黄金卷2-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考语文全真模拟卷(广东专用)(原卷版+解析)

【赢在中考·黄金八卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（广东专用）姓名准考证号姓名准考证号考场号座位号（本试卷共8页，19小题，满分120分。考试用时120分钟。）注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用(30分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)（1）官船来往乱如麻，。（王磐《朝天子·咏喇叭》）（2）苔痕上阶绿，（刘禹锡《陋室铭》）（3）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。（李白《送友人》）（4）？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5），（6）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）2.根据拼音写出相应的词语。(4分)（1）没有xìxuè，没有嘲讽，不像情人间甜蜜的情话，更像是朋友间诚挚的抚慰。（2）这座只剩下断壁颓垣、枯木荒草的古庭园，如今已xiūqì一新。（3）他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后wèitóngjiáolà。（4）电视剧《狂飙》的情节pūshuòmílí，全景式展现时代变迁下的黑白较量与复杂人性。3.下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.他处世十分冷静，好几次都帮我们渡过了难关。B.由张艺谋执导的电影《满江红》,截止2月4日上映十四天，累计票房突破38亿，在中国电影影史票房榜上排名第9。C.从二十四节气创意倒计时，到“折柳”送别来宾，冬奥会开、闭幕式的设计巧妙绝伦。D.辩论会上，辩手们广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴。4.选出对下列病句的修改有误的一项（）(2分)A.许多相声迷十分推崇郭德纲，因为不仅他功底扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。（将“不仅他”改为“他不仅”）B.据俄罗斯媒体报道，从2022年8月1日起，俄罗斯石油出口关税从目前的每吨55.2美元下调至每吨53美元，下调3.9％。（在“下调”后加“幅度”）C.这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。（将“比赛的获胜”改为“比赛能否获胜”）D.古代神话既然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。（删去“现实”）5.学校开展了“走进鲁迅故居，感受伟人精神”的主题活动，你所在的班级负责制作活动短片，请你参与。(12分)（1）任务一：短片第一部分介绍鲁迅先生的广州故居。书法小组要从以下两幅字中选择一幅作片头，来体现鲁迅先生的特点。请你选择并说明理由。（2分）[甲]草书--民族魂[乙]楷书--民族魂注：1927年1月，鲁迅应中山大学之邀来到广州，担任中大文学系主任兼教务主任。钟楼是中山大学的办公楼，鲁迅抵达广州的第二天搬进钟楼二楼居住。选择：____________理由：____________（2）任务二：短片第二部分介绍鲁迅先生的生平著述。对联小组收集到一副对联。这幅对联巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）（2分）上联：踏①，刈野草，热风奔流，一生②；下联：痛③，叹而已，十月噩耗，万众④。A.①毁灭②彷徨③莽原④呐喊B.①莽原②呐喊③毁灭④彷徨C.①莽原②彷徨③毁灭④呐喊D.①毁灭②呐喊③莽原④彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）（3）任务三：短片第三部分的主题是“追思--缅怀”，朗诵小组准备以朗诵比赛的形式选出最佳朗诵者参与短片录制，请你帮他们完善本次诗歌朗诵比赛的评分细则。（2分）评分项分值评分标准（100分）得分普通话20分普通话发音准确，口齿清晰，语言规范。/朗诵内容20分健康向上，思想性强；寓意深刻，富有感召力；文质兼美，有较强的审美艺术性。/朗读技巧20分①/作品表达20分正确把握作品的内涵、节奏、韵律，准确传达作品的主题与情感；富有感染力，能与听众产生共鸣。/仪态仪表20分②/（4）任务四：最佳朗诵者小雅同学将朗诵臧克家的抒情诗《您是》参与视频短片第三部分的录制。对这首诗前四行（划线句）的朗读，她想听听你的建议（从重音、语气、情感任选2个方面）（2分）您是①臧克家您是泰山的顶峰，崇高又坚硬；您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾。……您是辟开阴晴的闪电，您是惊起蛰伏的雷鸣，您是智慧的大海，您是高悬的天灯，您是人民的战士——威力无穷！您英气勃勃，永远前进，永远年轻！【注】①这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。（5）任务五：短片结尾，以穿越的手法增强大家对鲁迅先生的了解以及对作品《朝花夕拾》的理解。请你结合自己的积累，回答问题。（4分）①鲁迅先生想换个微信头像，范爱农给他找了三张图片，你认为他会选择哪一张？