10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第三课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册（部编版）

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课时为人教版道德与法治五年级下册的“10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”，本课时主要通过讲述抗日战争和人民解放战争的胜利，让学生了解我国在这两场战争中的奋斗历程以及取得的伟大胜利，培养学生的爱国情感。教材内容主要包括抗日战争的胜利、人民解放战争的胜利以及战争胜利的意义。在设计本课时，要注重引导学生了解战争胜利的过程，感受战争的艰苦卓绝，同时深刻体会战争胜利后全国人民的喜悦心情。教学设计中要结合学生的年龄特点和认知水平，通过丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的核心素养，包括爱国主义情感、历史责任感、法治意识、批判性思维和团队合作能力。通过学习抗日战争和人民解放战争的胜利过程，学生能够深入理解战争的艰苦卓绝，感受到全国人民的喜悦心情，从而培养学生的爱国主义情感和历史责任感。同时，通过分析战争胜利的原因和意义，学生能够提高法治意识，认识到法治对于国家和社会的重要性。此外，通过小组讨论和合作，学生能够提高批判性思维和团队合作能力，培养解决问题的能力。总之，本课时将引导学生从多个角度深入思考，全面提升核心素养。重点难点及解决办法重点：抗日战争的胜利过程及意义，人民解放战争的胜利过程及意义，战争胜利后全国人民的喜悦心情。

难点：抗日战争和人民解放战争胜利的原因分析，战争胜利对于国家的深远影响，如何理解战争胜利背后的英雄主义精神。

解决办法：

1.针对抗日战争的胜利过程及意义，可以通过时间轴的方式，引导学生了解抗日战争的主要战役和重要事件，从而把握战争的发展脉络。同时，通过多媒体展示抗日战争的历史图片和视频资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.对于人民解放战争的胜利过程及意义，可以通过对比分析的方式，让学生了解国共两党的军事战略和战争形势的变化，引导学生认识到人民解放战争的胜利是历史的必然。同时，通过案例分享，使学生感受到战争胜利背后的英雄主义精神。

3.为了突破战争胜利原因的分析，可以组织学生进行小组讨论，引导学生从政治、经济、军事等多方面分析战争胜利的原因。在讨论过程中，教师引导学生关注战争胜利对于国家的深远影响，如国家独立、人民解放、社会稳定等。

4.针对战争胜利后全国人民的喜悦心情，可以通过角色扮演的方式，让学生模拟战争胜利后的场景，让学生切身体会到全国人民的喜悦心情。同时，通过诗歌、歌曲等艺术形式，表达对战争胜利的赞美之情。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.白板和记号笔。

3.历史图片和视频资料的存储设备。

课程平台：

1.人教版道德与法治五年级下册教材。

2.与本课时相关的历史资料和案例。

信息化资源：

1.抗日战争和人民解放战争的历史图片和视频资料。

2.在线历史数据库和文献资源。

教学手段：

1.时间轴教学法，引导学生了解战争的发展脉络。

2.对比分析法，让学生了解战争胜利的原因和意义。

3.小组讨论法，引导学生从多角度分析战争胜利的原因。

4.角色扮演法，让学生体验战争胜利后的喜悦心情。

5.艺术表现法，通过诗歌、歌曲等艺术形式表达对战争胜利的赞美之情。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放抗日战争和人民解放战争的胜利歌曲，如《英雄赞歌》、《歌唱祖国》等，让学生在激昂的音乐中感受到战争的艰苦卓绝和胜利的喜悦。

问题提出：教师引导学生思考：“抗日战争和人民解放战争是我国历史上的两大战争，你们知道它们分别是如何取得胜利的吗？”

学生回答后，教师总结并引出本课时主题：“今天，我们将深入学习这两场战争的胜利过程和意义。”

2.讲授新课（15分钟）

抗日战争的胜利：

时间轴教学法：教师引导学生跟随时间轴，了解抗日战争的主要战役和重要事件，如九一八事变、七七事变、百团大战等。

原因分析：教师引导学生从政治、经济、军事等多方面分析抗日战争胜利的原因，如抗日民族统一战线的形成、世界反法西斯战场的胜利等。

胜利意义：教师强调抗日战争胜利对国家独立、民族解放的重要意义，以及战争胜利后全国人民的喜悦心情。

人民解放战争的胜利：

对比分析法：教师引导学生对比国共两党的军事战略和战争形势的变化，认识到人民解放战争的胜利是历史的必然。

案例分享：教师分享战争胜利背后的英雄主义精神案例，如杨靖宇、赵一曼等。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：教师布置与本课时相关的历史题目，让学生在练习中巩固对新知识的理解和掌握。

讨论交流：学生分组讨论练习题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本课时的重点内容进行提问，如抗日战争和人民解放战争胜利的原因、意义等，引导学生回顾和巩固所学知识。

学生回答后，教师给予评价和反馈，鼓励学生的学习积极性。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本课时内容进行总结，强调抗日战争和人民解放战争胜利的重要性，以及战争胜利背后的英雄主义精神。

核心素养能力拓展：教师引导学生从爱国主义、历史责任感、法治意识等方面，思考如何将这些精神融入到日常生活中。

课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固本课时的知识。

总用时：30分钟

教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，紧扣实际教学过程中的重难点，通过创新的教学手段和教学双边互动，提高学生的核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）抗日战争和人民解放战争的历史文献：让学生深入了解这两场战争的历史背景、战况和胜利意义，如《中国抗日战争史》、《解放战争史》等。

