黄山奇松教学设计苏教版课程整合实践

黄山奇松教学设计苏教版课程整合实践一、教学内容本节课为人教版《语文》四年级上册第五单元第17课《黄山奇松》，教材内容主要包括课前导入、课文原文、生字词学习、语言理解、写作技巧等方面。二、教学目标1.学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会黄山奇松的奇特之处。2.学生能够通过课文学习，了解黄山奇松的传说和民间故事，培养对自然景观的热爱和保护意识。3.学生能够运用课文中的写作技巧，进行观察和写作练习，提高写作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：黄山奇松的传说和民间故事的理解，以及课文中的写作技巧的运用。2.教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会黄山奇松的奇特之处。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文原文、生字词卡片、黑板、粉笔等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.课前导入：通过展示黄山奇松的图片，引导学生关注自然景观，激发学生的学习兴趣。2.课文朗读：学生自读课文，理解课文大意，教师引导学生关注课文中描述黄山奇松的句子。3.生字词学习：学生自学生字词，教师通过PPT或生字词卡片进行检查，讲解生字词的含义和用法。4.语言理解：学生通过回答问题，深入理解课文内容，体会黄山奇松的奇特之处。5.写作技巧讲解：教师引导学生分析课文中的写作技巧，如描写、比喻、拟人等，并进行示例讲解。6.写作练习：学生运用课文中的写作技巧，进行观察和写作练习，教师进行指导和评价。六、板书设计板书设计如下：黄山奇松奇特之处传说与故事写作技巧七、作业设计1.作业题目：（1）根据课文内容，简要描述黄山奇松的奇特之处。（2）运用课文中的写作技巧，写一段关于你最喜欢的自然景观的观察和描写。2.作业答案：（1）黄山奇松的奇特之处：黄山奇松以其千姿百态、顽强生长在险峻岩石上的姿态而闻名于世。它们或挺拔如剑，或弯曲如龙，或斜倚如飞天，给人以美的享受和震撼。（2）我最喜欢的自然景观是我的家乡的一片翠竹。它们挺拔而修长，绿意盎然，像一片绿色的海洋。每当微风吹过，竹叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。我喜欢在竹林中漫步，感受竹子的坚韧和生命力，它们让我感到宁静和放松。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示黄山奇松的图片和课文朗读，引导学生关注自然景观，激发了学生的学习兴趣。在生字词学习和语言理解环节，学生通过回答问题，深入理解了课文内容，体会了黄山奇松的奇特之处。在写作技巧讲解和写作练习环节，学生通过观察和写作练习，运用了课文中的写作技巧，提高了写作能力。整体教学过程流畅，学生参与度高，教学目标基本达成。拓展延伸：为了进一步巩固本节课的学习内容，可以组织学生进行黄山奇松的观察和写作活动。可以让学生分组，每组选择一个黄山的奇松景点进行观察，并运用课文中的写作技巧进行描写。然后，学生可以将观察和描写的结果进行分享和讨论，互相学习和提高。通过这样的实践活动，学生可以更深入地理解黄山奇松的奇特之处，提高写作能力，同时也培养了团队合作和分享交流的能力。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版《语文》四年级上册第五单元第17课《黄山奇松》，教材内容主要包括课前导入、课文原文、生字词学习、语言理解、写作技巧等方面。其中，课文原文是教学的基础，生字词学习是理解课文的关键，语言理解和写作技巧是教学的重点和难点。二、教学目标学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会黄山奇松的奇特之处。这是教学的基础目标，也是培养学生语文素养的基本途径。学生能够通过课文学习，了解黄山奇松的传说和民间故事，培养对自然景观的热爱和保护意识。这是教学的情感目标，旨在培养学生对自然的敬畏之情。学生能够运用课文中的写作技巧，进行观察和写作练习，提高写作能力。