为什么？（2分）A.标枪B.旗手C.微光②如果《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。（2分）二、阅读(40分)(一)阅读下面的文字，完成6-10题。(14分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）6．解释文中加点词语的意思。（3分）（1）无从致书以观（2）不敢稍逾约（3）礼愈至7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2分）（2）故余虽愚，卒获有所闻。(2分)【乙】汪克宽传汪克宽，字德一，祁门人。祖华，受业双峰饶鲁①，得勉斋黄氏之传。克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。乃取《四书》，自定句读，昼夜诵习，专勤②异凡儿。后从父之浮梁③，问业于吴仲迂，志益笃。元泰定中，举应乡试，中选。会试以答策④伉直见黜⑤，慨然弃科举业，尽力于经学。洪武初，聘至京师，同修《元史》。书成，将授官，固辞老疾。赐银币，给驿⑥还。（选自《明史·卷二百八十二》）（节选自洪迈《容斋随笔》，有删减）【注释】①受业：从师学习。饶鲁：号双峰，与后文的“勉斋黄氏之传”中的“黄氏”（黄干）都为南宋理学家。②专勤：专心勤奋。③浮梁：地名。④答策：朝廷科举选人的一种方式，又称策对。⑤伉直：刚直。黜：降职或罢免，这里指落第。⑥给驿：给予驿站车马。8.解释文中加点词语的意思（3分）①专勤异凡儿②后从父之浮梁③志益笃9.用“/”为文中划线句划分朗读停顿。（限两处）（2分）克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。10.文中汪克宽“弃科举”的原因是①，以年老有疾辞归表现了注克宽的②品格。（第一空用原文填写）。（2分）(二)阅读下面的文字，完成11-13题。(12分)【材料一】（同学们查阅资料时，检索到的网络页面）【材料二】（来源：中国旅游报》）“微旅行”也能做出大文章丁慎毅①近日，上海市长宁区推出一条用音乐主题串起的“建筑可阅读”双层巴士“微旅行”线路，市民、艺术家、网红达人等一起乘坐春秋旅游的双层巴士，跟着专业导游感受音乐快闪的欢乐，深度了解建筑历史，聆听名人故事，且歌且行，感受长宁区的音乐特色和历史人文。②疫情发生以来，远距离旅游受到限制，以距离近、时间短、慢体验、轻松游为特点的“微旅行”成为不少人休闲度假的新选择。另一方面，随着年轻人对社交需求的增加，年轻游客不再执着于空间距离上的“远方”，而是选择在城市及周边发现新潮玩法、进行深度体验。可以说，供给端和需求端两侧都为“微旅行”发展创造了条件。③如果说微旅行兴起时还是单一主题的“泛旅游”，现在的“微旅行”则是多主题的“深旅游”。像上海市长宁区推出的“建筑可阅读”双层巴士“微旅行”，游客看到的并非仅仅是建筑主体，还有与建筑相关的书店、非遗项目、建筑周边的乐队演奏，甚至中外漫画家、摄影家等也加入到“微旅行”的线路之中。④不仅在上海，“微旅行”在其他城市也同样受到市民游客欢迎。今年春节期间，北京等大城市周边的民宿“一房难求”，一些冰雪度假区周边的餐饮住宿火爆。可见，需求增长的意愿、下沉的消费市场将是旅游复苏的信心所系和高质量发展的动能所在。⑤“微旅行”也能做出大文章，关键是如何在盘活资源上谋篇布局，在文化内涵上深刻立意，在社交方式上不断创新，在多样化场景上善于“修辞”，在深度体验上善于“点睛”。只有这样，才能让这篇大文章主题丰富、文采飞扬、跌宕起伏，让人“掩卷三思”。⑥《“十四五”旅游业发展规划》提出，坚持以文塑旅、以旅彰文，以文化引领旅游发展、用旅游促进文化繁荣，积极推进文化和旅游业态融合、产品融合、市场融合，促进优势互补，形成发展合力。这就要求各地顺应趋势，满足城市休闲新需求，充分考虑本地居民休闲生活与外地游客旅游度假需要，为公众提供旅游休闲新空间。⑦或许有人说，北京、上海、广州、成都、杭州等城市拥有丰富的文化资源，自然可以主打本地客源的深度“微旅行”，而其他二三线城市或小城市怎么搞“微旅行”？⑧近年来，一些城市创新推出“青年市集”，支起帐篷、点上油灯、摆放几把躺椅，让年轻人可以看一场夜空下的电影、玩密室逃脱和剧本杀，也可以参加“人生一帐分享会”。年轻人可以在这里安放自我，从而遇见更好的自己。今年春节假期，“厦门人游厦门”活动推出了浪漫夜游项目，特色夜游产品多元场景为市民游客献上了新春佳节别样的游玩体验。其实，这样的浪漫夜间“微旅行”，其他城市都可以借鉴。【材料三】（选自“画里常山”公众号）11．结合材料一、二，分析《“微旅行”也能做出大文章》被多家媒体转载的原因。（4分）12.阅读材料二、三，结合链接材料，分析常山是如何让“微旅行”做出大文章的。（4分）【链接材料】乡村旅游评价体系13.为增强宣传册“沉浸式”效果，制作小组准备给西源革命纪念馆设计角色体验方案，请你结合所读名著内容，仿照示例，补全下列角色体验设计方案。（4分）角色体验设计方案出处：①（1分）示例：《红岩》人物：②（1分）示例：许云峰角色体验文案：③（3分）示例：1946年7月，我被押到重庆“中美特种技术合作所”第一看守所。在戒备森严的国民党军统监狱中，我用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织领导狱中的地下斗争。敌人为了割断我与狱中地下党组织的联系，将我戴上重镣，关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，我始终都没有退缩，我坚信共产主义的红日会出现在东方！数字技术：全息投影、AR，VR道具：服装、刑具等(三)阅读下面的文字，完成14-18题。