2024-2025学年自我保护与安全心理疏导教学设计

2024-2025学年自我保护与安全心理疏导教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：自我保护与安全心理疏导

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自我保护意识，提高安全心理素质，使学生具备面对潜在危险时能够自我保护和正确疏导心理的能力。通过教学，学生将掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提升自我防范意识，培养冷静应对突发事件的心理素质，增强心理韧性，促进学生全面发展。学情分析八年级一班的学生整体上具备一定的自我保护意识，但面对具体的安全问题时，仍需进一步的提升和引导。大部分学生在知识层面上对安全常识有一定的了解，但缺乏系统的自我保护技巧和应对突发事件的心理素质。在能力方面，学生需要提高的是对安全问题的判断力和解决问题的能力。在素质方面，学生需要加强心理韧性的培养，提高自我疏导能力。

在行为习惯方面，部分学生可能存在依赖心理，遇到问题时倾向于寻求他人帮助，而不是自主解决。这对课程学习的影响是学生可能过于依赖教师的引导，而缺乏自主学习和实践的机会。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们对安全问题的关注度和自我保护意识。同时，通过案例分析和讨论，引导学生培养冷静应对突发事件的心理素质，增强心理韧性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《自我保护与安全心理疏导》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如安全标志图片、突发事件案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如急救包、消防器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践操作和互动交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于青少年安全事故的新闻报道，引发学生对自我保护与安全心理疏导的思考。

问题提出：请大家谈谈在日常生活和学习中，你们遇到过哪些安全隐患？如何应对这些问题？

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍基本的安全知识和自我保护技巧，如紧急呼救、火灾逃生、地震自救等。

教学方法：采用PPT展示、讲解、示范等方式进行教学。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：根据所学内容，完成相关的练习题，如选择题、填空题等。

讨论：分组讨论练习题答案，分享解题过程和心得。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对所学内容，提问学生，检查学生对知识的掌握程度。

回答问题：学生回答问题，教师给予评价和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

情景剧：学生分组表演关于自我保护的情景剧，其他学生观看并给出建议。

互评：学生之间互相评价，教师总结并进行点评。

6.课堂小结（5分钟）

教学内容：总结本节课所学的主要内容和知识点。

提醒：强调学生在日常生活中要注意安全，提高自我保护意识。

7.作业布置（5分钟）

作业：布置相关的家庭作业，如课后练习、研究报告等。

答疑：解答学生关于作业的疑问。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用情景剧的形式，让学生亲身体验和参与，增强课堂教学的趣味性和实践性。同时，通过提问、讨论等方式，促进学生主动思考和交流，提高课堂互动性。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们对安全问题的关注度和自我保护意识。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）安全知识手册：推荐学生阅读《青少年安全知识手册》，了解更多的安全知识和自我保护技巧。

（2）心理健康教育书籍：推荐学生阅读关于心理健康教育的书籍，如《青少年心理健康手册》，提高心理素质和自我疏导能力。

（3）网络资源：推荐学生浏览教育部、公安部等官方网站，了解最新的安全政策和防范措施。

（4）影视作品：推荐学生观看关于自我保护的影视作品，如《少年包青天》、《刑警803》等，增强安全意识。

2.拓展建议：

（1）开展家庭安全演练：建议学生与家人一起进行家庭安全演练，如火灾逃生、地震自救等，提高应对突发事件的能力。

（2）参加社会实践：鼓励学生参加安全教育社会实践活动，如志愿者服务、社区安全宣传等，增强社会责任感和安全意识。

（3）撰写研究报告：让学生结合所学内容，选择一个感兴趣的安全话题，进行调查研究，撰写研究报告。

（4）组织安全知识竞赛：建议学生组织或参加安全知识竞赛，测试自己的安全知识和自我保护能力。

（5）进行心理健康自我评估：鼓励学生进行心理健康自我评估，了解自己的心理状况，掌握心理调适方法。

（6）结伴同行：建议学生在上下学途中结伴同行，避免单独行动，提高安全感。

总计字数：约300字。板书设计1.自我保护技巧

①紧急呼救

②火灾逃生

③地震自救

④交通安全

⑤网络安全

2.安全心理素质

①冷静应对

②心理疏导

③自我调解

④抗压能力

⑤情绪管理

3.安全行为习惯

①遵守规则

②结伴同行

③谨慎行事

④预防意识

⑤自救互救重点题型整理1.情境判断题

题型：根据给出的事故情境，判断哪种自我保护措施是正确的。

例题：当你在公共场所遇到火灾时，你应该怎么做？

答案：用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。

2.案例分析题

题型：根据案例描述，分析案例中存在的问题，并提出解决措施。

例题：小明在回家的路上，遇到陌生人邀请他上车，小明应该怎么做？

答案：拒绝邀请，迅速离开，并向周围人求助。

3.知识点应用题

题型：根据题目要求，运用所学知识点，给出解决问题的方法。

例题：请列举三种提高网络安全意识的方法。

答案：定期更新密码、不点击不明链接、谨慎分享个人信息。

4.互动讨论题

题型：分组讨论，针对题目提出的问题，给出讨论结果。

例题：你们认为在学校中存在哪些安全隐患？应该如何防范？

答案：学校中存在校园欺凌、交通安全、网络安全等隐患