发活动流程文案

发活动流程文案发活动流程文案篇一一、团购活动流程细节；1、客户资源；客户资源需注意：客户资源资料完整，最少需要要到客户的姓名、电话、家庭住址；客户是否知道我们本次活动的产品内容；活动当天，客户到来与离去需要专车接送；2、电话淘金；本部人员电话邀约所得客户资源中的客户；筛选出客户资源中的潜在客户；确定潜在客户含金量的多少；根据含金量多少，确定活动当天的重点营销攻略；具体操作，参考“客户资源淘金攻略”；3、电话跟踪；活动当天，电话跟踪，确定潜在客户到来；二、活动现场；1、场内策划方案确认；考察现场；人员集中；确立策划方案；人员讨论；优化方案；2、现场布置；根据方案布置现场；具体操作，参考“现场布置”；3、活动人员任务分配；根据方案，分配全体活动人员各自任务；分配任务要求，责任到人、任务要求、物料准备、完成时间；4、活动流程演练；根据方案，全体人员实战演练；演练中集思广益，对流程合理度、可执行度、切合活动目的度进行讨论；实战演练优化；5、检查活动人员任务完成度；根据任务分配，检查任务完成度；（物料准备、人员对活动了解程度、任务对活动切合程度）三、培训；1、活动全体人员培训；举止自信、语言得体、活动思维到位；根据培训，活动人员演练；2、导购人员培训；解析活动方案；活动语言技巧；导购配合；现场拦截；导购演练；具体操作，参考“导购培训”；四、实战；1、全体人员到位；人员到位；人员服装、心理检查；人员信心点燃；2、现场情况处理；人员现场突发情况处理；负责人随机应变调整；五、总结；1、全体人员开会；鼓励全体活动人员；收集本次活动优点与不足；2、本次活动实战后总结；根据本次活动优点与不足，总结本次活动；找到需要持续和需要改进的点；六、资料备案；备案本次活动所有资料，以备下次活动参考和改进；发活动流程文案篇二一、活动内容：通过教师的引入和一系列的讲解，让学生进一步了解自己的爸爸以及爸爸为孩子付出的辛劳和无私的爱。二、活动目的：(一)知道六月的第_个星期天是父亲节，懂得向爸爸祝贺节日快乐。(二)让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。(三)让学生懂得回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。(四)丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。三、准备活动：学生：请父亲填写家长信、准备与自己爸爸的小故事、照片等。教师：准备歌曲、场景设计、渲染环境、奠定情感基调。四、教学过程：(一)感受父爱，引出课题1、听歌曲，谈感受首先，老师想和同学们一起来欣赏一首歌曲。播放VCD《我有一个好爸爸》(配有歌词字幕)。说一说歌中唱的爸爸是什么样的?学生们的回答各不相同，有的说爸爸会做饭会洗衣服，很能干；有的说爸爸生气时会打孩子的屁股，很严厉；还有的说爸爸有时很厉害，有时又很和蔼。老师接着问学生们，你们的爸爸是不是也像歌中唱到的那样呢?今天我们就来感恩父爱。(设计意图：通过歌曲引导学生畅谈自己的爸爸。)2、畅谈父亲，感受父爱。老师提醒学生们，课前大家准备了和爸爸的合影，下面就请同学们在小组内讲一讲自己的爸爸以及和爸爸之间有趣的小故事。学生们热烈地交流着，互相分享着自己的故事。接着，老师请几位同学到前面来介绍一下自己的爸爸。(三)走近爸爸。老师告诉学生们，在课前，我给每位同学的爸爸发了一封家长信，请他们为你们送上一句寄语，下面我们来听一听、看一看。学生们聚精会神地听着，有的眼眶湿润了。听完爸爸的话，老师问学生们，你想对爸爸说些什么?学生们纷纷表达出自己的感激和爱意，他们说爸爸辛苦了、我会好好学习、我想为爸爸捶捶背、帮爸爸倒杯水、我会听您和妈妈的话等等。(设计意图：让学生大胆说出自己的做法)(四)回报父爱。(1)发起倡议老师发起倡议，希望学生们从小事做起，体谅父母，孝敬父母，以减轻父母的辛苦，回报父母的恩情。学生们纷纷表示赞同，他们发自内心地想要为爸爸妈妈做些力所能及的事情。(设计意图：教学生如何去做。)(2)卡片表达爱老师请学生们以《我心中的爸爸》为题目，在卡片上为自己的爸爸画一幅画，并画出爸爸的特征，在即将到来的父亲节时作为礼物送给爸爸。学生们伴着《我有一个好爸爸》的音乐开始作画。(3)我对爸爸说每位同学在卡片上写下自己对爸爸最想说的一句话，或者想为爸爸做些什么，亦或是今后的打算。学生们写完后，进行交流。发活动流程文案篇三一、活动流程：1、活动主题：飞扬的歌声，魅力的女生2、主持人：3、女生节图标设计：4、摄影师：5、活动负责人：6、活动主题曲：7、活动时间：3月6日~3月7日8、活动目的：以“关爱女生”为宗旨，营造我班积极向上，和谐友爱的班级文化氛围，丰富校园生活，加强男女同学交流，展现当代大学生蓬勃的朝气和青春的活力！9、活动宣传：3月6日、7日点歌给女生、在QQ群里宣传10、具体活动方案：1)主持人开场白2)班长致辞：班长致辞3分钟左右，最后宣布女生节开幕。3)送礼祝福：女生抽写有男生姓名的纸条，抽到的男生给相应女生送巧克力和祝福。4)K歌之王：选出最佳男歌手、最佳女歌手、最佳组合，分别授予金虎奖、金兔奖、双鱼奖5)青春纪念册：每个同学在纪念册上留言，将你独特的心情载入纪念册。11、集体合影留念(开幕、结尾)12、活动经费：每人30元，总计约540元13、活动用品：纪念册、零食饮料、摄影机(拍DV)、歌唱奖品、巧克力、纸张(票选用)、笔若干只、纸巾二、盛情相送男生集体送女生回宿舍。三、室内谈心(后来因故取消了)3月7日女生节晚上19：30~22：00，男生进女生宿舍谈心。四、根据DV，制作女生节纪录片《青春的纪念之女生节》，择期公映。发活动流程文案篇四一、活动目的宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。