(14分)我愿为你收藏一粒盐⑴那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。⑵窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。⑶原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。⑷管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。⑸那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”⑹“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。⑺“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。⑻是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。⑼之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。⑽临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”⑾学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”⑿我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。⒀多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……14.联系上下文，解释下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）（1）我不能让自己的学生有个三长两短。（2）这粒盐，原本并没有溶化掉。15.文章第⑦段中，“他沉默了半晌，”结合上下文分析管理员在想什么？（3分）16.请说说你对文中画横线句子的理解。（3分）我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。17.结合全文分析，“我”是怎样一个人？（3分）18.说说文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题的含义？（3分）三、作文(50分)19.阅读下面材料，按要求作文。心有多大，舞台就有多大：心田的丰沃，繁衍出太多的美好。既有俗世间的善举善行，也有亲人间的真情真心，还有异乡人文的辽阔与深远，更有行走于大师笔墨间的纯粹的风华……这些美好风物，在心田之间，不断演绎成新的风景。请以“那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前”为开头，写一篇记叙文。要求：题目自拟；文体自选（诗歌除外）；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。【赢在中考·黄金八卷】备战2023年中考语文全真模拟卷（广东专用）姓名准考证号姓名准考证号考场号座位号（本试卷解析共16页，19小题，满分120分。考试用时120分钟。）注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用(30分)1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)（1）官船来往乱如麻，。（王磐《朝天子·咏喇叭》）（2）苔痕上阶绿，（刘禹锡《陋室铭》）（3）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。囗囗囗囗囗，囗囗囗囗囗。（李白《送友人》）（4）？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5），（6）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）【答案】（1）全仗你抬声价（2）草色入帘青谈笑有鸿儒（3）浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班马鸣（4）云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前（5）临溪而渔泉香而酒洌（6）学诗谩有惊人句【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，二是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字，三是书写要规范，做到用正楷字书写。本题中的“声、鸿兹、班马、蓝关、洌、谩”等字词容易写错。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)（1）没有xìxuè，没有嘲讽，不像情人间甜蜜的情话，更像是朋友间诚挚的抚慰。（2）这座只剩下断壁颓垣、枯木荒草的古庭园，如今已xiūqì一新。（3）他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后wèitóngjiáolà。（4）电视剧《狂飙》的情节pūshuòmílí，全景式展现时代变迁下的黑白较量与复杂人性。【答案】（1）戏谑（2）修葺（3）味同嚼蜡（4）扑朔迷离【解析】考查根据拼音书写汉字的能力。解答此类问题，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。