（2）战争英雄的故事：介绍抗日战争和人民解放战争中的英雄人物，如杨靖宇、赵一曼、彭德怀、刘伯承等，引导学生学习他们的英勇精神。

（3）战争胜利后的人民生活：展示战争胜利后，人民的生活变化，如《胜利后的日子》、《新中国建设历程》等，让学生体会战争胜利的意义。

（4）抗日战争和人民解放战争的相关影视作品：如《英雄儿女》、《亮剑》、《南京！南京！》等，通过观看影视作品，增强学生对战争历史的直观感受。

（5）抗日战争和人民解放战争的主题歌曲：如《英雄赞歌》、《歌唱祖国》、《团结就是力量》等，让学生在歌声中感受战争胜利的喜悦。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观抗日战争和人民解放战争的纪念场所，如纪念馆、革命烈士陵园等，让学生在现场感受战争历史，进一步理解战争胜利的意义。

（2）开展战争故事分享会，邀请老战士、历史见证人等来校讲述战争经历，让学生听取第一手资料，感受战争的艰苦卓绝和胜利的来之不易。

（3）组织学生进行战争题材的绘画、征文等活动，让学生通过艺术形式表达自己对战争胜利的认识和感受。

（4）开展小组研究项目，让学生选择一个战争时期的历史事件，进行深入研究，培养学生的独立思考和分析问题的能力。

（5）结合时事，关注国家纪念抗日战争和人民解放战争的相关活动，如抗日战争胜利纪念日、建军节等，让学生了解国家对战争历史的重视。板书设计1.抗日战争的胜利

①时间轴：九一八事变-七七事变-百团大战-抗日战争胜利

②原因：抗日民族统一战线的形成-世界反法西斯战场的胜利

③意义：国家独立-民族解放-战争胜利的喜悦

2.人民解放战争的胜利

①时间轴：解放战争的开始-三大战役-解放南京-人民解放战争的胜利

②原因：人民军队的英勇斗争-人民的支持-国共内战的必然结果

③意义：新中国的成立-人民的胜利-社会主义建设的起点

3.战争胜利的背后

①英雄主义精神：杨靖宇、赵一曼等英雄的故事

②战争胜利的影响：人民的生活变化-国家的发展进步

③我们的责任：继承和发扬战争英雄的精神-为国家的发展贡献力量

板书设计注重条理清楚、重点突出，通过时间轴、关键词和句子等方式，将本节课的重点知识点呈现出来。同时，板书设计具有艺术性和趣味性，如使用不同颜色、字体和图形等，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，学生可以更好地理解和记忆本节课的内容，提高学习效果。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读作业：让学生选择一本与抗日战争和人民解放战争相关的书籍，阅读并撰写读后感，不少于300字。

（2）研究作业：学生分组选择一个战争时期的历史事件，进行深入研究，并撰写研究报告，包括事件的背景、过程、意义等。

（3）创意作业：学生结合战争主题，创作一幅绘画作品或一篇短文，表达对战争胜利的理解和感受。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，给予评价和反馈。

（2）指出问题：在批改作业时，教师应指出学生作业中的错误和不足之处，并提出改进建议。

（3.个性化反馈：教师可根据学生的不同情况，给予个性化的反馈，针对学生的薄弱环节进行指导和帮助。

（4.鼓励与激励：教师在作业反馈中应给予学生鼓励和激励，提高学生的学习积极性和自信心。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的历史素养和批判性思维能力，布置以下课后作业：

1.论文写作：请撰写一篇关于抗日战争和人民解放战争胜利原因及意义的论文，字数在500字左右。

2.历史人物介绍：选择一位抗日战争或人民解放战争中的英雄人物，撰写一篇介绍该人物事迹和精神的短文，字数在300字左右。

3.观点阐述：请阐述你对抗日战争和人民解放战争胜利背后英雄主义精神的理解，字数在400字左右。

4.采访作业：邀请你的家人或朋友，了解他们对于抗日战争和人民解放战争的认识和感受，记录下他们的观点，字数在300字左右。

5.小组讨论：与同学组成小组，共同讨论抗日战争和人民解放战争胜利对于国家和民族的意义，撰写一篇小组讨论报告，字数在500字左右。

作业答案示例：

1.论文写作答案：

抗日战争胜利的原因包括抗日民族统一战线的形成、世界反法西斯战场的胜利等。胜利的意义在于实现了国家独立、民族解放，为后来的社会主义建设奠定了基础。

2.历史人物介绍答案：

杨靖宇，东北抗日联军将领，英勇抗击日军，最后壮烈牺牲。他的事迹体现了抗日英雄的坚定信念和英勇斗争精神。

3.观点阐述答案：

抗日战争和人民解放战争的胜利背后，体现了英雄主义精神。这种精神是对国家和人民的忠诚、勇敢和坚持，是我们应该继承和发扬的宝贵财富。

4.采访作业答案：

被采访者表示，抗日战争和人民解放战争的胜利是无数英雄的牺牲换来的，我们应该珍惜和平，发奋学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

5.小组讨论报告答案：

小组成员认为，抗日战争和人民解放战争的胜利对于国家来说是一次伟大的转折点，实现了国家的独立和民族的解放，为后来的发展创造了条件。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我在教学过程中观察到的一些亮点和需要改进的地方，以及我制定的改进措施。

1.亮点：

-导入环节通过播放胜利歌曲，成功激发了学生的学习兴趣和求知欲。

-讲授新课时，运用时间轴教学法和对比分析法，帮助学生更好地理解和掌握抗日战争和人民解放战争的胜利过程和意义。

-课堂提问环节，通过提问引导学生回顾和巩固所学知识，提高了学生的参与度和思维能力。

2.需要改进的地方：

-在讲解抗日战争和人民解放战争胜利的原因时，我应该更详细地分析各个因素，以确保学