这是教学的提升目标，通过学习课文，使学生能够掌握并运用写作技巧，提高写作水平。三、教学难点与重点教学难点：黄山奇松的传说和民间故事的理解，以及课文中的写作技巧的运用。其中，传说和民间故事的理解需要学生具备一定的文学素养和想象力，写作技巧的运用需要学生进行观察和实践。教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会黄山奇松的奇特之处。这是教学的基础，也是后续学习的基础。四、教具与学具准备教具：PPT、课文原文、生字词卡片、黑板、粉笔等。PPT可以展示黄山奇松的图片，帮助学生形象地理解课文；课文原文和生字词卡片是教学的主要材料；黑板和粉笔用于板书和讲解。学具：课本、练习本、文具等。课本是学习的基础，练习本用于学生进行写作练习，文具是学习的工具。五、教学过程1.课前导入：通过展示黄山奇松的图片，引导学生关注自然景观，激发学生的学习兴趣。图片可以展示黄山奇松的奇特之处，引发学生的好奇心。2.课文朗读：学生自读课文，理解课文大意，教师引导学生关注课文中描述黄山奇松的句子。朗读是学习课文的基础，通过朗读，学生可以感知课文的语调和情感。3.生字词学习：学生自学生字词，教师通过PPT或生字词卡片进行检查，讲解生字词的含义和用法。生字词是理解课文的关键，通过学习生字词，学生可以更好地理解课文内容。4.语言理解：学生通过回答问题，深入理解课文内容，体会黄山奇松的奇特之处。通过问题的引导，学生可以更深入地理解课文，培养思维能力。5.写作技巧讲解：教师引导学生分析课文中的写作技巧，如描写、比喻、拟人等，并进行示例讲解。通过分析写作技巧，学生可以了解并学习课文的表达方式。6.写作练习：学生运用课文中的写作技巧，进行观察和写作练习，教师进行指导和评价。通过写作练习，学生可以运用所学的写作技巧，提高写作能力。六、板书设计板书设计如下：黄山奇松奇特之处传说与故事写作技巧板书设计简洁明了，突出了黄山奇松的特点，方便学生理解和记忆。七、作业设计1.作业题目：（1）根据课文内容，简要描述黄山奇松的奇特之处。（2）运用课文中的写作技巧，写一段关于你最喜欢的自然景观的观察和描写。2.作业答案：（1）黄山奇松的奇特之处：黄山奇松以其千姿百态、顽强生长在险峻岩石上的姿态而闻名于世。它们或挺拔如剑，或弯曲如龙，或斜倚如飞天，给人以美的享受和震撼。（2）我最喜欢的自然景观是我的家乡的一片翠竹。它们挺拔而修长，绿意盎然，像一片绿色的海洋。每当微风吹过，竹叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。我喜欢在竹林中漫步，感受竹子的坚韧和生命力，它们让我感到宁静和放松。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示黄山奇松的图片和课文朗读，引导学生关注自然景观，激发了学生的学习兴趣。在生字词学习和语言理解环节，学生通过回答问题，深入理解了课文内容本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应运用丰富的语言语调，激发学生的学习兴趣。在讲述黄山奇松的奇特之处时，可以使用夸张的语调，以突显黄山奇松的壮观景象。而在讲解传说和故事时，可以使用生动的语调，营造神秘的氛围，引发学生的想象力。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师应注重提问的质量，以引导学生的思维。可以设计开放式问题，激发学生的想象力，如“你认为黄山奇松为什么会生长在险峻的岩石上？”；也可以设计封闭式问题，帮助学生巩固知识点，如“黄山奇松的奇特之处有哪些？”四、情景导入在授课开始时，教师可以运用情景导入的方法，让学生置身于黄山奇松的实景之中。可以通过播放黄山奇松的视频，或者让学生闭眼想象自己站在黄山之巅，感受黄山奇松的壮观景象。这样能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过夸张和生动的语调，使学生更好地感受到了黄山奇松的奇特之处。在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行生字词学习和写作练习。在课堂提问环节，我设计了开放式和封闭式