（1）xìxuè写作“戏谑”，指用有趣的引人发笑的话开玩笑。注意“谑”笔画复杂，易误写；（2）xiūqì写作“修葺”，意思是指指对建筑物进行的修理。注意“葺”不要误写成“茸”；（3）wèitóngjiáolà写作“味同嚼蜡”，味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。注意“嚼”笔画复杂，易误写；（4）pūshuòmílí写作“扑朔迷离”，比喻事物错综复杂，难于识别。注意“朔”不要误写成“溯”。3.下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A.他处世十分冷静，好几次都帮我们渡过了难关。B.由张艺谋执导的电影《满江红》,截止2月4日上映十四天，累计票房突破38亿，在中国电影影史票房榜上排名第9。C.从二十四节气创意倒计时，到“折柳”送别来宾，冬奥会开、闭幕式的设计巧妙绝伦。D.辩论会上，辩手们广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴。【答案】C【解析】本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。A.错误。“处世”指在社会上活动，与人相处交往。应该用“处事”，“处事”指处理事务；B.错误。“截止”指到一定时期停止，不再进行了。强调“停止”，一般用于时间词语之后。应该用“截至”，“截至”指到某个时期，可能还有延续下去。强调“时间”，后面须带时间词语作宾语；C.正确。“巧妙绝伦”：灵巧高明，无与伦比；D.错误。“广开言路”：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。对象与范围失当，改用“旁征博引”合适；故选C。4.选出对下列病句的修改有误的一项（）(2分)A.许多相声迷十分推崇郭德纲，因为不仅他功底扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。（将“不仅他”改为“他不仅”）B.据俄罗斯媒体报道，从2022年8月1日起，俄罗斯石油出口关税从目前的每吨55.2美元下调至每吨53美元，下调3.9％。（在“下调”后加“幅度”）C.这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。（将“比赛的获胜”改为“比赛能否获胜”）D.古代神话既然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。（删去“现实”）【答案】D【详解】考查病句修改。D.关联词语使用不当，改“既然”为“虽然”。故选D。5.学校开展了“走进鲁迅故居，感受伟人精神”的主题活动，你所在的班级负责制作活动短片，请你参与。(12分)（1）任务一：短片第一部分介绍鲁迅先生的广州故居。书法小组要从以下两幅字中选择一幅作片头，来体现鲁迅先生的特点。请你选择并说明理由。（2分）[甲]草书--民族魂[乙]楷书--民族魂注：1927年1月，鲁迅应中山大学之邀来到广州，担任中大文学系主任兼教务主任。钟楼是中山大学的办公楼，鲁迅抵达广州的第二天搬进钟楼二楼居住。选择：____________理由：____________【答案】示例一：选甲甲是结构简省，洒脱自由的草书，能体现鲁迅先生写作用笔精简、斗志昂扬的特点。示例二：选乙乙是形体方正、笔画平直的楷书，能体现鲁迅先生不与世俗妥协、正直勇敢的性格特点。【解析】本题考查字体鉴赏。甲字体为草书，草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。有草篆、草隶、狂草等，草书结构省简、笔划纠连，书写流畅迅速，不易识别；乙笔画端正，横平竖直，为正楷。根据字体的特点，结合鲁迅的特点选择。选甲，草书自由洒脱，能体现鲁迅先生斗志昂扬的特点。选乙，楷书端正，能体现鲁迅先生正直勇敢的性格。（2）任务二：短片第二部分介绍鲁迅先生的生平著述。对联小组收集到一副对联。这幅对联巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）（2分）上联：踏①，刈野草，热风奔流，一生②；下联：痛③，叹而已，十月噩耗，万众④。A.①毁灭②彷徨③莽原④呐喊B.①莽原②呐喊③毁灭④彷徨C.①莽原②彷徨③毁灭④呐喊D.①毁灭②呐喊③莽原④彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）【答案】B【解析】本题考查对联。但非考查“词性对应”，而须注意词性的搭配，及对联内容所表达的情感。分析第①空，ABCD中只有两种选择：“毁灭”“莽原”，踏“莽原”搭配得当，踏“毁灭”搭配不当，所以排除AD；第②④空分析，应该第②空为：一生“呐喊”，与鲁迅先生为革命事业奔走呼告相贴切，鲁迅先生去世后，许多人失去了奋斗的方向，所以第④空为：万众“彷徨”。故选B。（3）任务三：短片第三部分的主题是“追思--缅怀”，朗诵小组准备以朗诵比赛的形式选出最佳朗诵者参与短片录制，请你帮他们完善本次诗歌朗诵比赛的评分细则。（2分）评分项分值评分标准（100分）得分普通话20分普通话发音准确，口齿清晰，语言规范。/朗诵内容20分健康向上，思想性强；寓意深刻，富有感召力；文质兼美，有较强的审美艺术性。/朗读技巧20分①/作品表达20分正确把握作品的内涵、节奏、韵律，准确传达作品的主题与情感；富有感染力，能与听众产生共鸣。/仪态仪表20分②/【答案】①示例：发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美；②示例：穿着得体大方，举止文明，形象气质佳。