五年级下册音乐教案-3飞翔的梦 人音版 （五线谱）

五年级下册音乐教案-3飞翔的梦人音版（五线谱）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级下册音乐教案-3飞翔的梦人音版（五线谱）课程基本信息1.课程名称：五年级下册音乐-3飞翔的梦人音版

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.审美情趣：通过学习《飞翔的梦》，培养学生对音乐的审美兴趣，使学生在音乐中感受到美的力量。

2.文化理解：使学生了解《飞翔的梦》背后的文化内涵，理解音乐与文化的紧密联系。

3.创意表达：鼓励学生在学习过程中，发挥自己的想象力，通过动作、演唱等方式表达自己对音乐的理解。

4.团队协作：在合唱、合奏等活动中，培养学生的团队协作能力，提升集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点：

a.学生能够熟练地唱出《飞翔的梦》的旋律。

b.学生能够理解并运用基本的音乐理论知识，如音阶、节奏等。

c.学生能够通过音乐活动，表现出对《飞翔的梦》的理解和感悟。

2.教学难点：

a.音乐理论知识的运用：学生对音阶、节奏等基本音乐理论知识的掌握还不够熟练，需要在教学过程中进行针对性的讲解和练习。

b.合唱技巧的运用：学生在合唱时，音准、节奏、音色等方面的控制还不够成熟，需要通过小组练习、个别指导等方式进行针对性训练。

c.情感表达：《飞翔的梦》这首歌曲的情感丰富，学生需要通过音乐活动，学会如何用自己的声音和动作表达歌曲的情感。教学资源1.软硬件资源：电子琴、教学录音机、投影仪、音响设备、乐谱架、音乐教材。

2.课程平台：班级微信群、学校音乐教学平台。

3.信息化资源：音乐教学软件、在线音乐课程、音乐欣赏视频。

4.教学手段：小组讨论、个别指导、示范教学、视听教学、实践教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《飞翔的梦》的预习资料，包括歌曲音频、五线谱示例和相关音乐理论知识。

-设计预习问题：提出问题，如“歌曲的主题是什么？它的节奏和旋律特点有哪些？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学歌曲《飞翔的梦》的五线谱和音乐理论知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信群提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自学，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前熟悉歌曲和理论，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放鸟类飞翔的视频，引出《飞翔的梦》这首歌曲。

-讲解知识点：教师详细讲解五线谱的读法和基本的音乐理论知识。

-组织课堂活动：学生分组，教师指导学生通过合唱和合奏来体验音乐的表现力。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行合唱和合奏，体验音乐的表现力。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解音乐理论知识。

-实践活动法：设计合唱和合奏活动，让学生在实践中掌握音乐表现力。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解音乐知识和技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置针对《飞翔的梦》的练习，如五线谱的填空练习和音乐理论的应用题。

-提供拓展资源：教师推荐学生进一步学习的资源，如音乐欣赏网站和相关的音乐论坛。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成布置的练习，巩固课堂上学到的知识。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的音乐知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《飞翔的梦》是一首富有想象力和文化内涵的歌曲，为了让学生更深入地理解其背后的文化底蕴和音乐特点，可以推荐以下拓展阅读材料：

-《中国音乐史》：了解中国音乐的发展历程，特别是近现代音乐的发展趋势。

-《音乐欣赏教程》：学习如何欣赏音乐，包括旋律、节奏、和声等方面的分析方法。

-《歌曲创作技巧》：了解歌曲创作的基本方法和技巧，尝试自己创作一首简单的歌曲。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以利用网络资源和图书馆书籍，进行更深入的音乐学习。以下是一些建议：

-观看音乐会、音乐节目的视频，提高音乐欣赏能力。

-学习其他乐器的演奏，如钢琴、吉他等，丰富自己的音乐技能。

-参加学校的音乐社团或课外音乐培训班，与他人交流学习经验。

-尝试用音乐软件进行音乐创作，将自己的创意付诸实践。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，提高学生的音乐素养和实际操作能力，布置以下课后作业：

1.演唱练习：

请学生在家中练习演唱《飞翔的梦》，要求准确地唱出旋律，注意音准和节奏。可以录制自己的演唱视频，与同学进行交流和分享。

2.五线谱填空练习：

根据所学内容，完成《飞翔的梦》的五线谱填空练习，巩固对五线谱的认识和理解。

3.音乐理论应用题：

请运用所学的音乐理论知识，分析《飞翔的梦》的旋律特点，如节奏、音阶、和声等，并将分析结果写成报告。

4.创作练习：

尝试自己创作一首简单的歌曲，可以使用乐器或音乐软件辅助创作。要求歌曲结构完整，旋律优美，体现自己的创意。

5.音乐文化探究：

了解中国音乐文化的发展历程，特别是近现代音乐的趋势和特点。可以查阅相关资料，撰写一篇短文，分享自己的学习心得。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以对学生的五线谱填空练习和音乐理论应用题进行批改，指出其中的错误和不足，并提供正确的解答和解释。同时，教师还可以对学生的创作练习和音乐文化探究作业进行评价，鼓励学生发挥创意，不断提高自己的音乐素养。

3.学生互评：

鼓励学生之间进行互相评价和交流，促进彼此的学习和进步。例如，教师可以组织学生进行合唱或合奏活动，让学生在实践中相互学习和借鉴，同时也可以通过互评的方式，了解自己在他人眼中的表现和不足，从而不断提高自己的音乐水平。

4.家长反馈：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和进展，家长可以通过观察孩子的日常表现和参与学校组织的音乐活动，了解孩子在音乐方面的兴趣和进步。教师可以根据学生的表现，给予家长积极的反馈和建议，共同促进学生的音乐素养的发展。

5.持续关注：

教师应持续关注学生的学习进展和音乐素养的提升，通过定期的评价和反馈，了解学生在不同阶段的学习成果和问题，并根据学生的实际情况，调整教学策略和方法，以达到最佳的教学效果。教学反思与总结回顾整个教学过程，我深刻认识到自己在教学方法、策略、管理等方面的得失和经验教训。首先，我采用了自主学习法和信息技术手段，引导学生在家中自学《飞翔的梦》的五线谱和音乐理论知识，这有助于培养学生的自主学习能力，但也发现部分学生对五线谱的认读和理解存在困难。其次，我在课堂上组织合唱和合奏活动，通过实践活动法帮助学生掌握音乐表现力，但发现部分学生在团队合作中不够积极主动，需要进一步提高他们的团队合作意识和沟通能力。最后，我通过音乐文化探究，鼓励学生了解中国音乐文化的发展历程，但发现部分学生对音乐文化的兴趣不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和参与度。

2.教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面的收获和进步是显著的。首先，学生在五线谱的认读和音乐理论知识方面有了明显的提高，能够准确地唱出《飞翔的梦》的旋律，表现出对音乐的热爱和兴趣。其次，学生在合唱和合奏活动中，通过实践活动法掌握了音乐表现力，提高了团队合作意识和沟通能力。最后，学生在音乐文化探究中，对音乐文化有了更深入的了解和认识，表现出对音乐的热爱和尊重。