《平安出行》教学设计＋学习任务单道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

《平安出行》(教学设计＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《平安出行》

2.教学年级和班级：道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过生活实例引出《平安出行》的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解交通安全知识，包括遵守交通规则、安全出行等内容。

3.案例分析：分析一些交通安全事故案例，让学生认识到遵守交通规则的重要性。

4.小组讨论：让学生分小组讨论如何保证出行安全，并分享讨论成果。

5.实践活动：组织学生进行交通安全情景模拟，增强学生的实践操作能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调交通安全的重要性。

7.作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

三、学习任务单

1.了解交通安全的基本知识。

2.掌握遵守交通规则的方法。

3.能够分析交通安全事故的原因。

4.学会如何保证出行安全。

5.能够分享自己的交通安全心得。核心素养目标1.增强法律意识：通过学习交通安全法规，使学生了解并掌握基本的法律知识，增强遵守交通规则的法律意识。

2.提高道德素养：培养学生关爱他人、尊重生命的道德品质，使其在日常生活中能够自觉遵守交通规则，关爱他人的生命安全。

3.增强实践能力：通过小组讨论、实践活动等环节，培养学生的团队合作精神，提高学生解决实际问题的实践能力。

4.发展批判性思维：让学生通过分析交通安全事故案例，学会从不同角度思考问题，发展批判性思维。

5.培养沟通协作能力：在小组讨论和分享环节，培养学生的沟通协作能力，使其能够在团队中有效表达自己的观点，并与他人共同解决问题。重点难点及解决办法1.重点：

-交通安全法规的具体内容

-遵守交通规则的方法和技巧

-如何在日常生活中保证出行安全

2.难点：

-交通安全法规的理解和应用

-团队成员之间的有效沟通与协作

-批判性思维的培养

解决办法：

-采用生动有趣的案例和图片，帮助学生理解和记忆交通安全法规。

-通过模拟实践和小组讨论，让学生在实际操作中学会遵守交通规则，提高实践能力。

-设计互动环节，鼓励学生提问和分享，促进团队成员之间的沟通与协作。

-提供相关资料和讨论话题，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。教学方法与策略-讲授法：用于传授交通安全法规和基本知识。

-案例研究法：通过分析安全事故案例，培养学生的批判性思维。

-小组讨论法：鼓励学生分小组讨论问题，提高沟通协作能力。

-实践操作法：组织学生进行交通安全模拟活动，增强实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演交通警察、司机、行人等角色，模拟交通场景，增强学习趣味性。

-实验演示：通过实验演示交通规则的遵守方法，提高学生的理解力。

-游戏互动：设计交通安全知识问答游戏，激发学生的学习热情。

3.教学媒体使用：

-使用PPT展示交通安全图片和案例，增强视觉冲击力。

-播放交通安全教育视频，让学生更直观地了解交通安全知识。

-利用网络资源，提供相关的学习材料，帮助学生拓展知识面。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一段交通事故视频，引发学生对交通安全的关注。

-问题提出：引导学生思考事故原因，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解交通安全法规：围绕教学目标，讲解遵守交通规则的重要性。

-交通安全知识传授：讲解行路、骑车、开车等方面的安全知识。

3.巩固练习（5分钟）

-练习题解答：发放练习题，让学生独自或小组讨论解答。

-讨论分享：邀请学生分享解题过程，总结正确答案。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问回答：教师提问，学生回答，巩固交通安全知识。

-互动游戏：组织学生进行交通安全知识问答游戏，提高学生的参与度。

5.实践活动（5分钟）

-交通安全模拟：组织学生进行交通安全模拟活动，增强实践能力。

-分享心得：邀请学生分享活动心得，总结出行安全注意事项。

6.总结环节（5分钟）

-课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调交通安全的重要性。

-作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用提问回答和互动游戏的方式，增加课堂趣味性，提高学生的参与度和积极性。实践活动环节，让学生亲身参与交通安全模拟活动，增强实践能力，使学生更好地理解和掌握交通安全知识。知识点梳理1.交通安全法规：讲解行人、非机动车、机动车的交通规则，包括通行规定、通行路线、信号灯遵守等。

2.安全出行：教育学生在上学、放学和外出游玩时，要遵守交通规则，保证自身安全。

3.交通事故预防：讲解如何预防交通事故，如遵守交通信号、不闯红灯、不在车流中穿行等。

4.应急处理：教授学生在遇到交通事故时，如何保护现场、报警、救助受伤人员等。

5.交通安全标志：让学生认识和了解各种交通安全标志，如禁令标志、警告标志、指示标志等。

6.遵守交通道德：教育学生尊重交通警察、交通协管员，不恶意违反交通规则，关爱他人生命安全。

7.交通安全宣传：让学生了解交通安全宣传的重要性，积极参与交通安全宣传活动，提高交通安全意识。

8.交通安全教育：讲解家庭、学校、社会等方面的交通安全教育内容，培养学生良好的交通安全习惯。

9.交通安全保障：让学生了解交通安全保障措施，如交通设施、交通管理等，增强安全出行信心。

10.交通安全意识：教育学生树立交通安全意识，自觉遵守交通规则，预防交通事故的发生。

11.交通安全宣传月：讲解交通安全宣传月活动的意义，引导学生积极参与活动，提高交通安全意识。

12.交通安全标语：让学生创作交通安全标语，增强交通安全宣传效果，提高学生的参与度。教学反思与改进首先，我觉得在讲授新课时，我可以更加生动有趣地呈现交通安全知识。我可以尝试使用更多的图片、视频或故事来帮助学生理解和记忆交通规则。这样不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习效果。

其次，我觉得在巩固练习环节，我可以增加一些更具挑战性和实际意义的问题或练习题。这样可以帮助学生更好地将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。

此外，我也意识到在师生互动环节，我可以更加积极地鼓励学生提问和分享。我可以尝试创造一个更加开放和自由的学习环境，让学生们能够更加自由地表达自己的观点和想法。这样不仅能够提高他们的批判性思维能力，还能够增强他们的沟通协作能力。

1.使用更多的图片、视频或故事来生动有趣地呈现交通安全知识。

2.增加一些更具挑战性和实际意义的问题或练习题，提高学生的实践能力。

3.创造一个更加开放和自由的学习环境，鼓励学生提问和分享，提高他们的批判性思维能力和沟通协作能力。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地教学，帮助学生们更好地学习和掌握交通安全知识。典型例题讲解1.例题一：行人过马路时，应该怎样做才安全？（答案：行人过马路时，应该走斑马线，遵守交通信号灯，不要随意横穿马路。）

2.例题二：在道路上骑自行车，应该遵守哪些规定？（答案：在道路上骑自行车，应该遵守交通规则，靠右行驶，不要逆行、闯红灯。）

3.例题三：驾驶汽车时，哪些行为是违反交通规则的？（答案：驾驶汽车时，超速、酒驾、疲劳驾驶、拨打手机等行