【解析】本题考查活动设计。（1）根据“朗读技巧”的提示，可从停顿、重音、语速等角度设计。如语气、语调、重音、节奏富于变化；轻重缓急、抑扬顿挫，切合朗诵的内容等。（2）根据朗读技巧”的提示，可从穿着打扮、举止手势等角度设计。如衣着整齐、合体入时，表情自然。（4）任务四：最佳朗诵者小雅同学将朗诵臧克家的抒情诗《您是》参与视频短片第三部分的录制。对这首诗前四行（划线句）的朗读，她想听听你的建议（从重音、语气、情感任选2个方面）（2分）您是①臧克家您是泰山的顶峰，崇高又坚硬；您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾。……您是辟开阴晴的闪电，您是惊起蛰伏的雷鸣，您是智慧的大海，您是高悬的天灯，您是人民的战士——威力无穷！您英气勃勃，永远前进，永远年轻！【注】①这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的。【答案】示例：这首诗的前四句，用高昂且深情的语气朗读；“崇高坚硬汹涌奔腾”等词重读；“汹涌奔腾”要读得慷慨激昂；突出诗人对鲁迅的热爱、崇敬与赞美之情。（任选两个方面作答即可）【解析】本题考查朗读设计。根据《您是》是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗，对鲁迅先生表达了崇高的敬意，可知朗读的基调应是高亢、嘹亮，并富含深情。前四行“您是泰山的顶峰，崇高又坚硬；您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾”中，应重读“顶峰”崇高”“坚硬”汹涌奔腾”等词语，特别是“汹涌奔腾”要读得慷慨激昂，以充分表达对鲁迅的热爱、崇敬与赞美之情。（5）任务五：短片结尾，以穿越的手法增强大家对鲁迅先生的了解以及对作品《朝花夕拾》的理解。请你结合自己的积累，回答问题。（4分）①鲁迅先生想换个微信头像，范爱农给他找了三张图片，你认为他会选择哪一张？为什么？（2分）A.标枪B.旗手C.微光【答案】示例：选择A，鲁迅是近代文学史上的巨匠，他的话语被人比作投向敌人的标枪，他的言行无不为残暴的统治者感到恐慌，因此选择此作为头像，有一定的代表性。选择B，鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，毛泽东说过，鲁迅是中国新文化的旗手。选此作为头像，符合鲁迅先生的特征。选择C，鲁迅先生曾说：“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光”。他毕生致力于中国革命，为中国革命奔走呐喊，仿佛是一束光一直引领着人们前进的方向。选此作为头像，有代表性。（意思对即可）【解析】考查图文转换。开放类试题，言之成理即可。可以选择A，鲁迅先生一生写了大量杂文，被比喻为“投向敌人的匕首与标枪”。可以选B，1940年毛泽东在《新民主主义论》中对鲁迅作出这样的评价：“而鲁迅，就是这个文化行军的最伟大和最英勇的旗手。……鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。选C，鲁迅在《热风》中写道：“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太阳，我们自然心悦诚服的消失。不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳；因为他照了人类，连我都在内。”②如果《朝花夕拾》中的长妈妈穿越时空来到你的身边，你想对她进行采访，请将下面的采访提纲填写完整。（2分）【答案】①了解长妈妈帮童年迅哥儿买《山海经》的思想动态。②长妈妈，您为什么会想着帮迅哥儿去买《山海经》呢？【解析】本题考查对名著内容的识记及探究。《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》主要记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。可设置采访目的为：长妈妈对待孩子的态度；采访问题：长妈妈，您帮迅哥儿去买《山海经》过程中遇到了哪些困难呢？二、阅读(40分)(一)阅读下面的文字，完成6-10题。(14分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）6．解释文中加点词语的意思。（3分）（1）无从致书以观（2）不敢稍逾约（3）礼愈至【答案】（1）得到（2）稍微、略微（3）周到 【解析】本题考查理解文言词语的意思。如果是课内文言词语的考查，结合已学过的课本中的文言文的词汇作答，如果遇到陌生文言实词，答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断。7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2分）（2）故余虽愚，卒获有所闻。(2分)【答案】（1）又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。（2）所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。【解析】本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，关键词语的翻译等。重点词语：（1）患：忧虑，担心；硕师：学问渊博的老师；尝：曾经；先达：旧时称有声望有地位的前辈；叩问：请教。（2）故：所以；虽：虽然；卒：最终。【乙】汪克宽传汪克宽，字德一，祁门人。祖华，受业双峰饶鲁①，得勉斋黄氏之传。