冲击力。四、如何解决设计中的难点1.激发创意：鼓励学生发挥想象力，大胆尝试，勇于创新。2.实践练习：加强课堂实践，让学生在动手操作中掌握二方连续图案的构成方法。3.教师指导：教师在创作过程中给予学生指导，帮助学生解决设计中的问题。4.作品展示与评价：组织学生展示作品，相互交流心得，教师评价指导，提高学生的设计水平。五、教具与学具的使用1.教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。2.学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。六、课堂教学过程1.情景引入：通过展示二方连续图案作品，引导学生观察和欣赏。2.知识讲解：讲解二方连续图案的概念、特点和构成方法。3.创意设计：提出设计要求，学生分组进行创作。4.作品展示：学生展示作品，分享创作心得。七、板书设计二方连续图案概念：以一个或多个单位纹样，沿着一定方向，有规律地重复排列。特点：连续性强、节奏感明显、富有变化。构成方法：重复、变形、变异等。创作技巧：选定主题、设计单元纹样、确定排列方式、色彩搭配、应用于实际作品。八、作业设计请运用所学的二方连续图案知识，设计一个主题明确、富有创意的二方连续图案，并将其应用于一个实际作品中（如T恤、杯子、笔记本等）。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解二方连续图案的概念和特点时，使用生动形象的语言，举例说明，以便学生更好地理解和记忆。语调要适中，不过于平淡，以便激发学生的兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在创意设计环节，给予学生足够的时间进行创作，同时也要留出时间进行作品展示和评价。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论，增强学生的参与感。例如，在讲解二方连续图案的构成方法时，可以提问学生：“你们认为什么样的单位纹样适合进行重复、变形或变异？”4.情景导入：通过展示二方连续图案作品，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。可以结合现实生活中的实例，如服装、家居用品等，让学生感受到二方连续图案的实际应用。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了二方连续图案的概念、特点、构成方法和创作技巧。在今后的教学中，可以进一步细化每个部分的内容，让学生更加深入地了解和掌握。2.教学方法：在教学过程中，使用了提问、讨论等互动方式，增强了学生的参与感。但在实际操作过程中，可以更加注重学生的动手实践，增加课堂活动的趣味性。3.教学评价：在评价学生作品时，要注重评价的全面性，既要肯定学生的优点，也要指出需要改进的地方。同时，鼓励学生相互评价，促进学生之间的交流和学习。4.教学拓展：在课后，可以组织学生参加美术比赛、参观美术展览等活动，让学生有更多的机会展示自己的作品，拓宽视野，激发创作灵感。5.教学时间：在时间分配上，要确