2024-2025学年中职校园安全教育与霸凌防范的教学设计

2024-2025学年中职校园安全教育与霸凌防范的教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年中职校园安全教育与霸凌防范教材的第三章。本章节主要内容包括：霸凌的定义与类型、霸凌行为的特点、霸凌的原因及危害、如何预防和应对霸凌行为。

在教学过程中，我将引导学生了解和掌握以下知识点：1.霸凌的基本概念和类型；2.霸凌行为的特点和识别方法；3.霸凌行为产生的原因及其危害；4.预防和应对霸凌的有效策略。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生具备网络安全意识，掌握网络信息辨别方法，提高网络素养，形成健康网络行为习惯。通过学习，学生能理解网络安全的重要性，学会识别和防范网络信息诈骗，能够理性利用网络资源，自觉抵制网络不良信息，培养良好的网络行为和道德规范。三、重点难点及解决办法重点：1.霸凌的定义与类型；2.霸凌行为的特点和识别方法；3.预防和应对霸凌的有效策略。

难点：1.理解霸凌行为产生的深层次原因；2.掌握预防和应对霸凌的策略，并能在实际情境中运用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实际情境中理解和掌握；

2.对于难点内容，采用引导学生自主探究、小组合作的方式，辅助以教师的讲解和指导，帮助学生深入理解霸凌行为产生的原因，并掌握预防和应对霸凌的策略。同时，通过角色扮演、情景模拟等实践活动，提高学生实际应对霸凌的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解霸凌的定义、类型、特点及危害，让学生掌握基本知识；

2.案例分析法：分析真实案例，引导学生识别霸凌行为，提高防范意识；

3.小组讨论法：分组讨论预防和应对霸凌的策略，培养学生的合作与沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示霸凌相关内容，增强教学直观性；

2.教学软件：运用在线调查、互动问答等软件，激发学生的参与热情；

3.情景模拟：设置模拟情境，让学生亲身参与，提高实际应对霸凌的能力。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段校园霸凌的视频片段，引发学生对霸凌问题的关注。

提出问题：引导学生思考“什么是霸凌？为什么霸凌行为会对受害者造成伤害？”

目的：激发学生的学习兴趣，引发对霸凌问题的思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解霸凌的定义、类型、特点及危害，让学生掌握基本知识。

分析真实案例，引导学生识别霸凌行为，提高防范意识。

目的：确保学生理解和掌握新知识，提高防范霸凌的能力。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：让学生分成小组，讨论预防和应对霸凌的策略。

分享成果：各小组代表分享讨论成果，总结有效的预防和应对方法。

目的：培养学生的合作与沟通能力，巩固对霸凌问题的理解。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于霸凌预防和应对的练习题，让学生当场完成。

解答疑问：教师针对学生练习中的问题进行解答。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调预防和应对霸凌的重要性。

布置作业：布置一道关于霸凌问题的思考题，让学生课后思考。

目的：加深学生对霸凌问题的认识，提高自我防范意识。

总用时：40分钟

教学过程中，注重师生互动，引导学生积极参与，培养学生的核心素养能力。通过情境创设、案例分析、小组讨论等方式，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题，提高学生的实际应对霸凌的能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《校园霸凌的心理学解析》

《如何构建和谐校园：从预防和应对霸凌做起》

《霸凌行为的心理干预策略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

①调查身边的校园霸凌现象，了解霸凌行为的具体表现和危害；

②分析校园霸凌的深层次原因，思考如何预防和减少霸凌现象；

③研究不同国家和地区的校园霸凌政策，探讨我国在预防和应对霸凌方面的不足和改善措施；

④深入了解心理健康知识，学会自我调适，提高抗压能力，成为心理健康的小专家。七、教学反思与总结反思这节课，我觉得在教学方法和策略上，我还是过于依赖讲授法，学生的参与度不够高。虽然我也尝试运用了案例分析法和小组讨论法，但因为时间安排不够合理，导致这些活动开展得不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重时间管理，合理安排教学活动，让学生的参与度更高，提高他们的学习积极性和主动性。

教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，有些人表现得非常积极，但也有部分学生表现得较为沉默。针对这个问题，我需要在今后的教学中更加关注每个学生的学习状态，激发他们的学习兴趣，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。八、内容逻辑关系-知识点：霸凌的定义、霸凌的类型（身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌）

-关键词：霸凌、定义、类型

-板书设计：霸凌定义+霸凌类型

②霸凌行为的特点和识别方法

-知识点：霸凌行为的特点（反复性、恶意性、权力不平衡）、识别霸凌行为的方法（观察、沟通、了解）

-关键词：特点、识别、方法

-板书设计：霸凌特点+识别方法

③预防和应对霸凌的有效策略

-知识点：预防和应对霸凌的策略（提高自我保护意识、寻求帮助、积极应对）

-关键词：预防、应对、策略

-板书设计：预防策略+应对策略作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的学习内容，布置一道关于霸凌预防和应对的实践作业。要求学生结合所学知识，制定一份个人防范霸凌的计划，包括在日常生活中如何识别霸凌行为、如何寻求帮助以及如何应对霸凌的具体措施。

-鼓励学生思考和探索，要求学生在计划中提出至少两条自己创新的策略，以展示其对所学知识的深入理解和运用能力。

2.作业反馈：

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。对于作业中的错误和不足，要详细指出并给出改进建议，以帮助学生理解和掌握正