克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。乃取《四书》，自定句读，昼夜诵习，专勤②异凡儿。后从父之浮梁③，问业于吴仲迂，志益笃。元泰定中，举应乡试，中选。会试以答策④伉直见黜⑤，慨然弃科举业，尽力于经学。洪武初，聘至京师，同修《元史》。书成，将授官，固辞老疾。赐银币，给驿⑥还。（选自《明史·卷二百八十二》）（节选自洪迈《容斋随笔》，有删减）【注释】①受业：从师学习。饶鲁：号双峰，与后文的“勉斋黄氏之传”中的“黄氏”（黄干）都为南宋理学家。②专勤：专心勤奋。③浮梁：地名。④答策：朝廷科举选人的一种方式，又称策对。⑤伉直：刚直。黜：降职或罢免，这里指落第。⑥给驿：给予驿站车马。8.解释文中加点词语的意思（3分）①专勤异凡儿②后从父之浮梁③志益笃【答案】①不同②去，往③坚定 【解析】本题考查理解文言词语的意思。第①句句意为：专心勤奋与一般的孩子不同。异：不同。这与课文《岳阳楼记》“览物之情，得无异乎？”的“异”同义；第②句句意为：后来随从父亲到浮梁。之：去，往。这与《陈涉世家》“辍耕之垄上”的“之”同义；第③句句意为：志向更加坚定。笃：坚定。这与《论语》“博学而笃志”的“笃”同义。9.用“/”为文中划线句划分朗读停顿。（限两处）（2分）克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。【答案】克宽十岁时/父授以双峰问答之书/辄有悟。【解析】本题考查文言文断句的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。”的意思是：汪克宽十岁时，父亲教给他双峰问答的书，（他）总是有领悟。根据句意，正确的朗读停顿是：克宽十岁时/父授以双峰问答之书/辄有悟。10.文中汪克宽“弃科举”的原因是①，以年老有疾辞归表现了注克宽的②品格。（第一空用原文填写）。（2分）【答案】①会试以答策伉直见黜②淡泊名利（意思对即可）【解析】考查对文章内容的理解与概括。本题考查对内容的理解。“会试以答策伉直见黜，慨然弃科举业”意思是：参加会试时因回答（皇帝）策问刚直被黜免，情绪激昂地放弃了科举事业。交代了弃科举的原因“会试以答策伉直见黜”；“洪武初，聘至京师，同修《元史》。书成，将授官，固辞老疾”，写克宽被招聘至京师参加《元史》的编修，编撰完成后，他以年老多病辞谢朝廷授予的官职；他功成而身退，体现了汪克宽淡泊名利的品格。【参考译文】（乙）汪克宽，字德一，是祁门县人。（他的）祖父汪华，跟随老师双峰人饶鲁学习，得到理学大师勉斋先生黄氏（黄干）的真传。汪克宽十岁时，父亲教给他双峰问答的书，（他）总是有领悟。于是取出《四书》来，自己确定句读，昼夜诵读研习，专心勤奋与一般的孩子不同。后来随从父亲到浮梁，向吴仲迂求学，志向更加坚定。元末泰定年间，被举荐参加乡试，考中了。参加会试时因回答（皇帝）策问刚直被黜免，情绪激昂地放弃了科举事业，专心在经学上努力。洪武初年，克宽被招聘至京师，参加《元史》的编修。书成后，朝廷授他官职，他以年老多病辞谢，太祖赐他银币，给予驿站车马送归故里。(二)阅读下面的文字，完成11-13题。(12分)【材料一】（同学们查阅资料时，检索到的网络页面）【材料二】（来源：中国旅游报》）“微旅行”也能做出大文章丁慎毅①近日，上海市长宁区推出一条用音乐主题串起的“建筑可阅读”双层巴士“微旅行”线路，市民、艺术家、网红达人等一起乘坐春秋旅游的双层巴士，跟着专业导游感受音乐快闪的欢乐，深度了解建筑历史，聆听名人故事，且歌且行，感受长宁区的音乐特色和历史人文。②疫情发生以来，远距离旅游受到限制，以距离近、时间短、慢体验、轻松游为特点的“微旅行”成为不少人休闲度假的新选择。另一方面，随着年轻人对社交需求的增加，年轻游客不再执着于空间距离上的“远方”，而是选择在城市及周边发现新潮玩法、进行深度体验。可以说，供给端和需求端两侧都为“微旅行”发展创造了条件。③如果说微旅行兴起时还是单一主题的“泛旅游”，现在的“微旅行”则是多主题的“深旅游”。像上海市长宁区推出的“建筑可阅读”双层巴士“微旅行”，游客看到的并非仅仅是建筑主体，还有与建筑相关的书店、非遗项目、建筑周边的乐队演奏，甚至中外漫画家、摄影家等也加入到“微旅行”的线路之中。④不仅在上海，“微旅行”在其他城市也同样受到市民游客欢迎。今年春节期间，北京等大城市周边的民宿“一房难求”，一些冰雪度假区周边的餐饮住宿火爆。可见，需求增长的意愿、下沉的消费市场将是旅游复苏的信心所系和高质量发展的动能所在。⑤“微旅行”也能做出大文章，关键是如何在盘活资源上谋篇布局，在文化内涵上深刻立意，在社交方式上不断创新，在多样化场景上善于“修辞”，在深度体验上善于“点睛”。只有这样，才能让这篇大文章主题丰富、文采飞扬、跌宕起伏，让人“掩卷三思”。⑥《“十四五”旅游业发展规划》提出，坚持以文塑旅、以旅彰文，以文化引领旅游发展、用旅游促进文化繁荣，积极推进文化和旅游业态融合、产品融合、市场融合，促进优势互补，形成发展合力。这就要求各地顺应趋势，满足城市休闲新需求，充分考虑本地居民休闲生活与外地游客旅游度假需要，为公众提供旅游休闲新空间。⑦或许有人说，北京、上海、广州、成都、杭州等城市拥有丰富的文化资源，自然可以主打本地客源的深度“微旅行”，而其他二三线城市或小城市怎么搞“微旅行”？⑧近年来，一些城市创新推出“青年市集”，支起帐篷、点上油灯、摆放几把躺椅，让年轻人可以看一场夜空下的电影、玩密室逃脱和剧本杀，也可以参加“人生一帐分享会”。年轻人可以在这里安放自我，从而遇见更好的自己。今年春节假期，“厦门人游厦门”活动推出了浪漫夜游项目，特色夜游产品多元场景为市民游客献上了新春佳节别样的游玩体验。