课件分享苏教版出师表公开课教学

课件分享苏教版出师表公开课教学一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文八年级上册第五单元第一课《出师表》。本课主要介绍了三国时期蜀汉丞相诸葛亮在出征前向后主刘禅上呈的这篇表文。文章分为三个部分：第一部分是诸葛亮自述其身世及其出征的原因；第二部分是他对刘备的忠诚及对先帝的感激之情；第三部分是他对自己出征的安排和对后主刘禅的劝诫。二、教学目标1.能够理解并背诵《出师表》全文。2.能够分析并欣赏诸葛亮在文中的表达技巧和人格魅力。3.能够通过本文的学习，了解三国时期的历史背景，提高学生的文学素养。三、教学难点与重点重点：能够理解并背诵《出师表》全文。难点：分析并欣赏诸葛亮在文中的表达技巧和人格魅力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：通过多媒体课件展示《出师表》的背景图片，引导学生了解三国时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。2.讲解：教师带领学生逐句翻译课文，讲解重点字词的意思，解释文中的典故，帮助学生理解课文内容。3.分析：教师引导学生分析诸葛亮在文中的表达技巧，如对称、排比、设问等，并欣赏其人格魅力。4.讨论：学生分组讨论，交流对诸葛亮的认识和评价，教师巡回指导。5.练习：教师布置随堂练习，要求学生运用所学知识，分析其他文言文中的表达技巧。六、板书设计板书设计如下：《出师表》一、身世及出征原因二、忠诚及感激之情三、出征安排及劝诫七、作业设计1.请学生准确背诵《出师表》全文。2.请学生分析并评价诸葛亮在文中的表达技巧和人格魅力。3.请学生结合历史背景，谈谈对《出师表》的理解和感悟。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解、讨论、练习等方式，使学生了解了《出师表》的内容，分析了诸葛亮的表达技巧和人格魅力。但在课堂互动方面，还可以进一步加强，让学生更多地参与到课堂中来。拓展延伸：1.让学生阅读其他有关诸葛亮的文学作品，如《三国演义》等，加深对诸葛亮形象的了解。2.组织学生参观有关三国时期的历史博物馆，加深对历史背景的认识。3.开展以“我心中的诸葛亮”为主题的写作活动，让学生表达自己对诸葛亮的评价和感悟。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：能够理解并背诵《出师表》全文。难点：分析并欣赏诸葛亮在文中的表达技巧和人格魅力。二、教学过程1.导入：通过多媒体课件展示《出师表》的背景图片，引导学生了解三国时期的历史背景，激发学生的学习兴趣。a.对重点字词的讲解：如“臣亮言”、“先帝”、“陛下”等，讲解其古义和现义，帮助学生准确理解。b.对典故的讲解：如“三顾茅庐”、“草船借箭”等，讲解其背后的历史故事，帮助学生更好地理解文本。c.对文段结构的分析：引导学生分析文章的层次结构，明确各部分的内容和作用，有助于学生理解课文内容。a.对称的运用：如“臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”这句话中，诸葛亮的言辞对称工整，展示了他的严谨和认真。b.排比的运用：如“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”这句话中，诸葛亮的排比手法增强了语气的强调作用，使他的观点更加鲜明。c.设问的运用：如“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。”诸葛亮通过设问，表达了自己对国家的忠诚和决心。a.学生对诸葛亮的评价：引导学生从诸葛亮的忠诚、智慧、勇敢等方面进行评价，培养学生正确的人生观和价值观。b.学生对诸葛亮的认识：引导学生了解诸葛亮的历史地位和贡献，帮助学生树立对国家和社会的责任感。a.学生的练习过程：教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生巩固所学知识。b.学生的练习成果：教师对学生的练习成果进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。a.学生对学习内容的掌握：教师通过提问等方式，检查学生对课文内容的理解和记忆情况。b.学生对重点知识的巩固：教师提醒学生课后复习，巩固所学知识，提高学习效果。七、作业设计1.请学生准确背诵《出师表》全文。2.请学生分析并评价诸葛亮在文中的表达技巧和人格魅力。3.请学生结合历史背景，谈谈对《出师表》的理解和感悟。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，增强语言的感染力，激发学生的学习兴趣。在分析诸葛亮的表达技巧时，可以适当提高语调，以示强调。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保讲解、讨论、练习等环节的顺利进行。在讲解课文时，可以适当留出时间让学生跟读和思考；在讨论环节，给予学生充分的时间表达自己的观点。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂，检查学生对课文内容的理解情况。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生感兴趣，又要能够启发思考。4.情景导入：在导入环节，可以通过展示图片、播放音乐等方式，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。例如，可以播放《三国演义》主题曲，引起学生对三国时期的关注。教案反思1.教学内容：本节课通过讲解《出师表》，使学生了解了三国时期的历史背景，掌握了课文内容。但在对课文深层次内容的挖掘方面，还可以进一步加强，引导学生从多角度欣赏诸葛亮的表达技巧和人格魅力。2.教学过程：在教学过程中，注重了学生的参与和互动，但个别环节对学生的引导不够，可以更加注重学生的自主学习，培养学生的独立思考能力。3.