2023秋苏教版四年级科学上册 14 电路暗箱 (表格教案)

2023秋苏教版四年级科学上册14电路暗箱(表格教案)主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握电路暗箱的原理和制作方法。通过实践活动，让学生学会使用电池、灯泡、开关等元件组成简单的电路，并能够通过观察灯泡的亮灭来探究电路中的奥秘。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电流、电压、电阻等基本概念，对本节课的内容有了初步的了解。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们能够通过实践活动亲身体验到电路的运行原理，提高对科学的兴趣和探究欲望。核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作能力和问题解决能力。通过观察电路暗箱的运行原理，学生将学会运用科学方法进行探究，提高实验操作技能。同时，通过小组合作，学生能够培养团队合作精神，提高沟通与交流能力。此外，学生将能够将所学知识运用到日常生活中，培养创新意识和实践能力。教学难点与重点1.教学重点：

-电路暗箱的制作方法：学生需要掌握如何正确连接电池、灯泡和开关，形成一个完整的电路。

-电路原理的理解：学生需要理解电路中电流的流动规律，以及灯泡亮灭的原因。

-实验操作技能：学生需要学会使用实验工具，如电线、夹子等，进行电路连接和观察。

2.教学难点：

-电路连接的准确性：学生可能对电路连接的方向和顺序感到困惑，导致电路无法正常工作。

-电流流动原理的理解：学生可能难以理解电流如何在电路中流动，以及为什么灯泡会亮灭。

-实验操作的熟练度：学生可能对实验工具的使用不够熟悉，需要教师的指导和练习。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-提供清晰的步骤指导，让学生跟随教师一起进行电路连接，确保连接的准确性。

-使用图示或动画演示电流的流动过程，帮助学生形象地理解电路原理。

-安排充足的实践时间，让学生反复操作，熟悉实验工具的使用，提高实验操作的熟练度。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：实验室桌椅、电路实验套件（包括电池、灯泡、开关、电线、夹子等）、多媒体投影仪、白板。

-课程平台：教学PPT、实验指导手册。

-信息化资源：在线电路学习网站、电路动画演示视频。

-教学手段：小组合作、实验操作、讨论交流、问题解决。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电路暗箱课题，设计启发性探究问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解电路暗箱的基本概念。

-思考预习问题：独立思考并记录对电路暗箱的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电路暗箱，为课堂学习做准备。

-培养学生自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事引入电路暗箱概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电路连接方法和原理。

-组织课堂活动：小组合作构建电路暗箱，实践操作。

-解答疑问：及时解答学生在实践过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：理解电路暗箱的原理和方法。

-参与课堂活动：合作构建电路暗箱，动手实践。

-提问与讨论：针对问题勇敢提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解电路暗箱理论知识。

-实践活动法：动手实践，构建电路暗箱。

-合作学习法：小组合作，培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电路暗箱原理，掌握制作方法。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与电路暗箱相关的课后作业。

-提供拓展资源：推荐额外学习材料，如科普文章、视频等。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：完成并提交课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：查阅推荐资源，深化对电路暗箱的理解。

-反思总结：回顾学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：对学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂学习的电路暗箱知识。

-拓宽知识视野，深化理解。

-通过反思总结，促进学生自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解电路暗箱的基本原理，包括电流的流动、开关的作用以及灯泡的亮灭原因。他们还能够掌握如何正确地连接电路元件，包括电池、灯泡和开关。

2.技能提升：学生通过实践活动，能够提高实验操作技能，包括电路连接的准确性和熟练度。他们还能够培养团队合作精神，学会与他人合作完成电路暗箱的制作。

3.问题解决：学生能够通过实验观察和思考，解决电路暗箱制作过程中遇到的问题，如电路连接错误、灯泡不亮等。他们还能够提出自己的疑问，并通过讨论和请教他人来解决问题。

4.创新思维：学生在制作电路暗箱的过程中，能够发挥创新思维，尝试不同的电路连接方法，创造出独特的电路暗箱作品。

5.实践应用：学生能够将所学的电路知识应用到日常生活中，如修理家中的电路、设计有趣的电子小项目等。

6.学习兴趣：通过本节课的实践活动和实验操作，学生能够增强对科学的兴趣和好奇心，激发他们继续学习科学知识的动力。

7.自主学习能力：学生通过课前的自主探索和课后的拓展学习，能够培养自主学习能力，学会独立思考和自主学习。板书设计-目的明确：板书设计应紧扣电路暗箱的教学内容，突出电路原理和制作方法。

-结构清晰：板书应分为电路元件、电路原理、制作步骤等部分，条理分明。

-简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。

-艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

```

电路暗箱

电路元件：

-电池

-灯泡

-开关

-电线

-夹子

电路原理：

电流流动

灯泡亮灭

制作步骤：

1.连接电池

2.连接灯泡

3.连接开关

4.观察灯泡亮灭

```

这样的板书设计能够帮助学生清晰地理解电路暗箱的组成和原理，同时激发他们的学习兴趣。典型例题讲解1.例题一：电路连接练习

题目：请用电池、灯泡、开关和电线，设计一个电路，使灯泡能够发光。

解答：首先，将电池的正极和负极分别连接到开关的两端。然后，将开关的一个端口连接到灯泡的一个端口，最后，将灯泡的另一个端口连接到电池的负极。这样，当开关打开时，电流就能够通过电路，使灯泡发光。

2.例题二：电路故障检测

题目：一个电路连接完成后，灯泡不发光。请找出可能的故障原因。

解答：可能的故障原因有：电池的正负极连接错误、灯泡损坏、开关连接不良或电路中存在断路。可以通过检查每个元件的连接情况，以及使用Multimeter测量电路中的电压来找出故障原因。

3.例题三：电路改装

题目：将一个简单的电路改装成一个电路暗箱。

解答：首先，将电池、灯泡和开关按照例题一的方式连接起来。然后，使用一个盒子将电路元件和连接线全部放入，确保电路连接正确无误。最后，在盒子上挖一个小孔，将灯泡的一部分露在外面，这样就完成了电路暗箱的制作。

4.例题四：电路扩展

题目：在已有的电路基础上，添加一个额外的灯泡。

解答：首先，将一个额外的灯泡连接到电路中，确保电路连接正确。然后，打开开关，观察两个灯泡是否都能够发光。如果只有