其实，这样的浪漫夜间“微旅行”，其他城市都可以借鉴。【材料三】（选自“画里常山”公众号）11．结合材料一、二，分析《“微旅行”也能做出大文章》被多家媒体转载的原因。（4分）【答案】示例：⑴紧贴时代，捕捉热点。本文抓住疫情背景下“微旅行”的热点话题进行讨论，符合大众的关注热点，从材料一图一也可以看出，本文已持续成为热搜。⑵观点鲜明，言之有物。如文章提出了“微旅行”也能做出大文章的观点，抓住疫情背景、年轻人社交需求等事实来写，覆盖面广，有说服力，容易引起大众关注，被各类新闻媒体转载。⑶揭示规律，引人深思。本文从“微旅行”现象到分析“微旅行”做出大文章的方法，从大城市联系到二三线城市，对城市的发展具有普遍价值，从材料一图二也可看出本文被很多“旅游”“经济”类媒体转载。（能找出任意两点均可，原因各1分，结合材料分析各1分）【解析】本题考查对材料内容的理解。从材料一图一中“旅行”的搜索结果，单是微信搜索中关于“旅行”的热点话题就有289个之多，由此可知，疫情背景下人们对于“旅行”话题的关注度很高，本文抓住了大众关注的时事热点，具有极高的话题性；从材料二标题“‘微旅行’也能做出大文章”以及第②段“疫情发生以来，远距离旅游受到限制，以距离近、时间短、慢体验、轻松游为特点的‘微旅行’成为不少人休闲度假的新选择。另一方面，随着年轻人对社交需求的增加，年轻游客不再执着于空间距离上的‘远方’，而是选择在城市及周边发现新潮玩法、进行深度体验”可知，本篇文章观点新颖鲜明，抓住了疫情背景下旅行成为一种奢侈，年轻人渴望通过旅行满足社交需求的心理，贴近时代大众的内心需求，容易引起大众的关注，被各类新闻媒体转载；从材料二第⑤段“‘微旅行’也能做出大文章，关键是如何在盘活资源上谋篇布局，在文化内涵上深刻立意，在社交方式上不断创新，在多样化场景上善于‘修辞’，在深度体验上善于‘点睛’”可知，本篇文章从“微旅行”现象到分析“微旅行”做出大文章的方法，从大城市联系到二三线城市，揭示了疫情背景下旅游业发展的规律和启示，对各类城市的发展具有普遍价值，所以被很多“旅游”“经济”类媒体转载。12.阅读材料二、三，结合链接材料，分析常山是如何让“微旅行”做出大文章的。（4分）【链接材料】乡村旅游评价体系【答案】示例：⑴在文化内涵上深刻立意。材料二告诉我们在文化内涵上深刻立意是发展“微旅行”的一个着重点，从链接材料也可知，文化是乡村旅游资源发展的重要依托要素，占比达30%，常山就是依托本地的红色文化资源制定红色研学微旅行，带动常山乡村旅游发展；⑵善于在深度体验上“点睛”。从材料二可看出现在年轻游客不再执着于空间距离上的“远方”，而是选择在城市及周边发现新潮玩法、进行深度体验。常山各地就充分利用自然山水资源，形成各具特色的景点，如鲜辣美食体验游路线，实现了景点的差异互补，增强游客的体验感，促进了乡村旅游的发展。【解析】本题考查材料内容的理解和提炼。从材料二第⑤段“‘微旅行’也能做出大文章，关键是如何在盘活资源上谋篇布局，在文化内涵上深刻立意”可知，在文化内涵上深刻立意是发展“微旅行”的一个着重点；从材料三“常山红色研学路线图”以及链接材料可知，常山依托本地的红色文化资源制定红色研学微旅行，在整个常山旅游资源发展依托要素中，文化要素位次第二，达30%，占据了相当大的比重；从材料二第②段“年轻游客不再执着于空间距离上的‘远方’，而是选择在城市及周边发现新潮玩法、进行深度体验”和第⑤段“在社交方式上不断创新，在多样化场景上善于‘修辞’，在深度体验上善于‘点睛’”可知，现在年轻游客不再执着于空间距离上的“远方”，而是选择在城市及周边发现新潮玩法、进行深度体验。根据材料三种常山创设的“鲜辣美食体验游路线”可知，常山各地就充分利用自然山水资源，形成各具特色的景点，实现了景点的差异互补，增强游客的体验感，促进了乡村旅游的发展。13.为增强宣传册“沉浸式”效果，制作小组准备给西源革命纪念馆设计角色体验方案，请你结合所读名著内容，仿照示例，补全下列角色体验设计方案。（4分）角色体验设计方案出处：①（1分）示例：《红岩》人物：②（1分）示例：许云峰角色体验文案：③（3分）示例：1946年7月，我被押到重庆“中美特种技术合作所”第一看守所。在戒备森严的国民党军统监狱中，我用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织领导狱中的地下斗争。敌人为了割断我与狱中地下党组织的联系，将我戴上重镣，关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，我始终都没有退缩，我坚信共产主义的红日会出现在东方！数字技术：全息投影、AR，VR道具：服装、刑具等【答案】①示例：出处：《红岩》

②人物：江姐

③角色体验文案：1948年6月，由于重庆地下党内出现了叛徒，我不幸被捕，被关押在重庆“中美特种技术合作所”的渣滓洞监狱中。一个多月来，敌人对我严刑拷打，用竹签钉进我的指尖逼我交代其他同志的信息，但是严刑拷打对我们共产党人来说算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢铁铸成的，他们休想从我口中得到任何消息！在狱中，同志们用歌声、用文字关怀着我，鼓舞着我，激励着我，让我保持战斗力量参与到狱中斗争去。【解析】本题考查名著阅读。根据题干要求，“为增强宣传册‘沉浸式’效果，制作小组准备给西源革命纪念馆设计角色体验方案”，这里的角色需要是革命英雄烈士。所以《红岩》中的人物比较符合要求，可以选取其中的几个人物来举例。在设计角色体验文案时，以第一人陈视角为主，要结合人物生平事迹与性格特点来写。示例：出处：《红岩》；人物：江姐；角色体验文案：1948年6月，由于革命叛徒的出卖，我不幸被敌人抓捕，关押到了重庆“中美特种技术合作所”的渣滓洞监狱中。