二、活动时间：4月20日至24日。三、活动内容--做好"六个一"：1.各班收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用晨会课进行交流、讨论，制定一份本班的《环保公约》，号召全班学生都自觉遵守。2.少先队大队部制定一份《简单生活倡议书》，在校网发布。3.4月22日至24日在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球，守卫家园》中队主题会;27日放学前上交主题队会教案到学生文化中心。精选世界地球日活动方案由第一范文网提供！4.各班提出一句班级环保标语或口号参加学校环保标语征集活动，活动成果上传学校网站，4月27日前完成。5.作一次红领巾环保知识宣传广播，4月23日播出。请各班发动学生踊跃投稿至广播站。6.举办一次以"环保"、"保卫地球"为主题的3-6年级征文活动。截稿日期为4月30日，电子稿上交学生文化中心。四、活动要求：1、各班要严格按照活动方案，把第40个世界地球日的各项活动做好做实。2、各班要认真对学生进行宣传，力求做到环保观念和知识的普及化。3、活动结束后，过程性活动材料(学生日记、照片等，数量不限，可由家长提供)4月30日放学前送交学生文化中心存档。发活动流程文案篇五活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。活动过程：一、宣布活动内容同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。二、活动过程1、各小队相互交流，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、学生出示搜集到的有关地震知识。学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海―喜马拉雅山地震带。学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。学生3：地震是一种危害和影响的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性的一次地震灾害。学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。4、初步了解各种地质灾害的关联性。各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。5、地质灾害的防御当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。6、地震防护演习。发活动流程文案篇六设计意图：小班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发展需要，设置了本次区域活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。活动目标：1、根据蔬菜水果的外形特征，运用多种感官进行观察比较，能正确对图片进行分类。2、学习粘贴、制作技巧，发展想象力，体验成功乐趣。3、通过玩娃娃家的游戏，学习友好交往技能，发展合作沟通能力。4、能区分酒、香水、醋的气味的不同，发展幼儿嗅觉能力。5、利用图书响板加深对文学作品的理解，体验阅读乐趣。活动重点：学习粘贴、制作技巧；能区分酒、香水、醋的气味的不同。活动难点:利用图书响板加深对文学作品的理解。活动准备：1、精神准备：幼儿有认识水果、蔬菜的相关经验，已掌握初步的阅读方法。2、物质准备：区牌、区卡、音乐分一分（益智区）：各种水果蔬菜图片、挂着苹果及胡萝卜的篮子；做一做（美工区）：剪好的花瓣、绿叶、画好的花叶柄、车轮、纸盒；玩一玩（娃娃家）：娃娃、各种厨具、食物图片。闻一闻（科学区）：装有各种液体棉球的小瓶，有酒精、醋、香水；演一演（语言区）：图书、响板。活动过程：一、创设情境，激发兴趣小朋友们，你们喜欢区角活动吗？今天就让我们一起走进区角乐园，一起动手动脑，快乐游戏吧！今天，我们的区角中新增了好多新伙伴，让我们一起看一看吧。二、参观学习，了解各区。1、分一分（益智区）：一起看看这里为我们准备了什么？这里来了好多蔬菜宝宝和水果宝宝，他们在一起玩的好开心，现在他们想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友们最热心了，大家帮他们找到家好吗？贴着苹果的是水果宝宝的家，贴着胡萝卜的是蔬菜宝宝的家。谁愿意来试一试？请幼儿示范。2、做一做（美工区）：孩子们看，这里有许多粘贴材料，这是什么？（花瓣）这是什么？（绿叶）这是什么？（车轮）这是什么？（牙膏盒）今天我们就用这些材料粘粘贴贴变变变。猜猜老师都能变出什么？出示做好的样品：花朵、汽车。美丽的春天来了，让我们坐着汽车去旅游，欣赏美丽的风景好吗？3、玩一玩：小朋友们，娃娃家到了，这是我们自己的家。这里为大家准备了锅碗瓢盆等厨具和可爱的小宝宝，小朋友们可以在这里当爸爸妈妈，每两个小朋友一组，做饭前说一说自己做的是什么饭，做好以后要请家人品尝。4、闻一闻（科学区）：现在我们到了一个新区，这里来了好多的瓶宝宝，仔细闻闻它是什么味道的，然后为它贴上标签好吗？5、演一演（语言区）：现在我们到了语言区，在这里有许多好看的图书，小朋友们可以尽情地读，尽情地演。我为大家请来了响板，大家可以边说边打板。想不想听老师表演一下？师示范。三、自由选区，做好入区记录。小朋友们，刚才我们对“区角乐园”中好玩的东西有了一些了解，有的小朋友已经等不及想去玩一玩了，就让我们带上自己的区卡开始行动吧！四、幼儿活动，教师指导。幼儿自选区牌入区活动。教师巡回指导，重点指导科学区和美工区。五、师幼互评，教师小结分一分：重点说一说是怎么分的，心里