一个多月来，为了从我口中获取革命情报，这些国民党军统特务用尽各种酷刑：老虎凳、辣椒水、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑，甚至残酷地将竹签钉进我的十指，急欲从我身上打开缺口，破获领导川东暴动的党组织和重庆中共地下党组织。但是严刑拷打对我们共产党人来说算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢铁铸成的，他们休想从我口中得到任何消息！在狱中，同志们用歌声、用文字关怀着我，鼓舞着我，激励着我，让我保持战斗力量参与到狱中斗争去。(三)阅读下面的文字，完成14-18题。(14分)我愿为你收藏一粒盐⑴那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。⑵窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。⑶原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。⑷管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。⑸那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考……”⑹“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。⑺“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。⑻是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。⑼之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。⑽临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”⑾学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”⑿我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。⒀多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……14.联系上下文，解释下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）（1）我不能让自己的学生有个三长两短。（2）这粒盐，原本并没有溶化掉。【答案】（1）此指难以预料的坏事情。（2）喻指错误被忽视或遗忘。【解析】本题考查对关键词语含义的分析能力。解答时，需将词语置于上下文语境中进行分析理解。（1）结合文章内容，本文讲述了在中考前，“我”为了让学生专心备考，不影响他们的学习，而将一位学生的偷书之事隐瞒起来，为他们营造安宁学习环境的故事。“我不能让自己的学生有个三张两短”指老师不愿意让不好的事情在学生身上发生，故可知这句中的“三张两短”是指难以预料的坏事情。（2）结合文章内容，本文讲述了在中考前，“我”为了让学生专心备考，不影响他们的学习，而将一位学生的偷书之事隐瞒起来，为他们营造安宁学习环境的故事。“我不能让自己的学生有个三张两短”指老师不愿意让不好的事情在学生身上发生，故可知“这粒盐，原本并没有溶化掉”是比喻的说法，指的是学生们的错误并不会因为时间的流逝而消散，由此可知，“溶化”在这里是比喻错误被忽视或遗忘。15.文章第⑦段中，“他沉默了半晌，”结合上下文分析管理员在想什么？（3分）【答案】年轻老师负责人关心学生，通报可能影响学生中考，如果换一种更好的方法，可以撤销，但得让孩子知道错误。【解析】本题考查人物心理分析。第⑺段中，“他沉默了半晌”，结合上下文可知，这是“他”是图书阅览室的管理员，通报批评了“我”班某某同学偷了阅览室一本《散文》杂志，而“我”为了不影响学生的考试，与他争执起来，希望他能撤掉通报，目的是为了不影响学生参加中考的情绪。所以此时，站在他的立场，沉默的时候大概是在思考：对面这个年轻的老师对自己的学生十分关心，为了不影响学生参加中考的情绪，情有可原，但是投书的行为一定要批评，如果能换个方法既教育孩子又不影响他考试，倒也可以。据此情况概括即可。16.请说说你对文中画横线句子的理解。（3分）我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。【答案】对学生成长过程中所犯的错误，“我”不直接点明、批评，希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省，并永远保持自律。【解析】本题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。第⑾段“我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心”，联系上下文可知，本文重点讲述了在中考前，作为年轻教师的“我”为了让学生专心备考，不影响他们的学习，而将一位学生的偷书之事隐瞒起来，为他们营造安宁的学习环境。在中考结束之后，“我”才重提此事，但并没有指名道姓批评偷书的学生，而是含蓄委婉地予以教导。划线的句子用盐比喻错误，用收藏盐代指不直接点明错误，体现了对学生成长过程中所犯的错误，“我”不愿意直接点明、批评，表现了“我”作为一名教师，希望用这种不伤害学生的方式来让学生学会自省，并永远保持自律。综合上述分析，即可得出答案。17.结合全文分析，“我”是怎样一个人？